1、小班语言活动：老鼠阿姨的礼物设计意图:“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发孩子们的好奇心。故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推测，培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。首先，猜动物、认识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识；最后，用变魔术的方式巩固认识，使现场欢乐的氛围与作品融为一体。活动目标:1.了解故事的大概内容，对绘本故事产生兴趣；
2、2. 学着仔细观察画面的细微处，大胆说说动物们运用了身体哪个部分去猜盒子里有什么；3.通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。活动准备：PPT；盒子；眼罩；糖果等。活动过程：1、激发兴趣（1）说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。（2）这是谁要送礼物呢。引出故事老鼠阿姨的礼物2. 引导观察（1 ）画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字（2）观察图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？（引导幼儿从动物的特征去猜测）（3）观察图片，长长的耳朵，是谁呢？（4）观察图片，大鼻子，是谁呢？（5）观察图片，大嘴巴，是谁呢？（6）观察图片，灵巧的手，是谁呢？（7）一共有几只小动物呀？我们要礼物！（8）老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！（9）老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？ 3. 体验操作（1）继续观察图片小兔-耳朵-听；小猪-鼻子-闻；松鼠-手-摸；青蛙-嘴-尝；（为什么要小心摸；尝之前要问“可以吗”）突出理解身体这些部位的作用。（2） 今天老鼠阿姨也把一样的礼物带来给小朋友们猜一猜，看看小朋友们能不能把眼睛蒙上，猜出盒子里是什么礼物？（3）让小朋友们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。（4）观察图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！4. 完整欣赏故事。5. 游戏：变魔术。 分享盒子里的礼物
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