语言活动教案魔法奶奶的电话.doc

语言活动：魔法奶奶的电话
教师 顾艳
一、活动前思考：
在“春夏秋冬”的主题活动中，幼儿已积累了一些有关四季的生活经验，也对各季节的动物、植物及人们生活的一些变化有所了解。今天活动旨在让孩子们通过欣赏故事《魔法奶奶的电话》反馈自己对四季特征的认识，并能从四季的轮回发现发现年、月、星期、时间等时间不断循环进展的特点。
二、活动目标：
1）理解故事内容，体会四季与人们生活的关系。
2）发现季节、年、月、日、星期等时间不断循环进展的特点。
三、重难点：
重点：大胆表述四季的特征。
难点：发现季节、年、月、星期、钟点等时间不断循环进展的特点。
四、活动准备：PPT；圆盘；记录纸；黑板；表示星期、12个月、12生肖、日期、时间的卡片。
五、活动流程
活动过程
价值分析
一）引出话题。
1）魔法电话
T：瞧，这是魔法奶奶，她有一部神奇的电话，它的号码键和我们平时看到的电话有什不一样呢？
T：它有四个号码键，能拨通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爷爷的电话。
2）看ppt欣赏故事
T：魔法奶奶的电话真神奇呀，许多小朋友知道了这件事情，都来找魔法奶奶打电话了，请听故事《魔法奶奶的电话》。
T：故事中的三个小朋友分别要打电话给谁？他们是怎么说自己的理由的？
小结：原来每个人都有自己喜欢的季节和喜欢的理由。
二）交流讨论
1、分组讨论四季中的趣事
T：你们有自己喜欢的季节吗？在一年四季中我们可以做很多开心有趣的事情，请你们分四组讨论一下，并做简单的记录，等会请代表来介绍。
2、照片交流
T：这些是什么季节的照片，大家喜欢做什么？
小结：每个季节都有不同的特点，在每个季节里我们都有许多快乐的回忆！
三）操作发现时间的循环轮回
1、四季转盘
T：四个季节是按着什么顺序轮回的呢？请你放一放。
T：四季是按着春、夏、秋、冬顺序轮回的，正是有了四季的轮回我们的生活才会如此快乐！
2、排列各转盘，每组选一种操作卡片，卡片中分别表示月、星期、生肖、钟点。
T：怎样将各组卡片有序地排列在圆盘上呢？（从圆盘顶端开始摆放）并说说他们是怎样循环轮回的。
3、思考T：已经过去的日子还会回来吗？
小结：虽然时间是不断轮回的，但过去的日子不会回来，每天都是新的开始，每天都会有快乐的生活！
活动延伸：
将四季等时间转盘放入语言区
玩法：
四季转盘—转动指针，讲述对应季节的特征和趣事。
生肖转盘—排列十二生肖的顺序，转动指针，讲讲自己和家人生肖。
钟点转盘—排列钟点的顺序，转动指针，讲讲在各个时间里做的事情。
星期转盘—排列星期转盘，转动指针，讲讲每天的趣事。

☆初步了解茶的种类和植物具有的保健、治病作用。

☆孩子的个别经验转化为集体经验，在分享交流的同时还渗透了关爱他人的一种情感。

☆培养幼儿实践操作及合作探究活动的精神。