1、学唱《我给太阳打电话》
2、歌曲欣赏《种太阳》
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。
2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力.
教学过程：
一、情境导入。
1、用猜谜语导入
师：请大家帮老师猜谜语吧！
有个老公公，上班在天上，带来光和热，你说它是谁？
2、赏太阳
师：出示太阳贴在黑板上，问学生你知道一年四季的太阳都是什么样的吗？
师：请学生欣赏四季的太阳。问学生你最喜欢哪个季节的太阳？
3、说说太阳
师：你知道一年四季中，哪个季节的太阳的光和热最强烈？哪个季节最温和？
二、学唱歌曲
1、熟悉歌词（听歌词）
2、师：老师有话想对太阳公公说，你们说用什么方法对它说呢？“打个电话吧”
2、师示范唱《我给太阳打电话》，学生边看图边欣赏歌曲。
师：你们听出来了吗？老师用什么给太阳公公打电话？打电话又说了些什么？ （读歌词）
3、学唱歌曲：
师：唱着歌打电话才有趣呢，我们来一起唱一唱。
（1）播放音乐旋律，请学生跟着模唱两遍。
（2）师边奏琴，边教学生唱曲谱。
（3）你们能帮老师打电话了吗？试试吧！奏琴，学生小声跟唱歌词。
（4）学生随琴唱歌词，老师予以纠正。
师：谁愿意单独来帮老师给太阳打电话。学生随音乐唱歌词。
（5）师生评价，予以鼓励。
三、创编歌词
你有什么话对太阳公公说?把你的
3、话也编进歌里唱给太阳听，好吗？
四、听赏《种太阳》
师：有个小朋友，他想了一个办法让世界每一个角落都变得温暖又明亮，你们猜，他想的是个什么办法呢？
1、听《种太阳》，感受歌曲，了解歌曲内容。
师：他想了一个什么办法？他想的这个办法真好呀！他想象自己种了一个太阳，还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋、晚上，世界就变得温暖了，挂在晚上世界就变得明亮了。
2、复听全曲，随音乐哼唱。
师：这个小朋友种的高兴吗？你来猜一猜？（节奏欢快）
你们也乘着想象的翅膀，随着这欢快的音乐唱一唱吧！
3、画一画：
师：看到小朋友想得这么好，老师也想了一个办法。你们看，老师画了一个金黄的太阳送给秋天，这样秋天丰收的果实就更多了。
师：你们现在还想对太阳公公说什么呢？现在你们也来开动小脑筋，画一画吗？（放《种太阳》音乐）
4、展开图画，说一说画的图。
五、总结：
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