小班美术我喜欢的小汽车教案反思.doc

小班美术我喜欢的小汽车教案反思1、小班美术我喜爱的小汽车教案反思 活动目标 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 一、导入 1.出示不同类型的涂色汽车。 教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 帮忙幼儿一一识别。 2.观看：这些小汽车美丽吗? 引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、绽开 1、这些汽车都有什么用途? 2、观赏范画 3、你最喜爱哪种颜色? 请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4、幼儿作画，教师进展个别指导。 要求：先认真的观看教师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 (1)指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 (2)鼓舞画得快的小朋友要用色匀称。 (3)帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、教师讲评 请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽?为什么? 小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。 三、完毕 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 活动反思 本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是赐予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习乐观性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，到达了预期的教学目标。 2、小班美术活动教案：我给汽车穿花衣教案(附教学反思) 活动目标： 1、熟悉红、橙、黄、绿等根本颜色，学习使用油画棒顺着一个方向在肯定空间内涂色。 2、感受各种颜色的漂亮，并大胆的发挥想象力进展创作。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 油画棒，白纸，教师范画 活动重点难点： 活动重点： 学会在肯定空间内涂色 活动难点： 顺着一个方向急躁地涂色 活动过程： 一、情景引入 师：“今日陈教师要带我们小二班的小朋友去一个好玩的地方，叫做汽车展览会，你们想不想和教师一起去呀?” 幼：“想” 师：“那我们一起开车过去好不好?” (与幼儿一起做开汽车的动作) 师：“哇，我们到目的地了，这里有好多美丽的汽车啊，小朋友们来告知教师，你们都看到了那些颜色的汽车好不好啊?”(图片展现) 幼： 师：“看了这么多好看的汽车，小朋友们想不想自己也来画一辆美丽的车来参与展览啊?” 幼：“想” 二、教师示范涂色 师：“我们先用黄色的蜡笔把小汽车分成几个局部，然后再用其他蜡笔给车身涂上不同的颜色，在涂的时候要顺着一个方向渐渐的涂，不要涂到黑线的外面。我们把汽车的窗户留出来不要涂，不然开车的时候就看不到外面的公路了。” 师：“等到把汽车都涂完以后，小朋友们还可以把汽车的轮子涂上颜色。” 师：“在画画时候，你们的小嘴巴不要大声说话，画完以后把画交给教师，然后把蜡笔收好放好。” 三、幼儿作画 在幼儿画画的过程对力量较弱的进展适当指导，赐予幼儿鼓舞和表扬 四、点评 收起画以后，对幼儿的画进展个别点评。 五、活动延长 将幼儿的画贴在主题墙上，让幼儿相互学习。 活动反思： 这是我这次全实践的第一堂课，因此在教师给了主题之后我就开头仔细预备教案。小班各个方面的力量水平和其他年龄阶段的班级有很大差异，因此现阶段的美术课根本是以涂色为主，以训练幼儿的审美和手部的协调。在观摩了教师的一堂示范课后，我对根本的上课流程有了肯定的了解。 1、开头局部 由于原来预备放图片的电视机出了故障，导致我预备的一些示范画没能展现给小朋友们，由于和预期的规划有了转变，我一下子有些慌了手脚，在冷静下来以后，我临时转变了教学规划，首先还是用开小车的方式来引入课堂主题，吸引幼儿的留意力，我觉得效果还是挺不错的，小朋友都和我一起做开小汽车的动作。之后我提问,小兔的汽车是什么颜色的等，没有用图片，就依靠幼儿自己的想象，之后的点评中指导教师提出可以换个方式，假如和原定规划有变，那就直接开头示范画也可以。不用强行把不适宜的问题连续提出来，这点我会在今后的教学活动中留意并加以改良。 2、示范环节 在示范画的时候，我让幼儿和我一起做画画的动作，一笔一笔得划分车身，并边画边提出一些要求，与幼儿有肯定的互动。在画完了以后，对幼儿自己作画提出了几点要求，但是我觉得我的语速可能有些快了，小班幼儿的理解力量还不是很强，这对教师的语速提出了要求，在之后的教学活动中我会减慢自己的语速，更好的让幼儿理解。 3、幼儿操作环节 我设定的是要给小汽车的车身涂上不同的颜色，之后发觉有些幼儿在分割的时候会忽视车窗上面还有一块也属于车身的一局部。指导教师点评的时候建议可以把这个车当做一个整体，然后车身、车窗、车轮等分别用不同的颜色，而不是给仅仅给车身划分成几块然后填色，这样幼儿简单弄不清晰哪里需要填色。 3、小班美术活动教案：小汽车教案(附教学反思) 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的根本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 感受作品的美感。 活动预备： 1. 课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1. 鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 4、小班美术活动我喜爱的小汽车教案反思 活动目标 1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。 2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。 3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1、涂色：汽车 2、范画：汽车 3、蜡笔，画纸。 活动过程 一、导入 1.出示不同类型的涂色汽车。 教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗? 帮忙幼儿一一识别。 2.观看：这些小汽车美丽吗? 引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。 二、绽开 1、这些汽车都有什么用途? 2、观赏范画 3、你最喜爱哪种颜色? 请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。 4、幼儿作画，教师进展个别指导。 要求：先认真的观看教师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。 (1)指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。 (2)鼓舞画得快的小朋友要用色匀称。 (3)帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。 5、教师讲评 请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽?为什么? 小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。 三、完毕 请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。 活动反思 本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是赐予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习乐观性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，到达了预期的教学目标。