林榆中学科技节活动实施方案.docx

林榆中学科技节活动方案
一、指导思想
为了强化校园文化建设，创办特色学校，帮助学生树立爱科学、学科学、用科学的思想观念，引导学生关注身边的科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。把玩耍与学习相结合，动手与动脑相结合，课内与课外向结合，从中了解学科学、用科学的技能与方法，提高研究性学习的能力，推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定，举办林榆中学第五届科技节活动。
二、活动主题
本届科技节主题为参与、创新、欣赏。
三、活动时间
10月15日－11月25日
四、组织机构
组长：zz
副组长：zzzzzzzzzzzzzz
成员：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
五、活动安排
1、参赛对象
本次活动分学生组和教师组，学生参赛年级为高一和高二（高三年级自愿）年级，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目，自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。
2、竞赛项目
（1）科普知识竞赛
负责人：zz
（2）科技伴我行演讲比赛活动
负责人：zz
（3）电脑设计制作大赛活动
负责人：zz
（4）校园dv大赛活动
负责人：zz
（5）鸡蛋撞地球竞赛
负责人：zz
（6）手工制作展评活动
负责人：zz
（7）研究性学习成果评比
负责人：zz
（8）剪纸、书法、美术、摄影作品展评
负责人：zz
（9）科普知识讲座
负责人：zz
3、活动步骤
本届科技节活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员（10月15日30日）
各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站，广泛地进行宣传动员，努力营造人人参与、体验、创新的科技节活动氛围。
第二阶段：组织实践（10月31日11月18日）
各年级、各班根据活动的项目及要求，积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程，分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师，根据自己的特长、爱好，选择自己感兴趣的项目，积极地参与科技实践活动，展示自己的才能。
各项目负责的老师按规程要求，认真组织实施各项目的竞赛工作，并与安保处及其他相关部门密切配合，确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。
第三阶段：总结评比（11月19日25日）
学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程，根据各项目的规程和设奖要求，给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足，应认真分析原因，提出完善意见和措施，以利于以后工作的顺利开展。
附：活动规程
科普知识竞赛规程
一、活动宗旨
21世纪是科技迅猛发展的时期，为了适应21世纪社会对人才的需要，培养学生具有关注科技最新动态、探索科技新发现的兴趣，树立正确的科学价值观，在全校营造科技氛围，共同探讨科学领域的瞬息万变，把目光聚焦技术前沿，汇集人文关怀，发掘深度思考，关注人类科学发展的每一丝脉动。以激发学生的创新精神，培养竞争意识、增强实践能力，促使自己全面发展，林榆中学第三届科技节在高一高二年级举行知识竞赛活动。
二、活动时间
时
间：2012年10月15日11月2日
三、活动方案
活动分初赛和决赛。
初
赛。由高一各班全体学生参加。
决
赛。由XX省科协组织相关专家进行评选。
四、奖励办法
（一）由XX省科协评奖的结果作为学校评奖的依据。设集体奖和个人奖。集体奖以本班获奖人次累计计算结果。
（二）个人奖。一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名。
（三）集体奖。一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。
我与科技同行演讲比赛活动方案
一、宗旨及主题：
无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的学习和生活，促使我们去思考和探索，为了培养学生关注身边的科学，树立科学的价值观，激发学生的创新精神，特举办科技节我与科技同行演讲比赛。
二、参赛组织：
（一）各班由语文老师推荐（或组织班级演讲比赛选拔）并培训一人参赛。再以年级为单位，各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名，共十二名学生参加学校决赛。
（二）各年级预赛选拔出来的选手，由年级组指定专人负责培训。
三、参赛要求：
（一）题目灵活、新颖、具体；（切忌大而空、喊口号式的标题）
（二）内容健康丰富，充实，言之有物。
（三）长短适宜，字数在1500以内；
四、演讲比赛的评分标准：
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。
（一）演讲内容（35分）
1、主题鲜明、突出，标题醒目。（5分）
2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分。（15分）
3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（5分）
4、文笔（10分）
（二）演讲技巧（40分）
1、普通话标准，口齿清晰，语音纯正。（15分）
2、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（15分）
3、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分）
（三）演讲效果（20分）
演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
（四）脱稿（5分）
表现熟练程度。
五、评奖办法：
（一）所有参赛选手都有奖励，并按获奖等级积分到各班级；决赛分年级评奖（仍属校级奖项），即各年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；其余参赛选手都为优秀奖。
（二）学校决赛评奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名
六、预赛时间：2012年10月2228日
七、决赛时间：待定
八、决赛观众。参加决赛班级的各30名同学。
电脑设计制作大赛竞赛规程
一、比赛目的
为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计和现场动画设计两项。
二、活动方式
（一）个人独立参赛，每班最多2人。
（二）网页设计各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于11月14日前交到电教中心。
（三）动画设计在指定地点、指定时间段内利用指定素材现场制作。
三、作品要求
（一）内容要求：以科学技术与人类文明为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，科普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
（二）制作要求。主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
（三）评分标准
网页设计：
1、网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材；
2、内容丰富、翔实、科学、准确、健康；
3、界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一；
4、有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航；
5、栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。
6、语言文字精练，行文流畅，具有特色；
7、图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步；
8、题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。
9、主页或首页应为index.htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。
动画设计：
1、主题明确，情节完整，内容健康，积极向上；
2、注意联系社会、生活和学习实际；
3、剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜；
4、角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力；
5、音效与主题风格一致，具有艺术表现力；
6、画面美观，色彩和谐；
7、作品具有想象力，具有个性的表现力；
8、特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好；
四、制作环境：
网页制作软件可选择dreamweaver、frontpage等，可利用css样式表、asp、php动态网页等制作技术。要求在windows2000环境下ie5.0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为800times;600，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。
动画制作软件可任选，作品以avi、swf或exe文件格式提交，能在windows下正常运行。
五、作品规模：
网页不少于2页、动画不短于40秒。
六、网页作品上交截止日期
2012年11月14日
七、评奖方法
高一高二各评前20名，
动画设计
高一高二各评前20名。
校园dv大赛规程
一、比赛目的
鼓励广大学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界思考生活。把感悟融于小剧本中，用数码摄像机进行拍摄，通过影像的视觉效果，表达自己的思想，从而反映学生眼中独有的世界。
二、活动主题
科技与艺术的结合，创造美好新生活。
三、活动方式
（一）在指定的时间段内，自选素材，完成作品。
（二）以班级名义参赛，每班1-2部作品。
四、作品要求
（一）作品内容。围绕课本剧、校园短剧、公益宣传、主题班会等类别进行，可任选其一。
（二）dv作品可以用数码摄像机、有录像功能的数码照相机或高清晰手机进行拍摄，保证画面清晰、稳定，利用视频编辑软件进行剪辑、配音、添加字幕等。可以运用动画等手段对作品进行一定的修饰。
（三）参赛作品必须是原创，题材必须与中学生学习生活相关，时长不超过10分钟。
（四）参赛作品vcd、dvd、rm、rmvb格式。
（五）每班提交作品至少1件。
五、奖
励
按年级分别进行奖励。每年级设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖若干名。
鸡蛋撞地球竞赛规程
同学，一枚鸡蛋从15米高落下而不破损，你能做到吗。请来试一试吧。它测试的是你的创造力，你的艺术细胞，你的团队精神 ; ;
一、问
题
将1枚生鸡蛋从林榆中学信息楼5楼高度定点投掷（投掷范围为直径2m的圆形区域），可设计制作相关装置，在鸡蛋下落过程中起减速、缓冲等保护作用，并使鸡蛋不破碎。注意：水泥地面上不可铺设任何物体。装置设计及投掷实践的目标：在实现鸡蛋不破碎的前提下，投掷的定点尽可能准确，装置的质量（不含鸡蛋）尽可能小，采用的材料尽可能普遍易得，结构尽可能简单，并且设计具有创意。
二、比赛类型
承载鸡蛋的装置可分两种类型，故比赛亦分两种形式。参赛的同学每队选其中一种参加比赛。
第一类为降落伞型，就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。外观尺寸大小不限，落地范围不限，若鸡蛋都没有破损，则装置质量越轻，获得优胜的机会越大。
第二类为外包装型，即要求保护装置的外观尺寸一般为20cmtimes;20cmtimes;20cm（长times;宽times;高）以内。装置的材料、形状、结构不限，但装置质量不得超过200克（鸡蛋着地情况相同，则装置质量越轻，获得优胜的机会越大）。结构巧妙具有创意的装置会获得特别的加分，希望同学们要多想办法，争取更多更有创意的作品出现。
三、组
队
本竞赛在高一年级进行。
每班组成2队参赛，降落伞型和外包装型各一队，每队由2名队员组成。本班上课的物理教师为当然辅导教师（主要负责在平时试验时指导及安全事项）。参赛队可采纳班级同学的设想，建议及意见，完成装置的制作，调试，并在比赛中完成定点投掷演示。
四、比
赛
（一）各代表队带上作品到物理实验室测量作品重量及大小，并由组委会组织抽签比赛顺序。
（二）平时练习用的鸡蛋自备；比赛用的鸡蛋在参赛前5分钟由裁判组统一发给参赛者，由参赛队员自行装入保护装置。
五、外包装型比赛计分
装置质量与尺寸：（40分）
○1质量与尺寸均符合限制要求..............得40分
○2质量或者尺寸任意一项超标。.............得20分
○3质量与尺寸均不符合限制要求.............得0分
鸡蛋着地效果：（60分）
○1落在指定范围，鸡蛋无损坏，无裂缝..........得60分
○2落在指定范围，鸡蛋轻微损坏，蛋壳破裂但蛋黄未流出..得50分
○3落在指定范围以外，鸡蛋无损坏，无裂缝........得40分
六、奖
励
（一）个人奖：一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名；
（二）集体奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名
手工制作活动方案
一、活动的主题
探究身边科学展示成长风采共创和谐校园
二、活动时间
10月1日2012年11月14日
三、活动的方式：
（一）作品制作。由高一高二年级各班学生利用课余时间自行设计、制造、创作，每班选送30件参加全校比赛。
（二）作品展示专场：
时间：2012年11月第2周
地点：艺术楼
内容。各班选送作品（包括美术、书法作品、手工制作等）在学校统一布置的专用展室进行展览。
四、评
奖
（1）评奖人员。由评审小组组织专人进行评定。
（2）奖项设置：
个人奖：每类一等奖5名、二等奖10名、三等奖30名
集体奖：每个年级一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名
研究性学习成果评比方案
一、活动主题
关注所学各学科，观察发现新事物、研究探索新规律
二、参赛要求：
高一、高二年级各班每班至少上交10篇研究性成果。
三、交稿日期：2012年11月14日前
四、论文要求：
1、有发现。能通过观察发现学习生活中的一些问题，或发现一些新的学科现象。
2、有研究。能根据自己发现的问题或现象，进行一些有目的的研究，研究的过程有声有色、有条理、有方法。
3、有创新。在研究的过程中有自己独特的研究方法，有与众不同的新发现，或在研究中又有新问题的发现。
4、会写作。能将研究的过程有条理、有重点地再现出来，语言生动活泼，表达流畅。
五、奖励办法
按年级设一等奖5名、二等奖10名、三等奖35名、优秀奖若干名.
剪纸、书法、绘画、摄影竞赛规程
一、比赛目的
鼓励学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用现代艺术手段表现出来。
二、活动主题
艺术与生活的结合
三、活动方式
1、在指定的时间段内，自行完成书法、剪纸、绘画、摄影作品。
2、以班级名义参赛，每班每项不得少于2名参赛者。
四、作品要求
1、主题明确，内容积极、健康向上结合作者的学习和生活实际。
2、有一定的观赏价值、按规定、规格要求上报。
五、设
奖
每项按年级设一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名
教育处
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