地球的运动导学案.doc

樊城区 中学七年级地理上册导学案 课题：地球的运动 课型：新授课 课时： 2课时 （具体课时任务：第一课时 地球运动的基本常识 ；第二课时 地球运动与生活的关系 ）学习目标：1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。2、用简单工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3、用实例说明地球运动所产生的地理现象。重难点： 1.用地球仪演示地球的自转和公转，并解释运动规律。 2.正确列举实例说明地球运动所产生的地理现象。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结导入：先让我们来听一个故事：某年4月10日9点多，一位老太太凭着一张中奖8 000美元的彩票在太平洋马绍尔群岛的花旗银行要求兑现，遭到银行拒绝。因为按票面规定，中奖领款日期是4月9日，老太太痛惜不已。这时一位中年人对老太太说：“这张废票3 000美元卖给我吧”。老太太心里想，这张废票反正无用处，也就同意了。中年人拿着废票马上乘飞机从马绍尔机场飞往檀香山，1小时后飞机降落在檀香山机场，这时当地时间是4月9日11时。中年人以000美元买到的中奖彩票一下飞机就向檀香山花旗银行领取8 000美元。死票复活，这是怎么回事？上飞机明明是4月10日，怎么下飞机变成了4月9日，难道时光可以逆转？今天这节课，我们就是要揭开这个奥秘。预时：2分钟内容：地球的自转、公转 学法：1、阅读P1113页内容，结合屏幕上，完成下面表格。概念方向周期围绕的中心产生的现象自转地球绕 旋转公转地球绕 旋转2、研读P13页地地球公转示意图，完成下面内容填充。节气日 期太阳直射的纬度北半球昼夜长短获得太阳光热冬至春分夏至秋分3、五带的划分：人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带： 、 、 、 、 。预时：15分钟对学对子检查独学完成情况： 群学 合作研讨重难点内容：1、昼夜交替现象是怎样产生的？若地球不自转会产生什么现象？若地球是一个透明的球体会产生什么现象？如果分别从北极和南极看，还能简单的说地球是自西向东转吗？2、说出五带划分的界线名称？讨论五带中，哪个带有太阳直射现象？哪个带有极昼和极夜现象？哪个四季变化明显？我国大部分位于哪个带？还有一小部分位于哪个带？说出各带的突出特点？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 预时：15分钟 方案一：重点内容内容：地球自转产生的地理现象建议：1、借助手电筒和地球仪演示地球的自转。边演示边解说。2、讨论：P13，图1.17中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？方案二：拓展延伸内容：地球公转产生的地理现象建议：1、借助十字光源和地球仪演示地球的公转2、通过多媒体动态演示地球的公转，思考太阳高度角和昼夜长短的变化。 预时：8分钟等 当堂测评 分层达标基础落实1、下列一些自然现象，由地球自转造成的是A昼夜长短的变化 B四季变化现象 C昼夜现象 D昼夜交替现象2、我们每天看到太阳和星星东升西落，是因为A太阳和星星绕着地球转 B地球绕太阳自西向东运动 C地球自西向东自转 D地球始终是斜着身子公转，地轴与公转轨道面有个夹角3、关于地球公转的一些叙述，正确的是地球绕太阳的运动叫做地球的公转 地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自东向西 地球公转的轨道近似正圆，周期为一个月 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变A B C D发展能力4、下列四幅地球光照图与北半球春分日相符的是（阴影部分表示夜半球）5、天安门广场每天国旗升旗时刻与日出同时，下列节日中，升旗时刻最早的是A“五一”劳动节 B“六一”儿童节 C“八一”建军节 D“十一”国庆节6、东侧是东半球，西侧是西半球，北侧是寒带，南侧是温带，该点地理坐标是A南纬66.5，西经20 B北纬66.5，西经20C南纬23.5，东经160 D北纬23.5，东经160提升素养7、读下面地球表面的光照图，请回答问题。（1）这一天是_月_日，我国的节气是_。（2）太阳直射的纬线在_，北半球是_季。（3）B地昼夜长短状况是_，B点比A点单位面积上得到的太阳光热_，气温_。（4）用斜线表示出夜半球，此时非洲在_，我国在_。