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发现幼儿的进步
南徐新城幼儿园：陈洁
贡宇辰是我班的一个很调皮的小朋友，从我上学期来到大二班到现在，他给我的印象是，除了吃饭，睡觉以外总是动来动去，没有安静的时候，经过多次教育，还是一样，真的让我拿他没办法。
这学期，我发现：老师在上课时，他居然很积极的举手发言，不像上学期那样，不听、在地上打滚或是在教室里跑来跑去了。我一开始是觉得：应该是刚开学吧，有的幼儿或多或少都带着过年的喜悦与兴奋，上课有点开小差；而还有部分幼儿则注意力集中上课认真听讲，贡宇成就是其中一个。我想：应该是，过年在家，家长对幼儿的教育工作有所加强了吧。
在吃完午饭后，我叫小朋友们擦完嘴排队，而在这时，贡宇成却从水池边拿了块抹布开始擦起桌子了，这学期的他不仅吃饭快了，还做起了老师的小帮手。在这时候总会有些忙，不仅要让幼儿排队，后还要看着没吃完的的幼儿，还有部分幼儿，刚吃完就打闹，必须紧盯着，在我看到贡宇成调皮时，我灵机一动，让贡宇成和另外一位小朋友一起帮着擦桌子，小朋友们都很乐意争当小值日生，当我问：“谁愿意帮住小朋友们擦桌子呢？”看到贡宇成举手，我就说：“请贡宇成小朋友来当老师的小帮手，帮助小朋友们擦桌子，好不好？”他非常乐意接受这个新任务，并且还说：“我在家也是爷爷的小帮手。”
一个星期下来，饭后乱跑的贡宇成不见了，在我看见一个上课听讲，而且做事尽职尽责的小帮手，这两件事情让我体会到，调皮的孩子也有积极向上的愿望，只要老师对他们加以信任，加以表扬，他们就会体会到成功的喜悦并成为老师的小帮手，我们老师要对每个幼儿都要有针对性的给予指导，使他们真正的体会到自己的快乐。