第二章第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全.doc

高中物理必修一
第二章 第四节 匀变速直线运动与汽车行驶安全
陈钰冰
一、三维目标
1、知识与技能
（1）掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。
（2）学会运用运动示意图分析刹车问题。
（3）培养应用匀变速直线运动规律分析和解决实际问题的能力。
2、过程与方法
通过解决实际问题，培养学生运用规律对实际生活的现象进行合理分析、解决问题和实际分析结果的能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨,理解物理与社会的关系。
（2）通过活动使学生获得成功的愉悦,培养学生参与学习活动的兴趣,提高学习的自信心。
二、教材分析
本节课是第二章最后一节，属于匀变速直线运动知识的应用。
三、重点与难点
重点：学会使用运动示意图分析刹车问题，综合运用匀变速直线运动知识。
难点：刹车问题中对反应时间的理解，以及分段运动的理解。
四、教学过程
1、复习导入
复习匀变速直线运动的规律的公式。
2、引入新课
本节课将匀变速直线运动的知识运用到实际生活当中。简单讲述车祸问题，引导学生思考造成车祸的原因，列举一些驾驶安全的交通法规，进一步引导学生思考汽车安全距离的问题。

3、例题讲解
例1、汽车在高速公路上行驶的速度108km/h，若驾驶员发现前方70m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4s才停下来，问汽车是否有安全问题S
a
Vt=0
？

S
S
a
V
Vt=0
例2、在例1中，如果驾驶员看到交通事故的反应时间是0.5s，该车是否有安全问题？

拓展1、课本P40左上角的《驾驶员守则》中安全距离图，计算反映时间。

a
V=10.5m/s
拓展2、百米赛跑的过程近似地看成由现段运动组成，先是匀加速直线运动，后是匀速直线运动，如某同学在校运会上百米成绩为11.80s，他在匀速运动时的速度为10.5m/s，尝试据此设计出他比赛过程中的速度变化模式型，并计算出他的加速度。
匀加速直线运动
匀速直线运动

S2
S1

课后作业：P42—4
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