学唱我给大阳打电话.doc

学唱《我给太阳打电话》
2、歌曲欣赏《种太阳》
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。
2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力.
教学过程：
一、情境导入。
1、用猜谜语导入
师：请大家帮老师猜谜语吧！
有个老公公，上班在天上，带来光和热，你说它是谁？
2、赏太阳
师：出示太阳贴在黑板上，问学生你知道一年四季的太阳都是什么样的吗？
师：请学生欣赏四季的太阳。问学生你最喜欢哪个季节的太阳？
3、说说太阳
师：你知道一年四季中，哪个季节的太阳的光和热最强烈？哪个季节最温和？
二、学唱歌曲
1、熟悉歌词（听歌词）
师：老师有话想对太阳公公说，你们说用什么方法对它说呢？“打个电话吧”
2、师示范唱《我给太阳打电话》，学生边看图边欣赏歌曲。
师：你们听出来了吗？老师用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么？ （读歌词）
3、学唱歌曲：
师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。
（1）播放音乐旋律，请学生跟着模唱两遍。
（2）师边奏琴，边教学生唱曲谱。
（3）你们能帮老师打电话了吗？试试吧！奏琴，学生小声跟唱歌词。
（4）学生随琴唱歌词，老师予以纠正。
师：谁愿意单独来帮老师给太阳打电话。学生随音乐唱歌词。
（5）师生评价，予以鼓励。
三、创编歌词
你有什么话对太阳公公说?把你的话也编进歌里唱给太阳听，好吗？
四、听赏《种太阳》
师：有个小朋友，他想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮，你们猜，他想的是个什么办法呢？
1、听《种太阳》，感受歌曲，了解歌曲内容。
师：他想了一个什么办法？他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋、晚上，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。
2、复听全曲，随音乐哼唱。
师：这个小朋友种的高兴吗？你来猜一猜？（节奏欢快）
你们也乘着想象的翅膀，随着这欢快的音乐唱一唱吧！
3、画一画：
师：看到小朋友想得这么好，老师也想了一个办法。你们看，老师画了一个金黄的太阳送给秋天，这样秋天丰收的果实就更多了。
师：你们现在还想对太阳公公说什么呢？现在你们也来开动小脑筋，画一画吗？（放《种太阳》音乐）
4、展开图画，说一说画的图。
五、总结：