《友谊的航程》教学反思.doc

潜心提炼，才有特色

---《友谊的航程》教学反思

《友谊的航程》是第九册的一篇课文。课文通过记叙了中国人民解放军舰艇编队访问美国圣迭戈军港的经过，展示了中国海军现代化建设的成就，表现了中美两国的友好情谊。

课前我反复地读课文，我认为让学生感受体验美国军官对国海军的称赞及华侨在异国他乡见到祖国军舰时溢于言表的那种激动与自豪教学的一大难点。因此，课前我特别布置学生回去收集有关的资料。课前的预习除了让学生充分熟读课文外，再观看一些改革开放以前华侨身处异地艰难创业的情景，查看有关于中国海军发展历史或人民海军现代化建设的书刊，了解我们中国海军的过去、现代、将来。唱唱《歌唱祖国》的歌曲。这样小学生才能真正理解华侨的激动、兴奋、自豪，美国军官的称赞，才能热爱自己的祖国，从小立志报效祖国。

因此，整节课学生能从文中读懂：此次访问圣迭戈舰艇编队赢得了友谊和使华侨振奋自豪这两方面的收获，并且找到了赢得友谊、倍感兴奋的句子，能读好美国军官对中国海军的称赞及华侨在异国他乡见到祖国军舰时溢于言表的那种激动与自豪。学生能从那感人的场面受到感染。朗读时字里行间还流露出自豪的感情。

从现在的语文课堂来看，新课标倡导的一些新理念都能在课堂上有一定程度的反映，特别是课堂上学生主体地位的确立得到了前所未有的重视，从整体到部分，再回归整体的语文教学方法，例如“教是为了不教”的语文教学的最终走向等等，课堂上有反映。
在这纷繁的课改大潮中，作为一线教师，面对先进的教育理念，瞻前顾后不好，裹足不前不好，邯郸学步也不好。拥有可贵的灵魂思想，善于去伪存真，学会吸取精髓，才能在学习借鉴的同时，减少在左右摇摆中的机械追随与模仿，潜心提炼，才能教出自己的特色。