《春天举行音乐会》音乐教案.doc

《春天举行音乐会》音乐教案
大庆市让北第一小学 范春霞
教学目标：
1、聆听《春》，感受春的竟境。
2、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。
教学重点：
1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。
教学难点：
2、用生活用品来表现春天的音响。
教学准备：
多媒体课件钢琴一些生活用品和学习用品
教学过程：
一、 配乐朗诵，创设情境。
《春晓》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、找春天---欣赏乐曲《春》
师：同学们，这首熟悉的古诗把我们带入了春的世界。今天老师就和你们一同走进绿意盎然、万物复苏春天般的音乐世界。首先请欣赏乐曲。
1、初听作品，欣赏要求：
a\你好像听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、雷声…）
b\你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。
2、简单介绍作者作品。（作曲者：意大利作曲家维瓦尔第，作品选自小提琴协奏曲《四季》中的第一乐章《春》）
3、第二次欣赏要求：1、你能模唱它的主题吗？（主题音乐按钮）当你听到它时能举起你的右手吗？
师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多作家、画家、作曲家、歌唱家都会用自己的方式，去赞美它。听！风雨雷电也来到了我们的教室，他们也在歌唱春天。
三、唱春天---学唱歌曲《春天举行音乐会》
1、听歌曲范唱，感受作品情绪，歌曲表现内容。
2、再听歌曲，分角色模唱乐句。
春雨（加上图片）“2/4滴答0答|答 0|”
春风（加上图片）“2/4沙沙0沙|沙 0|”
春雷（加上图片）“2/4轰隆隆隆|隆 —|”
春水（加上图片）“2/4哗啦啦啦 | 啦  —|”
师：谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）
那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）
师：刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句。）
3、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色彩）的声音模唱歌曲旋律。
4、有感情地朗读歌词。（听说你们班有很多朗诵好的学生，大家推荐一名，把歌词朗读下吧）
5、随琴轻声唱歌词。
6、讨论：出屏幕①在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱？②歌曲中如果要去掉休止符，会怎样？
7、分角色演唱。
8、完整地演唱。
四、画春天---歌曲伴奏：
1、师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了，可惜，老师没有带乐器来，你们有什么好办法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型）
沙瓶---雨声
纸---大雨声
口技---风声
击打桌面---雷声
2、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。
3、综合表演。
五、绘春天，拓展延伸：
师：同学们，今天我们又一次感受了春天的气息，聆听了大自然举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想：春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（想）那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后仔细观察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来举行我们自己的音乐会，好吗？（在《春天举行音乐会》的歌声中结束本课的教学）