《春天举行音乐会》音乐教案.doc

春天举行音乐会音乐教案大庆市让北第一小学 范春霞教学目标：1、聆听春，感受春的竟境。2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。教学重点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。教学难点：2、用生活用品来表现春天的音响。教学准备：多媒体课件钢琴一些生活用品和学习用品教学过程：一、 配乐朗诵，创设情境。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。二、找春天-欣赏乐曲春师：同学们，这首熟悉的古诗把我们带入了春的世界。今天老师就和你们一同走进绿意盎然、万物复苏春天般的音乐世界。首先请欣赏乐曲。1、初听作品，欣赏要求：a你好像听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、雷声）b你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。2、简单介绍作者作品。（作曲者：意大利作曲家维瓦尔第，作品选自小提琴协奏曲四季中的第一乐章春）3、第二次欣赏要求：1、你能模唱它的主题吗？（主题音乐按钮）当你听到它时能举起你的右手吗？师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多作家、画家、作曲家、歌唱家都会用自己的方式，去赞美它。听！风雨雷电也来到了我们的教室，他们也在歌唱春天。三、唱春天-学唱歌曲春天举行音乐会1、听歌曲范唱，感受作品情绪，歌曲表现内容。2、再听歌曲，分角色模唱乐句。春雨（加上图片）“2/4滴答0答|答 0|”春风（加上图片）“2/4沙沙0沙|沙 0|”春雷（加上图片）“2/4轰隆隆隆|隆 |”春水（加上图片）“2/4哗啦啦啦 | 啦 |”师：谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）师：刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句。）3、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色彩）的声音模唱歌曲旋律。4、有感情地朗读歌词。（听说你们班有很多朗诵好的学生，大家推荐一名，把歌词朗读下吧）5、随琴轻声唱歌词。6、讨论：出屏幕在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱？歌曲中如果要去掉休止符，会怎样？7、分角色演唱。8、完整地演唱。四、画春天-歌曲伴奏：1、师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了，可惜，老师没有带乐器来，你们有什么好办法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型）沙瓶-雨声纸-大雨声口技-风声击打桌面-雷声2、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。3、综合表演。五、绘春天，拓展延伸：师：同学们，今天我们又一次感受了春天的气息，聆听了大自然举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想：春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（想）那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后仔细观察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来举行我们自己的音乐会，好吗？（在春天举行音乐会的歌声中结束本课的教学）