歌曲-榕树爷爷.docx

教学内容：
一、变声期嗓音保护的知识
二、歌曲《榕树爷爷》
教学目标：
情感态度: 用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，感受音乐中的“正能量”，培养学生积极向上、充满阳光的生活态度。
方法过程：采用听唱、视唱 结合完成
知识能力：边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并能说说二声部合唱的特点。感受音乐中的“正能量”，培养学生积极向上、充满阳光的生活态度
教学重点：
感受音乐中的“正能量”，培养学生积极向上、充满阳光的生活态度。
教学难点：
边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并说说二声部合唱的特点。
教学准备：
琴 课件 循环教材
教学过程：
一、发声练习。
二、复习旧知，歌曲。
三、学习新知
一）、懂得变声期嗓音保护 教师结合人体喉部解剖图向学生简单介绍变声期的相关知识，指导学生懂得基本生理常识，明白保护嗓音的重要性。
1.变声期是属于正常的生理现象，不要因为歌唱困难而产生自卑心理，也不要嘲笑音出于变声期而歌唱困难的同学。
2.要避免在各种场合大声喊唱、喊叫。
3.在生活中注意对嗓音的保护，避免过冷、过热或刺激辛辣的饮食，多喝水多吃蔬菜水果，保证充足睡眠等等。
二）、学唱 歌曲《榕树爷爷》
1.聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪，并听出歌曲旋律中的相同部分。
2.歌曲的引子部分和尾声部分是相同的，只是引子部分的主旋律子在低声部，而尾声部分再现是主旋律在高声部。可先学唱此部分，请学生跟着老师琴声哼唱旋律，学唱歌词。
3.歌曲的主要乐段曲调流畅、节奏规整，可采用学生分组分声部自学的方法进行学习。
4.尾声部分用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。
5.完整演唱歌曲，请学生边唱边为歌曲划拍，比一比谁划拍最准确。
四、纠错。
五、小结下课。