本次口语交际习作八.doc

第八单元口语交际、习作导学案
主备：袁毅斐 使用人： 班级： 时间：
艺术品 与艺术的故事 【合作探究】
读口语交际的内容。
要求？
喜欢的艺术。如：音乐、舞蹈、剪纸、手工编织或一幅画、一首歌等。
的故事。
喜欢的艺术品。
：1、讲清是哪种艺术品。2、字正腔圆。3、说话条理清楚。）
： 姓名： 班级： ： 课题： 口语交际·习作八——习作 课型： 课时： 课时
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艺术的美，培养热爱艺术的情操，培养口头表达、倾听的能力留心观察生活的习惯。
学会在习作中融入的联想和想象。
】 鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,学会在习作中融入的联想和想象。
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得几点注意。
作文审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，要对试题展现的所有内容作、的审读和理解，把命题者的意图读，把题目的限制审清楚，要我写，怎么写，写到程度，真正领会，把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。
性。至于如何拟题，应几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出活力，可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人新鲜感。⑤有意蕴。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段?千字以内的作文，分为5-8个自然段就可以了。自然段分得越自然，越显得你成熟老练。，每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
作文的开头结尾，文章的刀刃。平时在课内外所学的开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用方法开头和结尾，开头起笔入题，结尾点明主旨。”
作文语言要规范，个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向要向上，真正让语言亮起来。
的比分。不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，是格式要，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要在一行之首;引号、括号、书名号前半不在一行之末，可以在符号后面挤着写字;引号、括号、书名号后一半不在一行之首，可以把符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是的，是高考作文，卷面整洁与否直接着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
作文试题和试题一样，做完后也需要检查，看有笔误的错别字，有不通顺的句子，有需要的内容。审查了错别字、错用了词语要修改，句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。修改而了卷面的整洁。
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习作。
学习某种艺术过程中的故事。
的故事和的感受。
鼓号队的威武、雄壮
习作中最满意的段落,请同学赏析。
自拟。 教师复备栏或
： 姓名： 班级： ： 课题： 口语交际·习作八——讲评习作 课型： 课时： 课时
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作文的方法。
几种简单的修改方法。
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几种简单的修改方法。
一气呵成的，而是反复修改的。
作文之前，总要题目要求，考虑写，怎么写，如该怎样的中心，选择哪些材料来表达中心，文章结构怎么安排等等，给要写的作文画个蓝图。
过程中，同学们应该深思熟虑，注意修正的构思和写作方案。最好能够边思考边列提纲、修改提纲，使思路明晰。仓促动笔，是难以写出好作文来的。
说，在写中如发觉写的内容里有毛病，或是意识到原来的构思有的地方，要修改。当然，写作文要讲究一气呵成，但这不等于说写的过程中就不要修改。有时候正是在写文章中才会原来的构思有问题，需要修改和。
作文初稿写后，同学们要一行一行地细心阅读，看看有用错的标点，有写错别字，有使用不当的词语，有不通顺的句子，还要想想思想内容健康，内容，是有中心，有条理，并动笔全方位地修改。好比产品出厂时的检验把关，一篇作文写得好不好，这时的修改是的，马虎。
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的习作。
交流，评选佳作。
作文的优点。
之处,审视习作中的,取长补短,”修剪枝叶”甚至重起炉灶。
作文的方法有：