社团活动记录..doc

社团活动记录.
社 团 活 动 记 录
（2016—2017第一学期）第 1 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结.

活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期）第 2 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思.
内容：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读.
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。

活动
效果

社 团 活 动 记 录
(2016-2017第一学期）第 3 周
年
级
四
活动
内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容：冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定
出必告 反必面 居有常 业无变
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读.
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读.
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。

活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期）第 4 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容：事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。

活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016—2017第一学期）第 5 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容：亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音，辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读.
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读.
8、小组竞赛诵读。
四、总结.
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期)第 6 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容：
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
三、采用各种方法诵读《弟子规》.
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读.
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读.
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结.
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期)第 7 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容：亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读.
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期）第 8 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容: 出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音,辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读.
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016—2017第一学期）第 9 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程:
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容：
或饮食 或坐走 长者先 幼者后
长呼人 即代叫 人不在 已即到
三、采用各种方法诵读《弟子规》.
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
(2016—2017第一学期）第 10 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思.
内容：
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
骑下马 乘下车 过犹待 百步余
三、采用各种方法诵读《弟子规》.
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结.
活动
效果

社 团 活 动 记 录
(2016—2017第一学期）第 11 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《弟子规》,理解意思.
内容：
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
尊长前 声要低 低不闻 却非宜
三、采用各种方法诵读《弟子规》.
1、听录音,辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读.
5、指名读.
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读.
8、小组竞赛诵读.
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期）第 12 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频,激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思.
内容：
进必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读.
3、教师试读。
4、学生再次试读.
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016—2017第一学期）第 13 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《少年中国说》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《少年中国说》，理解意思。
三、采用各种方法诵读《少年中国说》。
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读.
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结.

活动
效果

社 团 活 动 记 录
(2016—2017第一学期）第 14 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程:
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《弟子规》,理解意思.
内容:
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音，辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读.
3、教师试读.
4、学生再次试读.
5、指名读。
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读.
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016—2017第一学期）第 15 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣.
二、学习《弟子规》,理解意思。
内容:
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
三、采用各种方法诵读《弟子规》。
1、听录音，辨字音，给有歧义的字注音.
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读。
6、齐读,分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果

社 团 活 动 记 录
（2016-2017第一学期)第 16 周
年
级
四
活动内容
国学经典
辅导教师

活动过程
点名
活动过程：
一、观看《弟子规》诵读视频，激发兴趣。
二、学习《弟子规》，理解意思。
内容: 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑
三、采用各种方法诵读《弟子规》.
1、听录音，辨字音,给有歧义的字注音。
2、跟录音试读。
3、教师试读。
4、学生再次试读。
5、指名读.
6、齐读，分行读。
7、同桌练习诵读。
8、小组竞赛诵读。
四、总结。
活动
效果

21