文明习惯养成教育主题班会.doc

养成教育主题班会流程 11计四 2011-12一、班会目的1、 充分认识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。2、 让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。二、班会准备1、正副班长负责主持会议，写主持词。学生以小组形式，搜集组员意见，写出他们身上存在的好习惯及不良习惯，班长将其归纳为两个方面：生活习惯，学习习惯。分两课时对其进行探讨。2、邀请家长（让学生告知家长，团支书再电话通知每位家长，班主任通知部分家长）。确定家长及学生代表发言。3、生活委员负责采购、布置教室。4、班委安排接待人员（四人：两人倒水、两人门口接待和签到、一人负责调动气氛，家长进教室时全班鼓掌欢迎、两人负责安排座位、）、音响师（两人：搜集各种背景音乐及现场播放）、保洁人员（两人：随时保洁）、散会后负责人员（卫生、接待、桌椅等）。5、文艺委员负责准备两个节目，用于班会穿插表演，活跃气氛。6、宣传委员负责前后黑板报。主题：文明习惯 贵在养成7、团支书负责班会记录。三、班会形式叙述、采访、讨论、互动、现场模拟、互换角色体验、合作探究等形式。四、班会时间12月14日上午三四节课。五、班会过程第一课时：1、热身：由文艺委员组织喊班级口号、唱我相信。2、班主任主持开场：主要是对到场家长表示感谢，提出班会主题，引出班会主持人。3、三个主持人上场主持：提出主题“文明习惯 贵在养成”。4、现场体验：场景一（生活习惯总概况：寝室、教室、食堂、校园）5、分组讨论。6、采访同学和家长并进行总结。归纳出第一课时探讨内容“生活习惯养成问题”。7、现场体验：场景二（寝室）8、互动提问，总结。9、现场体验：场景三（食堂）10、采访家长同学，进行总结。11、中场休息，表演节目第二课时：1、主持人引出这节课的讨论内容学习习惯养成教育。邀请班主任共同参与。2、现场体验：场景四（教室：班主任互换角色演学生。课前、课中、课后的现象） 3、班主任和学生共同主持，提问，让学生和家长共同讨论。 4、各组代表发言。5、主持人总结。回归班会主题和目的。 6、学生代表上台发言。7、家长代表发言。8、班主任发言。9、学校领导发言。10、主持人宣布班会结束。