集体的事谁说了算.doc

一、 教学内容：
人教版五年级品德与社会上册第二单元第二课《集体的事谁说了算》。
二、教学目标
1、知识目标：学会集体有事应大家商量，学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。
2、能力目标：学习大家商量办事的基本方法和原则，增强学生民主协商和民主参与的意识。
3、情感目标：通过理解民主在班级生活中的意义，树立现代民主意识，主动参与班级和学校的民主生活，学会商量。
三、教学重点、难点
学习大家商量办事的基本方法和原则，初步培养学生的民主意识。
四、 教学过程
（一）、动画导入
1、师：同学们，今天我给大家带来了一段和我们班集体有关的动画，下面请同学们认真观看。
2、师：动画给我们大家展示了班干部在决定黑板报主题时，意见不一致，甚至吵了起来，班长不知道该听谁的好。你们能帮助这位班长吗，你们认为集体的事应该听谁的呢？好，请同学们带着这个问题打开课本，我们今天学习第二课《集体的事谁说了算》
【设计意图：通过动画展示班干部讨论出黑板报的情况，从而直观的引出本课要研讨的话题，以引发学生的思考，激发学生对这一问题的兴趣。】
（二）、新课探究
活动一 大家共同来商量
过渡：首先请同学们告诉我集体的事能不能一个人说了算，遇到事情怎么办？师：谁来商量，是你和同桌商量，还是小组商量，还是——大家共同来商量（板书）。
[出示图片：大家共同来商量]
师：那大家在商量时怎样才能做出一个让大家都满意的决定呢？
1、 班干部能不能听取一个人的意见呢？
预设：一个人的意见不能代表其他同学的意见（你这样想，别人也许不这么想），而且一个人的意见也不一定是最好的。正所谓有句谚语：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。一支铅笔易折断，一把铅笔难折断。说的就是集体的智慧高、力量大。所以我们在商量问题时不能片面的听取一个人的意见，而是要多听取各方同学的意见。
2、同学们征求完大家的意见后由谁决定呢？
在征求大家意见的基础上，由班委会、队委会商量决定；还可以选出代表，举行少代会。
3、了解少代会的相关知识。请同学读一读少代会的介绍。[播放课件：少代会介绍]
4、那同学们如果我们的班委会、队委会、少代会在商量时还有意见不合，应该采用什么方法最后做出决定呢？
对，举手表决，坚持少数服从多数的原则。
【设计意图：通过对集体商议中主要矛盾的集中讨论，引导学生懂得商量问题的方法和原则。】
活动二 鼓励人人来发言
师：通过刚才的学习，我们知道了，集体的事情不是一个人说了算，而是在征求大家意见的基础上决定的，那班干部在征求意见的过程中有没有遇到过麻烦呢，是不是每位同学都爱发言，有没有不想发言的时候呢？下面我们来个现场采访：
1、在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗？
2、你不爱发言的原因是什么？预设：其实不爱发言的原因无外乎这几个，怕说错，怕同学嘲笑，可能还有同学说我不是班干部，不是积极分子，所以就不发言。
3、那针对以上这些原因，我们班干部怎样让不爱发言的同学爱发言呢？请班长来说一说。（鼓励不爱发言的同学大胆发言，说错了没关系，创设一个轻松、和谐的氛围。鼓励人人来发言，为集体献言献策）
活动三：学会商量
过渡：同学们在发言时有遇到以下问题吗？出示图片
1、假如你在发言，别人打断你的话，你有什么感受？你希望别人怎么做？（尊重别人的发言，不随便打断或轻易否定别人的发言）
2、假如没有采纳你的意见就生气，周围人会有什么感受？（会认为你是一个心胸狭窄、小肚鸡肠的人。当意见不被采纳时，应该做到心胸开阔，少数服从多数）
3、你遇到滔滔不绝、喋喋不休的同学，你怎么想？（把握好重点，控制好时间，给别人的发言留下机会）
4、如何表达的更清楚、明白呢？（提前拟定发言提纲，编写发言稿，并虚心向同学请教，以便在发言时能清楚地表达观点）
师：只有这样，我们才能更好的发言，更好的解决问题。以后再遇到这些问题时这样去做，我们一定会是一个公平公正的好集体。
【通过换位思考，让学生认识自己该怎么做，帮助学生形成正确的民主生活观念。】
活动四：我会判断
接下来检查一下同学们是否真的掌握了发言时要注意的问题，请同学们边听轻音乐，边判断别人的说法是否真确。
活动五：学生制定“听说守则”
过渡：看来同学们是真的掌握了，最后请同学们翻开课本，根据这节课所学，制定一个听说守则，我们在听别人发言时该怎么做，在自己发言时又该注意什么呢？
1、 可分组进行，也可自己思考制定。
2、 把同学们制定的守则合成，并在课后抄下来，按照守则去做。
预设：想发言必须先举手，得到同意后再讲话。即使别人讲错了，也不能讽刺同学。认真听取别人的发言，不打断别人。不准同学交头接耳，围绕主题讨论，不讲题外话。积极表达自己的看法，为班级献言献策，相互商量。-----
【设计意图：以教材内容作为突破口，让学生以换位思考的办法进行交流讨论，调整认识。制定听说原则，指导今后的民主生活。】
（三）全课总结 升华品德。
师：制定好之后，我们就要遵照去做哦。同学们在你们以后的集体生活中，肯定也会遇到动画片所展示的问题，可能还有很多其他的问题，在这里我把黑板上的
少数服从多数的
鼓励人人发意见
耐心听取别人话
公平公正好集体
（四）、作业花园
一年一度的元旦就快到了，请同学们根据本节课的收获商量一下该如何庆祝。

（五）、板书设计
2、集体的事谁说了算
大家共同来商量
听取各方的意见
少数服从多数的
鼓励人人发意见
耐心听取别人话
公平公正好集体