《离骚》第一课时(共案).doc

2014-2015学年度第一学期白沙中学集体备课共案课题名称：离骚（共案）课程模块及章节：高一必修二第二单元（第一课时）备课时间：2014129 学科：语文 备课组：高一语文主备教师：陈冰 备课组长：陈冰 组员：吴雯妍、高丽莉、吴英红、文亮华、王玉、高天子二次备课教学背景分析（一）课标的理解与把握：1对鉴赏诗歌有浓厚的兴趣,乐于拓宽文学欣赏的眼界，丰富自己的内心感情世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养。2阅读古今中外优秀的诗歌，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用现代的观念和历史发展的观点审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。3借助工具书和有关资料，读懂内容和文字不太艰深的我国古代散文，进一步培养文言语感。背诵一定数量的我国古代诗文名篇，学习中国古典诗词格律的基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富文化积累，为形成传统文化的底蕴打下扎实基础。4学习鉴赏诗歌的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。（二）教材分析：离骚是高中语文（必修）2第二单元的一篇讲读课文。是战国时期著名诗人屈原的作品，它具有很浓的楚地风情，学习这篇课文，要反复吟咏，体会诗中的思想感情，注意作品在创作手法上的独创性，注意诗体的节奏，感受由此产生的情趣（三）学情分析：1、学生思维不是很活跃，知识面较窄，自我表现力不强。2、学生知识储备不够，加之此文不管是语言，还是内容之于其他诗歌要难，所以要准确分析和解决一些有难度的问题，还是存在一些难度的。3、由于年代已久，学生对诗歌的兴趣不高。教学目标1、识记作者及楚辞相关知识2、能利用工具书，读准字音，读顺全文3、能结合文下注释，读懂文章内容教学重点和难点读懂文章内容，积累重点字词教学准备、教学资源和主要教学方法教学准备：教案、课件、预习教学资源：教案、课件教学方法：诵读法、自主合作教学过程 教学环节教师为主的活动学生活动设计意图导入新课讲述端午节由来，导入新课端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。聆听交流激发学生兴趣目标引领板书目标齐读明确目标活动导学一、作者、作品及楚辞介绍作者：屈原（约前339约前278）：名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。 但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志作品：离骚、天问、九歌（11篇）、九章（9篇）、招魂 ，共23篇“楚辞”与楚辞：“楚辞”：“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。（“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之楚辞”） 其特点：句式长短不一，多用 “兮”字。楚辞：继诗经之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。二、解题：“离骚”遭遇忧愁“离骚者，犹离忧也” 史记屈原列传（司马迁）“离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也” 离骚赞序（班固）“离，别也；骚，愁也。” 楚辞章句（王逸）三、初读课文，整体感知：（一）诵读课文，读准字音（二）指导朗读，把握节奏骚体诗的典型句式则有六字与五字两种（语气词“兮”除外），一般是每句诗三至四个节拍，“兮”为语助词读时应拉长语气。长太息 / 以 / 掩涕兮，-哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，-謇/ 朝谇/而/夕替。 （三）结合注释，把握内容译文：我长叹息地禁不住要洒下眼泪，我哀怜着人民的生涯多么艰苦。我虽然是爱好修洁而自制花环，在清早做成，晚上便已被人折毁。不怕他就毁坏了我秋蕙的花环，我又要继续着用白芷花来替代。说到头是我自己的情愿而心甘，纵使是死上九回我也不肯悔改。怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。你周围的侍女嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。译文：违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。我忧郁失意啊，我孤独地遭受着今世的穷困。宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同乎流俗，屈节卑躬。鹰和隼不能够和凡鸟同群，原来是自古以来就是这样。哪有方和圆能够互相通融？哪有曲和直能够一概相量？我委曲着情怀，抑制着意气，我忍受着谴责，排遣着羞耻。伏清白之志而死忠贞之节，本是前代的圣人之所称许。译文：后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。转过我的车马返回原路，要趁着这迷途未远赶快罢休。把马辔解了，让它在兰皋逍遥，在椒丘上驰驱，暂时休息。我不想再上前者以遭受祸殃，我要退回故乡修理我的旧衣。我要把碧绿的荷叶裁成上衫，把洁白的荷花缀成下裳。没人知道我也就罢了，只要我的内心是真正地芬芳。译文：要把头上的冠戴加得高而又高，要把项下的环佩增得长而又长。芳香和污垢纵使会被人混淆呀，只我这清白的精神是丝毫无恙。我忽然又回过头来放开眼界，打算往东西南北去四处观光。我的花环是参差而又多趣呀，馥郁的花气啊会向四方远飏。世上的人们任凭他各有所好，而我的习惯是专于爱好修洁。就把我车裂了我也不肯变更，难道我的心还会怕受人威胁？阅读聆听笔记查阅资料结合文下注释合作交流识记文学常识扫清字词障碍把握文章内容更当堂评价熟读文本，背诵文段板书设计离骚遭遇忧愁“楚辞”：“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。特点：句式长短不一，多用 “兮”字。教学反思3