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“反弹琵琶”出奇效

中国家庭教育网摘 2005-5-23

   在一个家庭里有一个非常厌学的孩子，父母想尽种种办法，也未能奏效。于是便请来了一名大学生做家庭教师，希望能改变这种情况。一般的家庭教师总是和孩子一起学习，而这位老师却一反常态，总是与孩子一起练习棒球。每当孩子练得精疲力竭时他就说： “那么明天见!”这样持续了好些天，父母亲都很惊讶，请回来的老师竟然和孩子一起玩!大学生却毫不理会，终于有一天在练球最高兴时，孩子突然说：“还是回去学习吧。”

   原来不喜欢学习的孩子最后竟自觉地讲出了想要学习的话来，着实令人吃惊。是什么样的魔力促使他有如此大的改变?原来这孩子以前脑子里的学习之弦绷得太紧，现在隔得久了，反而对学习产生了强烈的欲望。这位大学生的高明之处就在于善于
  “逆向思维”，看到了事物的另一面，将逆反心理的消极因素转化为积极作用，依靠练球来促使孩子达到对于学习的自我实现，最后取得了成功。这个事例给我们这样的启示：教育孩子不能墨守成规，根据不断变化的环境和孩子的心理特点适时调整教育方法，必要时逆向思维，很可能取得良好的教育效果。