《小小足球赛》教学设计.doc

小小足球赛教学目标：1、能富有情趣的演唱歌曲小小足球赛，表现出歌曲中“快乐”、“紧张”、“失落”的部分不同的情绪。2、能认真聆听乐曲运动员进行曲，积极参加听赏等活动，并哼唱音乐主题，用动作表示乐曲的句式，结构特点，感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。2、引导学生热爱运动、关注健康，养成开朗乐观的生活态度。教学重点：1、有表情的演唱歌曲。 2、能用动作表现乐曲的句式、结构特点。3、能运用多种形式参与歌曲的表现。教学难点：歌曲中的休止符与切分、附点等节奏教学过程：一、律动练习1、播放乐曲运动员进行曲，教师带领学生边哼唱主题边做原地踏步动作。2、提问：乐曲的名称及其情绪？在什么场合听到过？乐曲有几个音乐主题？各自的情绪？二、视频导入，歌曲铺垫1、观看足球比赛视频2、简单介绍足球起源，与学生交流导入课题。足球是世界上最具影响力的竞技运动，也是最能体现集体力量的运动，它最起源于我国的春秋战国时期，名为蹴鞠，是一种皮制的球。在唐宋时期最为繁荣，经常出“球不离足，足不离球”的场景。现在盛行于欧美等国。三、学唱歌曲小小足球赛1、聆听歌曲，感受情绪。2、教师带领学生随音乐有节奏的说唱歌词，学生轻声跟读随节拍拍手，并体会歌词结尾的不同情绪。（1）学习滑音，知道其含义及唱法3、随录音轻声跟唱歌曲。4、出示节奏谱，指导学生练习。5、跟琴重点学习表现“哎呀呀”“哈哈哈”的部分。6、指导学生分组分段表现歌曲。6、全班随伴奏音乐加入行进律动热情欢快的演唱。四、小结全课