大班科学让空气更干净教案反思.doc

大班科学让空气更干净教案反思
1、大班科学让空气更洁净教案反思
活动目标：
1.让幼儿初步了解空气污染的状况及危害。
2.把握一些空气净化的初浅学问，培育幼儿关怀和爱护环境的意识
3.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
4.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
活动过程：
一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的状况：
师：“今日小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么地方，观察什么?
1、教师逐一利用PPT展现城市空气污染状况
图一：提问：小猴还观察了什么?有什么感受啊?“
图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，观察什么?有什么感受?
依次消失图三、图四，并围绕上述问题提问。
2、说说猴子到城市旅游的感受
师：猴子对城市的感觉好吗?为什么?假如小猴长期居住在这样的环境下，它会怎么样?
二、感知空气污染对人体的损害
1、展现呼吸器官构造图
师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼吸器官造成损害吗?
2.展现安康肺部图片，通过试验，求证空气污染对人体的危害
现在我们来做个小试验，瓶子上有一块洁白的棉花，这块棉花就似乎人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和这些物品，看看棉花的变化。
3.争论：当试验中你闻到了什么，看到棉花有什么变化?
4.出示变黑后的呼吸器官构造图。(图片)
争论：在日常生活中我们会常常吸入这些受污染的空气，肺部会怎样?
小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌。
5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况
三、观看空气质量报道，了解每天空气质量
四、学做“环保小卫士“
师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来削减污染?教师这里有一些小标语的纸，你们可以用画、写的方法把爱护空气的方法记在标语上，提示人们遵守。
小结：看到这些小朋友记录下来的话，林教师很感动，在这个活动中，我也熟悉了空气污染的危害。让我们每人都做一个环保小使者，乐观宣传和爱护空气好吗?洁净好吗?
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。
2、大班科学活动教案：空气教案(附教学反思)
活动设计背景
由于我们身边的环境日益的被破坏，我们赖以生存的空气受到了严峻污染，面临这一严峻的问题，爱护环境，净化空气以迫在眉睫，为了子孙后代能有个洁净、清爽的环境，我们应从孩子抓起，让他们从小就知道好的空气的重要性。因此我设计了本次活动，更盼望大人们能给孩子做个典范。
活动目标
1.通过活动，感知空气的特点。
2.培育动手操作力量及学习兴趣。
3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在。
4.能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法。
5.培育幼儿关怀和爱护环境的意识。
教学重点、难点
教学重点：能够感知空气无色、无味、没有外形的特点。
教学难点：幼儿自己动手操作感知空气的特点
活动预备
塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透亮玻璃杯、盆和水
活动过程
一.开头环节：
谜语导入：我们身边有一种东西，我们看不见，摸不到，闻不着，没有颜色。但是，谁也离不开它。(空气)
二、根本环节
1.感知空气的特点：
(1) 请小朋友摸摸空气;闻一闻;抓一抓。你能观察吗?能闻到吗?
(2)教师演示用塑料袋抓到了空气。幼儿动手操作嬉戏：抓空气。
(3)小结：空气是无色、无味、看不抓不到的。它就在我们的身边，而且，无处不在。
2.感知空气的存在：
(1)拿起一个气球，然后吹起来。问：为什么气球变大了?然后对着幼儿轻轻松开，问幼儿：感觉到了吗?
(2)幼儿自己结伴做嬉戏，感知空气的存在。
(3)请两个幼儿把吹起的气球的口捏住，然后放到水盆里轻轻地松手，说说发觉了什么?(有小泡泡)为什么有泡泡呢?其他幼儿轮番操作。
三.完毕环节：
1.初步了解空气的作用：
点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯扣上，然后观看发觉：过一会儿蜡烛熄灭了。这是怎么回事呢?(没有空气了)人和动植物都离不开空气。
2.小结：(延长环节)
生活中，我们还有哪些地方能用到空气呢?(幼儿争论)空气对我们来说特别重要，它能让我们生存，所以我们也要爱护好它，不然我们的就生存不了了。
教学反思
这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。依据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松欢乐的气氛中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验胜利时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量。
3、大班科学教案：让空气更洁净
幼儿园大班科学教案：让空气更洁净
活动目标
1.让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。
2.培育幼儿关怀和爱护环境的意识。
活动预备
1.ppt课件：让空气更洁净
2.物质：棉花、香烟、瓶子。
活动过程
一、了解空气患病污染的状况
1.教师：我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。
请小朋友们仔细看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。
2.课件演示
(1)满天飞扬的尘土
(2)汽车、摩托车排出的废气
(3)工厂烟囱飘出的黑烟
(4)燃烧垃圾时产生的浓烟
(5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾
(6)正在公共场所吸烟的人。
3.争论：刚刚我们看到了许多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?
二、感知不洁空气对人体的危害
1.小试验
方法是先在瓶子里放一团洁白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2.在等待试验结果的过程中，让幼儿了解空气在体内呼吸道的循环现象及其过程。
3.争论：刚刚我们看到了空气在人体内的“流淌”过程，请你们想一想假如人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响?
4.向幼儿展现试验结果--瓶子一局部棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的状况。
显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6.小结：假如我们吸入被污染的空气，就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1.鼓舞幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更干净。
2.引导幼儿争论如何削减空气污染，爱护身体安康。
(如种植花草树木、制止在公共场所吸烟、不在生活区燃烧垃圾等。)
活动延长
留意观看日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，爱护环境，削减污染。
4、大班科学活动让空气更洁净教案反思
活动目标：
1.让幼儿初步了解空气污染的状况及危害。
2.把握一些空气净化的初浅学问，培育幼儿关怀和爱护环境的意识
3.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
4.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。
活动过程：
一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的状况：
师：“今日小猴子到城市旅游，我们看看它去了什么地方，观察什么?
1、教师逐一利用PPT展现城市空气污染状况
图一：提问：小猴还观察了什么?有什么感受啊?“
图二：提问：走过了街道，猴子来到什么地方，观察什么?有什么感受?
依次消失图三、图四，并围绕上述问题提问。
2、说说猴子到城市旅游的感受
师：猴子对城市的感觉好吗?为什么?假如小猴长期居住在这样的环境下，它会怎么样?
二、感知空气污染对人体的损害
1、展现呼吸器官构造图
师：受污染的空气进入人体后，真的会对我们的呼吸器官造成损害吗?
2.展现安康肺部图片，通过试验，求证空气污染对人体的危害
现在我们来做个小试验，瓶子上有一块洁白的棉花，这块棉花就似乎人体的肺部，等会我们分别点燃香烟和这些物品，看看棉花的变化。
3.争论：当试验中你闻到了什么，看到棉花有什么变化?
4.出示变黑后的呼吸器官构造图。(图片)
争论：在日常生活中我们会常常吸入这些受污染的空气，肺部会怎样?
小结：原来吸入了受污染的空气人和动物就简单得感冒、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌。
5.观看空气报到：初步了解现在空气污染的状况
三、观看空气质量报道，了解每天空气质量
四、学做“环保小卫士“
师：大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了，那我们有什么方法来削减污染?教师这里有一些小标语的纸，你们可以用画、写的方法把爱护空气的方法记在标语上，提示人们遵守。
小结：看到这些小朋友记录下来的话，林教师很感动，在这个活动中，我也熟悉了空气污染的危害。让我们每人都做一个环保小使者，乐观宣传和爱护空气好吗?洁净好吗?
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。