苏教版语文五年级下册第四单元教学目标（周玉培）.doc

苏教版语文五年级下册第四单元教学目标（周玉培）
修改前：
知识、能力目标：
1.能正确流利、有感情地朗读课文；
2.学会本单元24个生字及由生字组成的词语，绿线内的6个字要求 会认读，认识一个多音字“乘”；
3.能联系上下文理解重点词语，体会它们在文中的意思；
4.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“世界 各地、名胜古迹”的单元主题；
5.学习“总分总”的写作方法；学习从几个方面介绍一个地方或一 件事情的写作方法。
6.训练正确的使用标点符号；
7.学习参观记、游记的写法：一要按顺序，二要抓重点写特色，三 要写出感想。
8.感受中华民族以及全人类悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感，懂得尊重人类共同的文化遗产；

修改后：
学生通过这一单元的学习，将达成以下教学目标：
1、学会本单元24个一类生字，5个二类生字，认识多音字“乘”，理解由生字组成的词及部分成语，在阅读中理解和积累词语，并加以运用。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、联系课文内容领会重点句子
过渡句：兵马佣不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
文首概括句： 举世无双的秦兵马佣是我国享誉世界的珍贵历史文物。 这就是举世闻名的埃及金字塔。 奥地利首都维也纳是世界闻名的音乐之都。
段首概括句： 兵马佣规模宏大。 如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？ 当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？ 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 维也纳几乎一天也离不开音乐。
了解其在文中的作用；学习作者抓住事物特点有条理地进行介绍及总起分述的写作方法，学习运用举例子、作比较、列数据等说明方法。
4、领略世界各地的风光，感受劳动人们的勤劳和智慧，感受各民族悠久灿烂的文化，懂得尊重人类共同的文化遗产。
5、学会正确使用双引号、冒号、书名号、顿号等标点符号。
6、了解部分世界名城的雅号，收集资料，抓住特点介绍感兴趣的城市。
7.学习参观记、游记的写法：一要按顺序，二要抓重点写特色，三 要写出感想。
8.感受中华民族以及全人类悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感，懂得尊重人类共同的文化遗产；
9.感受音乐之都浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱；
10.通过口语交际训练，扩大阅读，了解世界，热爱生活。