大班科学让空气更干净教案反思.doc

大班科学让空气更干净教案反思1、大班科学让空气更洁净教案反思 活动目标： 1.让幼儿初步了解空气污染的状况及危害。 2.把握一些空气净化的初浅学问，培育幼儿关怀和爱护环境的意识 3.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 4.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 活动过程： 一、故事导入猴子去旅行初步了解空气污染的状况： 师：“今日小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么地方，观察什么? 1、教师逐一利用PPT展现城市空气污染状况 图一：提问：小猴还观察了什么?有什么感受啊?“ 图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，观察什么?有什么感受? 依次消失图三、图四，并围绕上述问题提问。 2、说说猴子到城市旅游的感受 师：猴子对城市的感觉好吗?为什么?假如小猴长期居住在这样的环境下，它会怎么样? 二、感知空气污染对人体的损害 1、展现呼吸器官构造图 师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼吸器官造成损害吗? 2.展现安康肺部图片，通过试验，求证空气污染对人体的危害 现在我们来做个小试验，瓶子上有一块洁白的棉花，这块棉花就似乎人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和这些物品，看看棉花的变化。 3.争论：当试验中你闻到了什么，看到棉花有什么变化? 4.出示变黑后的呼吸器官构造图。(图片) 争论：在日常生活中我们会常常吸入这些受污染的空气，肺部会怎样? 小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌。 5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况 三、观看空气质量报道，了解每天空气质量 四、学做“环保小卫士“ 师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来削减污染?教师这里有一些小标语的纸，你们可以用画、写的方法把爱护空气的方法记在标语上，提示人们遵守。 小结：看到这些小朋友记录下来的话，林教师很感动，在这个活动中，我也熟悉了空气污染的危害。让我们每人都做一个环保小使者，乐观宣传和爱护空气好吗?洁净好吗? 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 2、大班科学活动教案：空气教案(附教学反思) 活动设计背景 由于我们身边的环境日益的被破坏，我们赖以生存的空气受到了严峻污染，面临这一严峻的问题，爱护环境，净化空气以迫在眉睫，为了子孙后代能有个洁净、清爽的环境，我们应从孩子抓起，让他们从小就知道好的空气的重要性。因此我设计了本次活动，更盼望大人们能给孩子做个典范。 活动目标 1.通过活动，感知空气的特点。 2.培育动手操作力量及学习兴趣。 3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。 4.能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。 5.培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 教学重点、难点 教学重点：能够感知空气无色、无味、没有外形的特点。 教学难点：幼儿自己动手操作感知空气的特点 活动预备 塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透亮玻璃杯、盆和水 活动过程 一.开头环节： 谜语导入：我们身边有一种东西，我们看不见，摸不到，闻不着，没有颜色。但是，谁也离不开它。(空气) 二、根本环节 1.感知空气的特点： (1) 请小朋友摸摸空气;闻一闻;抓一抓。你能观察吗?能闻到吗? (2)教师演示用塑料袋抓到了空气。幼儿动手操作嬉戏：抓空气。 (3)小结：空气是无色、无味、看不抓不到的。它就在我们的身边，而且，无处不在。 2.感知空气的存在： (1)拿起一个气球，然后吹起来。问：为什么气球变大了?然后对着幼儿轻轻松开，问幼儿：感觉到了吗? (2)幼儿自己结伴做嬉戏，感知空气的存在。 (3)请两个幼儿把吹起的气球的口捏住，然后放到水盆里轻轻地松手，说说发觉了什么?(有小泡泡)为什么有泡泡呢?其他幼儿轮番操作。 三.完毕环节： 1.初步了解空气的作用： 点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯扣上，然后观看发觉：过一会儿蜡烛熄灭了。这是怎么回事呢?(没有空气了)人和动植物都离不开空气。 2.小结：(延长环节) 生活中，我们还有哪些地方能用到空气呢?(幼儿争论)空气对我们来说特别重要，它能让我们生存，所以我们也要爱护好它，不然我们的就生存不了了。 教学反思 这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。依据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松欢乐的气氛中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量。 3、大班科学教案：让空气更洁净 幼儿园大班科学教案：让空气更洁净 活动目标 1.让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。 2.培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 活动预备 1.ppt课件：让空气更洁净 2.物质：棉花、香烟、瓶子。 活动过程 一、了解空气患病污染的状况 1.教师：我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。 请小朋友们仔细看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。 2.课件演示 (1)满天飞扬的尘土 (2)汽车、摩托车排出的废气 (3)工厂烟囱飘出的黑烟 (4)燃烧垃圾时产生的浓烟 (5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾 (6)正在公共场所吸烟的人。 3.争论：刚刚我们看到了许多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害? 二、感知不洁空气对人体的危害 1.小试验 方法是先在瓶子里放一团洁白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 2.在等待试验结果的过程中，让幼儿了解空气在体内呼吸道的循环现象及其过程。 3.争论：刚刚我们看到了空气在人体内的“流淌”过程，请你们想一想假如人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响? 4.向幼儿展现试验结果-瓶子一局部棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。 5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的状况。 显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。 6.小结：假如我们吸入被污染的空气，就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。 三、学做“环保小卫士” 1.鼓舞幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更干净。 2.引导幼儿争论如何削减空气污染，爱护身体安康。 (如种植花草树木、制止在公共场所吸烟、不在生活区燃烧垃圾等。) 活动延长 留意观看日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，爱护环境，削减污染。 4、大班科学活动让空气更洁净教案反思 活动目标： 1.让幼儿初步了解空气污染的状况及危害。 2.把握一些空气净化的初浅学问，培育幼儿关怀和爱护环境的意识 3.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 4.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 活动过程： 一、故事导入猴子去旅行初步了解空气污染的状况： 师：“今日小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么地方，观察什么? 1、教师逐一利用PPT展现城市空气污染状况 图一：提问：小猴还观察了什么?有什么感受啊?“ 图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，观察什么?有什么感受? 依次消失图三、图四，并围绕上述问题提问。 2、说说猴子到城市旅游的感受 师：猴子对城市的感觉好吗?为什么?假如小猴长期居住在这样的环境下，它会怎么样? 二、感知空气污染对人体的损害 1、展现呼吸器官构造图 师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼吸器官造成损害吗? 2.展现安康肺部图片，通过试验，求证空气污染对人体的危害 现在我们来做个小试验，瓶子上有一块洁白的棉花，这块棉花就似乎人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和这些物品，看看棉花的变化。 3.争论：当试验中你闻到了什么，看到棉花有什么变化? 4.出示变黑后的呼吸器官构造图。(图片) 争论：在日常生活中我们会常常吸入这些受污染的空气，肺部会怎样? 小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌。 5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况 三、观看空气质量报道，了解每天空气质量 四、学做“环保小卫士“ 师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来削减污染?教师这里有一些小标语的纸，你们可以用画、写的方法把爱护空气的方法记在标语上，提示人们遵守。 小结：看到这些小朋友记录下来的话，林教师很感动，在这个活动中，我也熟悉了空气污染的危害。让我们每人都做一个环保小使者，乐观宣传和爱护空气好吗?洁净好吗? 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。