陆地与海洋教案.doc

陆 地 与 海 洋
泸州十五中 何小蓉
一、教学目标
（一）知识与技能：
通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图，使学生了解全球海陆分布，了解海陆面积比例。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称，位置和分布特征以及大洲分界线。对照六大板块示意图，掌握六大板块的名称及其分布，并能根据世界火山、地震图解释世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。培养和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。
（二）过程与方法：
主要采用组织学生活动的方法，通过读图、填图、拼图、绘图、抢答等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋、六大板块和两大火山、地震带的地理分布，培养学生的问题意识,以及通过师生双边活动,培养学生加强理论联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观：
通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主，平等交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。
二、重点和难点
重点：⑴七大洲，四大洋位置、分布特点及大洲分界线——要求落实在地图上。
⑵板块的位置，板块构造学说的基本理论。
难点：⑴七大洲和四大洋的位置和关系；
⑵地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
三、课时安排 四、教具准备
一课时 多媒体课件
五、教学过程
（一）导入复习课
导入：播放太空看地球的视频
问：从太空看地球，地球美吗？ 学生：略
人类进入太空第一人——加加林看到这颗蔚蓝色的星球发出的感叹就是地球的名字取错了，它应该叫“水球”，你知道为什么吗？
学生：（因为地球表面71%是海洋，陆地仅占29%）
所以我们说地球表面是三分陆地，七分海洋。
板书：陆地 海洋
海洋彼此相连，而陆地被分隔成了若干块大陆和许多的岛屿。海陆是怎样分布的？海陆的分布会发生变化吗？这就是我们这节课要复习的内容。
板书：大洲、大陆、半岛、岛屿、海峡、大洋
（二）教学过程
一、进入复习的第一个环节“记忆大搜索”
活动一：复习大陆、岛屿、半岛、海峡。
课件展示：大陆.、岛屿、半岛、大洲、海峡
大陆：
岛屿：
半岛：
大洲：
大洋：
海峡：
教师：下面我请一位同学在大屏幕前根据老师的提问，边回答，边在图上指出亚欧大陆、格陵兰岛、阿拉伯半岛、太平洋和澳大利亚大陆地理位置。
课件展示“陆地和海洋示意图”
承转：大陆与它附近的岛屿合起来称为大洲，地球表面可分为几个大洲，几大洋？
学生回答（略）
板书：七大洲、四大洋
活动二：认识七大洲和四大洋
师生互动:
承转：你还记的它们的分布吗？请同学们完成学案第一题，“图一，二”中任意选一图填写七大洲、四大洋的名称。
（请同学们对照大屏幕，看一下你写正确了吗？），
（一）看东西半球图复习海陆分布：
问：1、东、西半球而言，南北美洲所在的半球？
2、我们生活的大洲？东、西半球而亚洲位于？
3、完全位于东半球的大洋、
4、完全位于西半球的大洲?
5、位于西半球，离南极洲最近的大洲?
6、七大洲中面积最大、最小的大洲?
用顺口溜归纳七大洲的面积大小?
7、 四大洋中面积最大的洋是太平洋，它的面积约占世界海洋面积的?比七大洲的陆地面积还要大。最小的洋？。
承转：（1）看图找到赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈，看它们都穿过哪些大洲（2）查找四大洋，看它们分别位于哪些大洲之间。通过看图归纳海陆分布的特点。
（二）抢答，游戏规则
活动三：掌握洲界线
课件展示“陆地和海洋示意图”
承转：在各大洲的分界线中有四条洲界线是考纲要求要掌握的，它们分别是亚欧、亚非、南北美以及亚洲与北美洲的洲界。
请同学们以最快的速度完成学案第二题
亚欧：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高索山脉、土耳其海峡。顺口溜是乌乌里大黑土地
亚非：苏伊士运河。
南北美洲：巴拿马运河。
亚洲与北美洲：白令海峡。
活动四：海陆变迁
课件展示“六大板块的划分及运动示意图”
承转：刚才我们复习了海陆分布，今天我们看到的海陆分布会发生变化吗。海陆分布为什么会发生变化？
学生：略
1、 六大板块中，我国位于什么板块？
2、 阿拉伯半岛、印度半岛和澳大利亚大陆位于什么板块？
3、 六大板块中，几乎全部是海洋的板块是
4、 白令海峡属于什么板块？
5、 日本和英国都是岛国，哪个国家是多地震的国家？为什么？
6、 板块构造学说的基本理论认为：地球表面由六大板块组成，板块是运动的，板块内部比较稳定，板块与板块的交界处，地壳活动比较活跃，多火山、地震。
7、 日本、台湾经常发生地震，是因为其位于
8、 2008年，汶川发生了8.0级的地震，其原因是 板块与 板块碰撞挤压形成的。
9、 据统计全球95%以上的大地震都分布在两大火山、地震带上，它们是
请同学们完成学案第三题。
二、进入教学的第二个环节过关斩将
第一关：拼图
第二关：“一”笔画世界
五：课堂小结：

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