第一课、卫星运行时间.doc

第一课：卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。（课文第30-32的“试一试”，“练一练”等）教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算 3、能利用乘法运算解决一些实际问题教学重难点： 重点：三位数乘两位数的笔算方法 难点：因数中间有0的计算方法。 关键：掌握每一步计算的算理教具准备 多媒体教学过程：一、创设情境，激趣导入用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈所需要的时间，你可以计算吗？ 1、揭示课题。2、教师：这就是我们今天要学习的内容。3、板书：卫星运行时间二、自主探究，合作交流 1、提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？（2） 学生用算式计算（3）反馈计算结果（4）1142=228分 1145=570（分） 11410=1140（分） 说一说：“11410“你是怎么算的？三、精彩展示 1、提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？ 2、列出算式表示 学生在原有基础上，很容易列出算式：11421=（分） 3、估算结果 （1）要求，你能估一估这个算式的得数吗？ （2）学生可以把114看作100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答： 学生1：比2000分多 学生2：比2500分少 （3）具体计算： 教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？ 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。解决方法1： 11420=2280（利用旧知，先算20圈的时间） 1141=114 2280+114=2394解决方法2： 11421 =11473（用21看成“73”） =7983（利用旧知，多位数乘一位数） =2394 解决方法31 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推） 2 1 114 1141+ 2 28 11420 2 394展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理四、测评反馈课文第31页的“试一试“1、让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法2、反馈运算结果 （1）54312列竖式时的注意点：写作：31254 （2）40825因数中间有0的计算方法。 （3）47210因数末尾有0的简便计算 312 408 47 5 4 2 5 2 1 0 1 24 8 2040 47+15 60 +816 + 9 41 6 84810200 9870五、巩固练习 1、课内外作业 2、选用课时作业设计板书设计卫星运行时间 人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？ 11421=2394（分） 1 1 4 2 1 114 1141（表示114个一） + 228 11420（表示20个十） 2394