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信息院自动化探索报告自动化就是在无人的情况下，用各种元件和仪表执行控制电机。专业的说，自动化就是以控制理论为指导；五超男一快女小组 2012年3月25日星期日目录一、前言 2 二、自动化概述 2 1、自动化学科简介 2 2、国内外发展水平比较 3 3、自动化的研究内容 5 4、自动化的课程体系 7 三、中南大学自动化基本情况 8 1、自动化系简介 8 2、自动化专业确认基本情况 9 3、自动化毕业生就业情况 11 三、结语 13 1自动化的培养目标 13 2、自动化探索总结 13 一、前言随着现代科学技术的发展，自动化技术越来越成为人们生产生活中必不可少的一门工程技术。它的应用范围很广。小到家庭生活自动化，办公自动化，大到工业生产的自动化，都离不开自动化方面的人才。自动化技术如此重要，但什么是自动化？自动化的发展方向以及就业前景是什么？接下来就让我们一起探讨。二、自动化概述 1、自动化学科简介简单地说，自动化就是在无人的情况下，用各种元件和仪表执行控制电机。专业的说，自动化就是以控制理论为指导；以计算机和网络为工具来控制被控对象。具体的话，自动化就是指在没有人的参与下，利用各种技术手段，通过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，使机器、设备等按照预定的规律自动运行，完成预期的目标，或使生产过程、管理过程、设计过程等按照人的要求高效自动的完成。总之，自动化技术在本领域的研究进一步深入和其它一些学科发展的深远影响下，仍然在飞速的发展。而且，可以看出这种发展势头至如今仍没有一点放缓的迹象。由此，我们有理由相信，自动化技术会在不久的将来从众多新兴学科中脱颖而出，从而更好地改进人类的生产结构体系，成为未来社会最具影响力的技术科学。 2、国内外发展水平比较自动化专业教育是伴随着自动化技术在社会生产、生活中的广泛应用而兴起的。它主要研究自动控制的原理和方法,自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。在这一领域,美国处于世界领先水平.由于自动化技术的广泛应用,社会对这一专业的人才需求也大为增加,为了适应这一形势,美国的大学及时地把这一专业的教育引进了课堂。因为这一专业技能的适用性,这很快引起了青年学生浓厚的兴趣,这为以后美国在这一领域的迅速发展并遥遥领先于他国奠定了雄厚的人才基础。我国在这一技术领域内的研究也比较早,但真正作为一门专业教育走进大学的课堂较之国外就比较晚了。这也是后来我国这一领域的后备人才不足,与其他国家产生差距的一个重要原因。改革开放后,迎着第四次新科技革命的浪潮,自动化专业教育得到了长足的发展。我国在进入90年代以后,随着社会主义市场经济的搞活和对外开放政策的深入,社会对自动化专业人才的需求日益扩大,并连续几年出现供不应求的状况(近几年此专业毕业生的供需比为1∶10还强).还随着外国一些大型企业进入国内市场,本国的一些知名企业也将走向世界,这样高科技人才的竞争将日趋激烈,对本专业人才的需求也将大为扩大。所以在未来几十年内,自动化专业教育必将会有一个充分发展的空间。展望新的世纪,随着信息革命的兴起和新经济的冲击,自动化专业教育必然会受到世界各国的更加重视。因为这一技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展,它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系,更进一步的发展势在必然。 3、自动化的研究内容自动化技术包括的内容多,涉及的范围广。这里所述自动化技术仅着眼于如下四个主题:数控(NC);计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM);柔性制造系统(FMS);机器人。自动化是一门涉及学科较多、应用广泛的综合性科学技术。它的研究内容主要有自动控制和信息处理两个方面，包括理论、方法、硬件和软件等，从应用观点来看，研究内容有过程自动化、机械制造自动化、管理自动化、实验室自动化和家庭自动化等。 1、过程自动化　石油炼制和化工等工业中流体或粉体的化学处理自动化。一般采用由检测仪表、调节器和计算机等组成的过程控制系统，对加热炉、精馏塔等设备或整个工厂进行最优控制（见化工自动化）。采用的主要控制方式有反馈控制、前馈控制和最优控制等。 2、机械制造自动化　这是机械化、电气化与自动控制相结合的结果，处理的对象是离散工件。早期的机械制造自动化是采用机械或电气部件的单机自动化或是简单的自动生产线。20世纪60年代以后，由于电子计算机的应用，出现了数控机床、加工中心、机器人、计算机辅助设计、计算机辅助制造、自动化仓库等。研制出适应多品种、小批量生产型式的柔性制造系统 (FMS)。以柔性制造系统为基础的自动化车间，加上信息管理、生产管理自动化，出现了采用计算机集成制造系统(CIMS)的工厂自动化。 3、管理自动化　工厂或事业单位的人、财、物、生产、办公等业务管理自动化，是以信息处理为核心的综合性技术，涉及电子计算机、通信、系统与控制等学科。一般采用由多台具有高速处理大量信息能力的计算机和各种终端组成的局部网络。现代已在管理信息系统的基础上研制出决策支持系统(DSS),为高层管理人员决策提供备选的方案。应用自动化是新的技术革命的一个重要方面。自动化技术的研究、应用和推广，对人类的生产、生活等方式将产生深远影响。生产过程自动化和办公室自动化可极大地提高社会生产率和工作效率，节约能源和原材料消耗，保证产品质量，改善劳动条件，改进生产工艺和管理体制，加速社会的产业结构的变革和社会信息化的进程。 4、自动化的课程体系自动化属于基础知识面广、应用领域广阔的综合性交叉学科，在以信息化带动工业化、以信息化改造和提升传统产业、推进国民经济与社会信息化的过程中起到了关键的桥梁和纽带作用。自动化不仅对基础知识有很高的要求，而且需要多方面的专业知识与技能，同时又要求通过大量的实验和实践环节培养学生的动手能力。以下是简要课程介绍：物理类基础课程大学物理（甲）Ⅰ.Ⅱ、大学物理实验 C++程序设计基础与实验、C程序设计基础与实验、大学计算机基础、计算机硬件基础、Linux应用技术基础选修：复变函数与积分变换、偏微分方程、概率论、随机过程、数理统计自然科学类课程体系基础科学与工程知识体系数学类基础课程必修：微积分Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ、线性代数、常微分方程工程技术类课程体系自动化专业课程教学体系结构关系计算机类基础课程工程图学、电工电子工程训练等工程导论及通识课电路原理（甲）Ⅰ.Ⅱ、电路原理实验（甲）Ⅰ.Ⅱ、模拟电子技术基础、模拟电子技术基础实验、数字电子技术基础、数字电子技术基础实验电类基础课程信号分析与处理、控制理论（甲）、现代控制理论、微机原理与接口技术、电机与拖动、电力电子技术I、运动控制技术、检测与过程控制技术自动化专业知识体系专业核心课程数据结构与数据库技术、计算机网络与通信、现场总线技术、多媒体技术、嵌入式系统、VHDL硬件描述语言、DSP原理与应用、管理信息系统、面向对象程序设计、计算机控制技术、可编程控制器系统 · 专业选修课程计算机类课程现代传感技术、数字图象处理导论、运筹学、系统工程导论、智能控制与智能系统、自适应控制、供配电实用技术、人工智能导论、电力电子技术Ⅱ 自动化类课程实践教学环节体系电子系统综合设计、电子设计综合创新实践、微机系统综合设计、Matlab与系统仿真实践、网络控制系统设计、电子系统设计、认识实习、企业实习、工程训练三、中南大学自动化基本情况 1、自动化系简介自动化系是以控制理论、系统科学研究为基础，以大型有色金属冶炼与加工过程智能自动化、铁道电气化与自动化、电力系统及其自动化应用为主要特色，以控制科学、信息科学领域高层次人才培养为目标的教学与研究机构。现有教师18人，其中教授3人（博士生导师3人）、副教授8人、讲师及助教7人，具有博士学位和在读博士11人（其中日本、法国博士各1人）。承担完成了许多国家自然科学基金、863高技术研究发展计划、国家科技攻关等国家项目和省部级科研项目及重大横向联合研究开发等项目。获得国家级科技进步奖、国家级教学成果奖、省部级科技进步奖和省部级教学成果奖50多项，获国际与国家专利10多项，在国内外知名刊物及IEEE/IFAC国际会议发表论文400多篇，SCI和EI检索100多篇，每年为国家培养本科生450多名，留学生、硕士和博士研究生100多名。主要研究领域包括复杂系统建模与优化、先进控制理论与应用、生产过程与复杂系统的智能控制与综合自动化、智能检测技术与自动化装置、复杂生产过程控制技术及装备、智能机器人系统与技术、计算机集成控制系统、智能交通系统、楼宇自动化、信息处理及信息融合、新型电力电子器件应用、电能变换与控制、功率源、电力传动自动控制、电力系统及其自动化、电力谐波综合治理技术、高速列车控制、嵌入式实时系统与控制技术等广泛领域。总的来说，自动化系的师资力量较为雄厚。研究范围也很广泛，是一门比较好的专业。 2、自动化专业确认基本情况我们小组通过查找资料、请教学长得到了一份09届信息院学长的专业确认表格。现在我截取表格的一部分与大家共同探讨。表格如下： 0909103007 李孟桃男山东 86.64 150 自动化通信 0909102129 方杰男湖北 86.63 151 自动化智能 0909101025 崔峰男浙江 86.47 157 自动化电气 0909100426 黄诗贤男福建 86.33 166 自动化测控 0909102024 叶瑜龙男福建 86.19 172 自动化测控 0909100921 周天男湖南 86.02 179 自动化测控 0909100524 廖梦颖女湖南 85.95 182 自动化电气 0909101720 王法容女湖南 85.69 192 自动化测控 0909102319 袁伦喜男湖南 85.69 194 自动化物联网 0909101410 陈军男河南 85.60 201 自动化计科 0909101708 刘晓航女河南 85.59 202 自动化智能 0909102228 毛彬杰男浙江 85.56 203 自动化智能 0909100624 冯小华男湖南 85.46 212 自动化通信 0909101622 戴博文男湖南 85.46 210 自动化通信 0909100107 王衍绪男山东 85.36 217 自动化计科 0909101822 冯巨潜男湖南 85.16 228 自动化智能 0909102011 张香利女河南 85.13 230 自动化测控 0909101314 刘禹男江苏 84.84 248 自动化计科 0909102221 朱超男湖南 84.70 260 自动化信息 0909102025 程诚女湖北 84.45 277 自动化测控 0909101130 毛宗良男湖北 84.31 286 自动化通信 0909102925 林林生男湖南 84.27 290 自动化测控 0909101219 彭凯女湖南 84.20 295 自动化通信 0909101508 张奇男男河南 84.19 298 自动化电气 0909102509 李原鹰女河南 84.19 297 自动化电气 0909103427 刘宜君女福建 84.06 308 自动化信息 0909102124 梅栋男湖南 84.01 311 自动化电气 0909100714 顾雨男江苏 83.84 322 自动化电气 0909101226 纪孝局男福建 83.56 335 自动化通信 0909102723 段融女湖南 83.03 369 自动化信息 0909102114 梁华男江苏 82.81 386 自动化通信 0909100332 游方玲女湖北 82.77 391 自动化通信 0909101111 李海跃男河南 82.76 392 自动化通信 0909100910 平原男河南 82.60 400 自动化智能 0909100404 郝杰东男山西 92.66 3 自动化电气 0909102813 陈桥男河北 91.28 9 自动化电气 0909100518 谢家文男江西 90.22 23 自动化测控 0909100209 赵匡阳男河北 89.94 31 自动化通信 0909100115 薄祥岑女黑龙江 89.89 32 自动化智能 0909101417 尉思谜女吉林 89.86 33 自动化通信 0909101608 王兵男安徽 89.62 41 自动化测控 0909101917 涂睿男江西 89.48 45 自动化测控 0909102317 李栋男陕西 89.39 49 自动化通信现在我们就以上表为根据讨论在自动化专业选取的条件等一些基本内容。表格的第一、第二、第三、第四列分别代表学号、姓名、性别和地区。这个不用在加说明啦。而第五列，第六列分别代表加权平均分和名次。首先，我先说说这个加权平均分。加权平均分就是把科目的分数与该科目的学分相除所得的值全部相加所得的分数。经过统计，考入自动化专业的学长加权平均分的的平均分数为86.94。这就说明自动化专业在中南的地位还是比较高的。而且一些专业基础知识比较好的学生都来到自动化系。那这里的学习氛围一定对那些心里一直不坚定的同学有带动监督作用。根据上表我们还不难得到一个显而易见的结论，那就是：在中南大学如果要学自动化最好现在就把基础打好。 3、自动化毕业生就业情况自动化是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。三是本专业对于个人发展非常有利。本专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。这也与本专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。根据查找资料，我们了解到中南大学自动化专业毕业生一般都成功的找到了比较理想的工作。待遇也比较好，一般本科生毕业，进入工作后可以拿到平均2200左右的工资，而如果是自动化方面的研究生、博士生工资待遇就可以达到5000以上，工资待遇十分丰厚。所以，学习自动化就必须把它给学精才会有比较大收获，以后可以从事比较理想的工作。自动化专业的确是一个非常好的专业。而且，中南的自动化学子，只要认真一点学习就不愁以后没有事情做。但是，什么事都有利也有弊。那么，自动化专业的弊又是什么呢？本专业毕业生有着广阔的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，其就业领域也五花八门。正因为如此，有些同学在择业时容易产生“皇帝的女儿不愁嫁”的心理，认为自己的自动化专业紧俏，社会需求量大，工作单位可以随自己挑。尽管现在学生就业实行的是“双向”选择的政策，你选用人单位，但用人单位也在选你。所以千万不要表现出一种“老子天下第一”的神情，自我感觉很了不起，这样只会引起用人单位的反感甚至最终不录用你。所以自动化专业的学生一定要克服专业自负感。谦虚、踏实、稳重是本专业毕业生在择业时的第一选择。自动化专业的学生必须要有能够吃苦耐劳精神。自动化一般要进入工厂的生产线。并且和机器一起工作几年。所以，能够吃苦耐闹才可以在自动化方面作出比较突出的成绩。三、结语 1自动化的培养目标培养适应社会主义现代化建设需求，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有“宽厚、复合、开放、创新”特征的自动化科学技术研究及应用型人才。本专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力。能在控制理论与控制工程、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等相关方面从事理论研究、系统设计和开发、教学及管理等工作，并为今后的进一步深造奠定基础。 2、自动化探索总结总的来说，自动化专业是中南比较好的专业。信息院自动化系师资力量强大，可以充分满足自动化学子对知识的渴求欲望。但是，自动化也正面临着严峻的考验。现代科学技术的迅速发展和重大进步，已经对控制和系统科学提出了新的更高的要求，自动化控制理论正面临着新的发展机遇和严峻挑战。传统控制理论在解决一些具有不确定性、难以构建精确数学模型、复杂多变的问题上遇到了不少难题。这就需要建造出这样的机器，使它能够在复杂变化的环境中，能够实时应变，进行灵活判断、决策以实现更高层次的自动化系统智能控制。简单地说，自动控制的出路之一就是实现控制系统的智能化。另外，综合自动化系统的整体水平有待提高，自动化在很多领域的应用水平急待提高，网络化控制系统的现场总线技术标准有待提高和控制系统网络化带来了新的挑战等。所以，想要学习自动化的学生应该认真完善自我。把自动化的培养目标作为标尺来改造自我，完善自我。

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