《小小足球赛》教学设计.doc

《小小足球赛》

教学目标：
1、能富有情趣的演唱歌曲《小小足球赛》，表现出歌曲中“快乐”、“紧张”、“失落”的部分不同的情绪。
2、能认真聆听乐曲《运动员进行曲》，积极参加听赏等活动，并哼唱音乐主题，用动作表示乐曲的句式，结构特点，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
2、引导学生热爱运动、关注健康，养成开朗乐观的生活态度。
教学重点：
1、有表情的演唱歌曲。
2、能用动作表现乐曲的句式、结构特点。
3、能运用多种形式参与歌曲的表现。
教学难点：
歌曲中的休止符与切分、附点等节奏
教学过程：
一、律动练习
1、播放乐曲《运动员进行曲》，教师带领学生边哼唱主题边做原地踏步动作。
2、提问：乐曲的名称及其情绪？在什么场合听到过？
乐曲有几个音乐主题？各自的情绪？
二、视频导入，歌曲铺垫
1、观看足球比赛视频
2、简单介绍足球起源，与学生交流导入课题。
足球是世界上最具影响力的竞技运动，也是最能体现集体力量的运动，它最起源于我国的春秋战国时期，名为蹴鞠，是一种皮制的球。在唐宋时期最为繁荣，经常出“球不离足，足不离球”的场景。现在盛行于欧美等国。
三、学唱歌曲《小小足球赛》
1、聆听歌曲，感受情绪。
2、教师带领学生随音乐有节奏的说唱歌词，学生轻声跟读随节拍拍手，并体会歌词结尾的不同情绪。
（1）学习滑音，知道其含义及唱法
3、随录音轻声跟唱歌曲。
4、出示节奏谱，指导学生练习。
5、跟琴重点学习表现“哎呀呀”“哈哈哈”的部分。
6、指导学生分组分段表现歌曲。
6、全班随伴奏音乐加入行进律动热情欢快的演唱。
四、小结全课