六年级语文毕业模拟试题一.docx

2015年六年级语文毕业模拟试题一
一、听力题（6分）（听短文《让自己变成珍珠》完成练习。普通话中速念两遍。）
（1）扔在沙滩上的沙子为什么找不到？

（2）扔在沙滩上的珍珠为什么能找到？

（3）这篇短文告诉我们什么道理？

二、积累与运用（36分）
1、看拼音写词语（5分）
lún xiàn chú chuānɡ biān pào chén diàn xuán wō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。（3分）
虐杀（nüè　nuè ） 阻击（jū zǔ ） 驳倒（bó bé ）
厌恶（è wù ） 附和（hé hè ） 曲线（qū qǔ）
3、补充词语（4分）
天（ ）海角 别出（ ）裁 百（ ）成钢 革故（ ）
司空见（ ） 与世隔（ ） 不（ ）下问 标新立（ ）
4、按查字典的方法填空（4分）
“透”是 结构，音序是 ，音节是 ；用部首查字法先查 部，再查 画。“透”在字典中的解释有：A.穿通 B.泄露 C.彻底 D.极度；达到充分的程度 E.露出。 给句子中的“透”字选择正确的解释。
（1）庄稼熟透了。（ ）
（2）这朵花白里透红。（ ）
（3）灿烂的阳光透过玻璃照进我的房间。（ ）
5、日积月累（4分）
（1）种树者必培其根， 。
（2）中国有许多节日，请选择一个节日，并写两句关于此节日的诗句。节日： 诗句： ， 。
（3）人固有一死， ， 。
（4）时间是宝贵的，请写出一句珍惜时间，努力学习的名言：

6、按照相关的要求写句子（7分）
（1）他高兴得一蹦三尽高。（缩句）

（2）天空的星星快活地眨着眼睛。（用同样的修辞，写一个句子）

（3）他从家里出来的时候戴着蓝帽子和白衬衫。（修改病句）

（4）奶奶满头银发。 奶奶行动十分利落。（用上合适的关联词将两句话并成一句）

（5）六年的小学生活我怎能忘记呢？（不改原意，换一种说法）

（6）为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）

（7）李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）

7、理解含义，选择正确的理解。（2分）
（1）拳不离手，曲不离口。（ ）（2）好学深思，心知其意。（ ）
（3）书读百遍，其义自见。（ ）（4）三人同行，必有我师。（ ）
A 多问 B多练 C多思 D多读
8、写出这段话运用的修辞手法（4分）
走进这么大的草塘，犹如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉，浪花欢笑着涌向远方，这怎么不使人感到亲切、舒服呢？

9、口语交际（3分）
我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写一段话，向你的同学介绍一位足智多谋的人物。

三、阅读感悟（28分）
（一）课内阅读（7分）
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这段话选自课文《 》，作者是 （国家）作家 。（3分）
（2）联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景有： 、
、 。（2分）
（3）你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话作品的名称来。（2分）

（二）课外阅读（21分）
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄 轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高梁、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高梁饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问 询问）学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，（密密 精密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄 轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每（眺望 注视）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们（坚定 坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）
2、用波浪线画出文中的比喻句。（2分）
3、写几个成语夸夸妈妈。（不少于4个）（2分）

4、短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾呢？为什么？（4分）

5、文章写妈妈为作者操劳一共有三件事，用简洁的语言概括在下面横线上。（6分）
（1） （2） （3）
6、文章最后一段在文中所起的作用是 （2分）
7、读了这篇文章，我们感悟到了母爱的伟大，写一句赞扬母爱的话。（2分）母爱是
。
四、习作（30分）
做人应懂得感激。在你的小学生活中，一定有许多给予你无私关爱和帮助的人，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“感激”。以“我最感激的一个人”为题写一篇习作，要求文从字顺，内容具体，感受真实，不少于500字。

2015年六年级语文毕业模拟试题二
一、听力题（5分）（听短文《钉一个钉子在篱笆上》完成练习，教师中速念两遍。）
1、小男孩为什么要把钉子钉在篱笆上？（1分）

2、后来小男孩又为什么要拔钉子？（1分）

3、篱笆上留下的许多疤痕告诉我们（3分）

二、积累与运用（35分）
1、读拼音写词语（4分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn qín miǎn （ ） （ ） （ ） （ ）
pái huái kāng kǎi zī xún biān cè
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，组词语 (4分)
析( ) 躁( ) 竣( ) 协 ( )
折( ) 燥( ) 峻( ) 胁（ ）
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）
废（ ）忘（ ） 同心（ ）力 居（ ）思（ ）
神机（ ）算 ( )然大悟 ( )不经心
4、按要求写句子（7分）
（1）、爸爸说：“对世博会的了解我真不如你们！”（改成转述句）
________________________________________________________
（2）、面对此情此景，我们怎能无动于衷？（改成陈述句）
________________________________________________________
（3）、这山可真高啊！（改成夸张句）
________________________________________________________
（4）、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词合并为一句话）
________________________________________________________
(5)、我在乒乓球决赛中打败了王军得了冠军。（加上标点符号表示两种不同的意思）
A_______________________________________________________
B________________________________________________________
（6）、用修改符号在原句上修改下面的病句。
每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
5、请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，映日荷花别样红。
（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
6、根据原文完成填空（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，______________，_________________。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，______________；杨柳枯了，_______________；桃花谢了，______________。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。_________________，其一人专心致志，_____________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_______________________。（选自《学弈》）
7、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”（4分）
（1）、《桃花心木》一文采用了“借物喻人”的写作方法。（  ）
（2）、《西游记》《史记》《红楼梦》《水浒传》是我国四大名著（ ）
（3）、诗句“霜叶红于二月花”描写的是春天的景色。（  ）
（4）、“负荆请罪”、“邯郸学步”、“精卫填海”这三个成语都出自历史故事。（   ）
三、阅读与运用。（30分）
（一）阅读课文《匆匆》段落，完成问题。（12分）
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早我我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽 碗 惋）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（怜怜 伶伶 冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面着汉息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1、给开头画双横线的句子加上标点符号。（2分）
2、用“√”选出加点字的正确读音。（1分）
尽管（jǐn jìn） 凝然（ní níng）
3、在文中画“ ”处（有两处）划去不正确的字词（1分）
4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。（2分）
例：茫茫然
5、作者描写日子去来匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“ ” 句子的写法写两句话。（4分）

6、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。（2分）

（二）．阅读下面的短文，完成文后的问题。（18分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．_______________________________________________________________________________________ __ B．_________________________________________________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________
6、读了短文后，你有什么感受?请自己的话写下来。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
1．写出真情实感，字迹要清晰工整。
2．把题目补充完整，再写作文。
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替。

2015年六年级语文毕业模拟试题三
一、听力题（5分）（普通话中速念短文《大脖子病人》两遍，完成后面的问题）
1、短文主要讲了一件什么事？（2分）

2、这篇短文告诉我们什么道理？（3分）

二、积累与运用（35分）
1.读拼音，写词语。（3分）
lín xún hǔ pò kū wě wǔ rǔ yùn niànɡ fù ɡài
（　 ） （ ）（　 　） （ 　　） （　 ）（ 　 ）2、用“—”画出句子中的错别字，改正后写在括号里（2分）
（1）、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草苹上。（ ）
（2）、当我说许多珠榕树的时候，朋友马上究正我的错误（ ）
3、先补充完整，再按要求写一写。（6分）
（ ）公（ ）私 （ ）气（ ）人 善（ ）善（ ）
阴（ ）诡（ ） 扬（ ）避（ ） 南（ ）北（ ）
（1）、另写两个含有数字的成语：
（2）、另写两个含有反义词的成语：
4、填写下列句子。（4分）
（1）、操千曲而后晓声，       。（《文心雕龙》）
（2）、日初出__________________，及其日中_________________，此不为___________________________？（《两小儿辩日》）
（3）、___________________，不应该随意虚掷。（马尔克斯《百年孤独》）
（4）、我们的干部要_______________________，一切革命队伍的人都要__________________________________。（《为人民服务》）
5、按照要求写句子。（5分）
（1）这美丽的景象怎能不令人陶醉呢？
改成陈述句：
（2）蝴蝶在花丛中飞舞。
改为拟人句：
（3）汤姆和乔奇划着木筏来到荒无人烟的小岛上。
缩写句子：
（4）、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句：
（5）、“一个孩子要懂礼貌，别人才喜欢。”妈妈说。
仿写句子：
6、判断正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
（1）、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。（ ）
（2）、“春节”、“清明节”“、端午节”、“中秋节”是按时间的先后顺序排列的。（ ）
（3）、《卖火柴的小女孩》的作者是英国著名的作家笛福。（ ）
（4）、曹操是我国古代四大名著《水浒传》中人物。（ ）
7、选择恰当的课文题目填在横线上。（4分）
时间《 》而过，一晃小学马上要毕业了。老师拿粉笔的《 》令我终身难忘，他（她）不辞辛苦带领我们去桂林参观《 》，去《 》看武松打虎，去八达岭瞻仰《 》，去威尼斯坐《 》，去狼牙山了解《 》的英雄事迹。在德国，老师教育我们只有领悟到《 》的真正意义，我们才能获得最大的幸福。
8、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因。（6分）

这首古诗的作者是 ，你喜欢的原因
。
9、（一）电视节目丰富多彩，你一定很喜欢看吧？选一个你最喜欢的电视栏目简单介绍给大家，并写出你喜欢的理由。（3分）
你喜欢的电视节目： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
你喜欢的理由：

三、阅读与运用。（30分）
（一）课内阅读，阅读课文选段，回答问题。（10分）
     “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
     “哦？什么时候？”
     “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（    ）；用部首查字法，应先查（    ）部，再查（    ）画，用该字组词（ ）。（2分）
2、以上短文选自俄国作家（          ）的（《     》）。（2分）
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）

4、从画横线的句子中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）

（二）课外阅读，阅读下面的短文，完成后面的问题。（20分）

双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一