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大班美术教案七彩的世界教案反思
1、大班美术教案七彩的世界教案反思
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培育幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓舞幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的制造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇怪效果。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今日教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很难过，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、观赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开头了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出许多不同的造型，让人们去观赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的根本技能。)
3、教师小结
四、大胆尝试，自由制造。
1、师：现在请小朋友拿着好玩的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进展蜡刻画创作活动，提示幼儿留意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。
五、作品展现
把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿观赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清楚，活动中，可供应多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了肯定的熟悉，但没有真正把握一些划、涂、刮的根本技能。
2、大班美术活动教案：漂亮的海底世界教案(附教学反思)
活动目标：
1、培育幼儿对海底的兴趣以及喜爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进展绘画。
3、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁细致的做事态度。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
1、课前请幼儿欣赏过各种各样的海底动物的图片，
2、本班幼儿已初步把握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《漂亮的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今日王教师给小朋友们带来了一张特别好玩的海底世界的挂图想和小朋友们一起共享，你们想不想看一看啊?
二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图(边说边在图上方贴上“海底世界”四个字)在图上你看到了什么?(例如：我在图中看到了绿色的水草。最终引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。)
2、看，这个海底世界很美丽，可我总感觉少了一些什么?(少了许多海洋动物吧?)
3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。(依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征)
4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到孤独了。怎么办呀?小朋友帮他们想个方法吧。(幼儿想方法)。
三、幼儿进展制作。(放舒缓的音乐)
我们可以自己制作喜爱的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。
教师演示①画形状。②进展装饰。③撕形状。(教师依据幼儿的个体差异进展指导。对美工根底较好的幼儿鼓舞他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮忙美工根底较弱的幼儿把握难点，完成作品，提示幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕整理好自己的美工工具和材料)。
四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。(放音乐教师带孩子做律动)
现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛(闭眼动作)，再睁开眼睛，我们已经来到了海底世界，(教师做出惊异的表情)我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他们一起嬉戏。(教师带孩子随音乐做律动)
五、活动点评
幼儿将海洋动物贴到挂图上后，教师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪个海洋动物是自己做的?你做的是什么?教师表扬大胆创新、作品颜色艳丽、撕的轮廓边缘干净的作品。
六、活动总结
今日咱们做的这个海底世界可真美丽，今日我们学做了四种海洋动物其实海底还有好多种类的海洋动物，以后王教师还带你学做其它的海洋动物好不好?!
活动延长：
回家请父母和你共同制作一个美丽的海底世界，比比哪家做的最美丽。
活动反思：
本次活动是一节美工综合课，在幼儿熟悉海洋的根底上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的熟悉。引导幼儿大胆想象进展绘画，培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣深厚、乐观参加其中，同时也做出了许多美丽的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。
我对这次活动做了一些课后反思同时也盼望把这种收获的喜悦能和大家共享。
美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。比方：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有气氛，我预备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中闲逛》……在孩子做作品时和教师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的衬托上起了很大的作用。
我采纳了开门见山的形式引入图片。教师给大家带来了一幅美丽的图片，激起了幼儿的兴趣。在观看图片的过程中让他们主要对画面颜色进展了观看与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采纳了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了盼望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观看。固然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了肯定的根底。
在幼儿制作作品时我为他们预备了钢琴名曲让他们在心情舒缓是放开想像的翅膀绘画中自己宠爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的乐观性，参加了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最终把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起玩耍。
大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，想象力丰富。有的孩子喜爱颜色，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。
在活动完毕时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应当留意的由于这一环节很重要孩子们可以相互观看、相互点评，相互取长补短。
3、大班美术活动教案：七彩的世界教案(附教学反思)
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培育幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓舞幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的制造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇怪效果。
4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今日教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很难过，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、观赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开头了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出许多不同的造型，让人们去观赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的根本技能。)
3、教师小结
四、大胆尝试，自由制造。
1、师：现在请小朋友拿着好玩的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进展蜡刻画创作活动，提示幼儿留意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。
五、作品展现
把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿观赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清楚，活动中，可供应多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了肯定的熟悉，但没有真正把握一些划、涂、刮的根本技能。
4、大班美术七彩的世界教案反思
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培育幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓舞幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的制造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇怪效果。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今日教师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很难过，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、观赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;假如我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，由于现在菊花会开头了，我觉得菊花很美丽，也可以设计出许多不同的造型，让人们去观赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今日我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的根本技能。)
3、教师小结
四、大胆尝试，自由制造。
1、师：现在请小朋友拿着好玩的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进展蜡刻画创作活动，提示幼儿留意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进展蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆作画。
五、作品展现
把幼儿作品贴到展现栏中，相互观赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清晰，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿观赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清楚，活动中，可供应多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了肯定的熟悉，但没有真正把握一些划、涂、刮的根本技能。
5、大班美术活动教案：《隐身的海底世界》教案(附教学反思)
活动设计背景
一天中午进餐的时候有位幼儿捧着碗里的汤，走过来问：“教师!汤里有一些像水珠一样的东西漂起来，那是什么?” 话刚说完，马上引起了其他小朋友的留意。大家都认真看着自己碗里的汤纷纷谈论起来。我发觉幼儿对此现象产生了深厚的兴趣。兴趣才是最好的教师，我准时抓住了这个训练契机，设计了《隐身的海底世界》，让幼儿自主探究。
活动目标
1、用不同的材料画出不同的动物特征。
2、乐观参加活动，体验“排水画”作画的乐趣。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿自主探究，哪些材料不能让《海底世界》现身，初步感知“油水分别”的现象。
教学难点：用白色的油画棒和白色的蜡烛在白色的画纸上作画。
活动预备
1、水粉颜料、调色盘、排笔。
2、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、画纸。
3、擦手毛巾人手一份。
活动过程
一、发觉隐身的《海底世界》。
1、以变魔术的方式导入活动，引发幼儿的兴趣。
2、 通过用水粉颜料刷出隐蔽在白色画纸上的海底小动物，感知生存在海底小动物的根本特征。
3、 小结：
师：《海底世界》现身了，你们觉得奇妙吗?我告知你们这其中的微妙。我就是选这些材料里的一种画了各种鱼和海藻等，再用颜料刷出来。
二、自主探究，感知“油水分别”的现象。
1、介绍作画材料，提出作画要求。
2、 幼儿作画，教师指导。
3、 小结“油水分别“的现象。
师： 小朋友刚刚尝试的作品，哪些材料能让《海底世界》现身?哪些才料不能让它现身?
三、运用油性材料进展创作。
1、提出其次次作画要求。
2、 幼儿再次作画，教师巡回指导。
3、 小结。
四、评价作品。
把作品展现出来，幼儿相互观赏、争论。
教学反思
1、孩子们的眼睛布满了新颖和渴望，在这次活动中，孩子的乐观性得到了很大的发挥。他们在欢乐的活动中把握了新学问。
2、有了充分的作画材料，我大胆的授放给孩子，直接进入创作角色的时机，孩子们发觉原来利用一些不一样的材料可以创作出不同的作品，更简单引发孩子的争论，自主探究。孩子选择时就特别明确自己需要什么，需要那些材料，怎么做。在本次活动中幼儿第一次作画时，孩子思考怎样才能看清晰自己在白色画纸里的作品，并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出画纸上的作品等。创作过程中凸显出的技能技巧问题不容无视。
3、幼儿在其次次作画的环节中，我依据孩子的状况关注个别差异，让幼儿获得恰当的帮忙，有助于幼儿获得相关的阅历，在原有的水平上有所进展。
今后改良的方向：评价幼儿作品时，不应当过份强调最终完成的作品，而是在于过程。以乐观评价为主，让人人都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热忱。