第一课成长在社会.doc

第一课 成长在社会
第三课时　学会亲近社会

【教学目标】
知识能力目标：
1、亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。
2、社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性。
3、明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。
情感态度和价值观目标：
1、天下兴亡，匹夫有责，能够对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；
2、以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；
3、崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【教学重点和难点】
1、了解社会公德的主要内容
2、知道亲近社会的道理
3、理解亲近社会的途径
【教学方法和手段】
自读感悟、合作探究、讨论分析
教学过程：
一、 谈思想品德的学习：
学习思想品德的建议：
1、凡事预则立,不预则废。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
3、学而时习之；温故而知新；
（多准备（多预习）；勤复习；善思考；多记忆（记录、重点内容及答题的方法要记忆）；
（谈怎样读思想政治教材）自主学习方法
自主学习的注意点：
1、框题、标题
2、每框的第一段、最后一段
3、重要的话、不懂的话作标记
二、复习：（学生回答）
青少年关心社会还不只是 ，更重要的是 ------ -- ---- ------------
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刚才我们回忆了已经学过的知识，我们同学们要注意经常复习，强化记忆，所学的知识点要能理解记忆，这样才能转化为自己的能力。
导入：今天这节课我们一起来学习第三框——学会亲近社会
揭示学习目标（读二遍）：

1、了解亲近社会的含义、重要性
2、我们要学会亲近社会
根据学习目标，阅读课本，解决学习目标中的问题；
第一部分 亲近社会的含义、重要性
亲近社会的含义：就是要有亲社会的情感和行为,积极参与社会生活,主动关爱他人、关心集体,服务社会、报效祖国.
亲近社会的含义、重要性：
1、有利于发挥自己的智慧和力量;
2、有利于更好的适应社会、融入社会;
3、有利于在奉献中健康成长,实现人生价值.
第二部分 我们要学会亲近社会
A、
（1）、揭示一组（三幅）图片请同学们思考：
（2）、案例分析之<警察,加油!>
在一个热闹非凡的街道两旁,人山人海, 许多围观者正在给一个追捕小偷的警察“加油”。但遗憾的是警察最后被小偷无情的砍伤，并因失血过多而死。
1．请对警察和围观者的行为进行简要评析。
（通过本题的分析，让同学们初步掌握此种简要评析题的注意点；提高同学们的解答题目的能力）
总结：学会亲近社会之一不做“看客
B、
（1）、揭示一组（五幅）图片请同学们思考：
（2）、完成下列题目：
1.社会公德是指__________________.
2.为了提高公民的道德水平，国家颁布了_________________
3.我国社会公德的主要内容是______、______、_______、________、_______。
4.遵守社会公德的必要性和重要性有哪些？
是公民个人修养，社会文明进步的标志；
有利于维护公共利益和个人利益；
有利于维护公共秩序和社会稳定；
有利于促进社会和人的全面发展与进步。
（3）、
想一想：
在我们校园生活中有没有不守道德、不讲文明的行为？
议一议：
中学生不守公德、不讲文明，对社会进步、对学校、对个人成长有何影响？
（4）、实 践：我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议：
1、召开相关主题班会对学生进行教育
2、加大对不文明行为惩罚整治的力度
3、 建立校园文明监督岗
总结：学会亲近社会之二遵守社会公德
C、
（1）思考：阅读P11小字教材：
材料中哪些行为属于“真、善、美”？
哪些行为属于“假、恶、丑”？

总结：学会 亲近社会之三善于明辨是非
D、课堂小结：
我们要努力培养亲社会行为（ 不能做“看客”；遵守社会公德；善于明辨是非）。
我们要积极参与社会生活，努力提高自身素质，以实际行动关爱他人，热爱祖国，奉献社会。