人教版五年级数学第一单元小数乘法预习提纲.docx

小学试题——可以编辑
五年级数学第一单元 小数乘法〔教材分析〕
(一) 教学目标
1．让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。
2．使学生会用"四舍五入〞法截取积是小数的近似值。
3．使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步开展学生的数感。
4．使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
(二) 教材说明
本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。
上述内容是在学生掌握了整数的四那么运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原那么书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规那么进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。鉴于此，本单元的编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。
〔三〕课时安排：本单元约10课时进行教学。
第一单元：小数乘法
第一课时：小数乘整数
温馨寄语：新的学期，新的开始，我们一起努力吧！
学习内容：课本2、3页
学习目标：
1．通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。〔重点、难点〕
2．通过观察思考，培养迁移类推能力。
学法指导：自学法 尝试练习法
预习提纲
一、 知识链接：
1.12×2＝ 12×20＝ 120×2＝
我知道一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积就随着〔 〕。
2．124×7 表示求〔 〕的简便运算。
3.笔算下面各题：
23×12 250×8

二、自主学习。
1.请同学们自学课本第二页例1，先独立完成以下练习：
问题：〔1〕你能说出算式表示的意义吗？
〔2〕你会用什么方法计算？
方法一：
方法二：
方法三：
在学习过程中，我知道小数乘整数的意义与整数乘法相同，都是求〔 〕的简便运算。
2.试做：你能独立用小数乘整数的方法来计算买5个风筝多少钱吗？
〔1〕学生独立计算，研究计算过程。

〔2〕我来试着总结：先把因数0.72〔 〕变成72，积也随着扩大〔 〕倍，要求原来的积，就把乘出来的积360〔 〕，小数末尾的0可以〔 〕。
三、我是计算小能手
30.7×25 1.23 ×8 13.6×13

二、课堂展示
1．像这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?
2．学生独立计算，小组讨论计算过程。
3.先把因数0.72〔 〕变成72，积也随着扩大〔 〕倍，要求原来的积，就把乘出来的积360〔 〕100倍，小数末尾的0可以〔 〕。
4．试做：25×6 2.5×6
讨论：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
三、稳固训练
1.我会计算
2．05　　　　　　12．4　　 　 　2．3
× 4 　　 × 7 × 1 2
2.读一读，我会列式计算
〔1〕16个3.4的和是多少？
〔2〕3.18的15倍是多少？
〔3〕8个0.15相加的和是多少？
四、当堂检测：
我是计算小能手
30.7×25 1.23 ×8 13.6×13
0.75 ×14 15.8 ×12 0.375×22
五、课后练习，大显身手，我最棒!
1．3.09 ×4 5.06×11 0.45×108
2．一个长方形的长8.24米，宽是7米，它的面积是多少平方米？周长是多少？
3．一个数的10倍比它的本身多7.2米，这个数是多少？
第二课时;小数乘小数
温馨寄语：我是最棒的！
学习目标：
1.通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。〔重点、难点〕
2.培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
学法指导：迁移法、练习法
学习过程：
口算训练
0.5×4 1.25×8 5.38-(1.8+2.38) 0.77+0.33 14.5+9.5 1.68+1.5 400÷25÷8 3.25×4
第二课时 小数乘小数
温馨寄语：我是最棒的！
学习目标：
1.通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。
2.培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
学法指导：迁移法、练习法
预习提纲
一 、自主学习
1.翻开课本第四页，自学例3
问题：小数乘小数如何计算?积的小数点的位置如何确定?
计算1.2×0.8时,先把1.2扩大到它的10倍,变成( ),把0.8扩大( )倍,变成( ),然后计算( ) ×( )得到的积是( ),比原来扩大了( )倍,要得到原来的积,需要将( )再缩小到它的( ),结果是( )。
列竖式为:

2.两个因数的小数位数的和与积的小数位数之间有什么关系?

二、尝试练习
1． 先判断积里应该有几位小数，再计算
2.7×0.3 5.2×0.7

2．试总结小数乘法的计算方法。

3．竖式计算
0.027×0.05 25.8× 1.49 3.09×0.7

二、课堂展示
先判断积里应该有几位小数，再计算
2.7×0.3 5.2×0.7 1.1×2.5
四、课堂练习
1．判断下面各个积的小数位数有没有错误。
56.7×38=2154.6 0.37×0.94=3.478
41.2×9.2=3790.4 0.78×6.1=47.58
2．做一做:6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.04
3．根据24×3=72，直接在 括号里填得数。
240×30=〔 〕 2.4×3=( ) 24×0.03=〔 〕
0.24×0.3=〔 〕 2.4×〔 〕=0.72 2.4×0.3=〔 〕
五、课堂检测
1．口算
0.8×25= 7.2×100 0.7×0.5= 12.5×8=
0.9×1.1= 0.3×0.3= 1.4×0.3= 0.1×23=
0.7×0.6= 0.1×5.3= 0.24×0.3= 60×0.5=
2.橘子每千克1.2元,买5.8千克要多少钱?

3.一个长方形长2.75米,宽1.6米,这个长方形的周长和面积各是多少?
五、课后练习
1. 填空
⑴ 计算小数乘法,先按照( )乘法的法那么算出积, 再看因数中共有几位( ),就从积的( )边起数出几位,点上( )。
⑵13.7×1.4的积有 ( )位小数,36×0.05的积有( )位小数,
0.14×3.2的积有 ( )位小数.　.　
⑶6.7×0.7表示求6.7的〔 〕
⑷6.7×0.54表示求6.7的〔 〕
⑸0.35的百分之二十一是多少？列式是〔 〕，它的积是〔 〕位小数。
2.竖式计算
0.027×0.05 25.8× 1.49 3.09×0.7
27×0.86 0.39×2.1 1.7×3.5

3．列式计算
⑴46的百分之三十二是多少？ ⑵一个因数是0.75，另一个因数是9.5，他们的积是多少？
4．一块黑板长3.1米，宽1.2米，它的面积多少平方米？如果漆这块黑板每平方米要花9.5元，一共需要多少元？
第三课时：小数乘小数
温馨寄语：珍惜时间，好好学习！
学习内容：课本第5页
学习目标：
1．通过练习，我要掌握小数乘法的计算法那么，并掌握在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。〔重、难点〕
2．我能正确地计算小数乘法，提高计算能力。
3．提高我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
学法指导：观察法 练习法
第三课时：小数乘小数
温馨寄语：珍惜时间，好好学习！
学习内容：课本第5页
学习目标：
1．通过练习，我要掌握小数乘法的计算法那么，并掌握在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。
2．能正确地计算小数乘法，提高计算能力。
预习提纲
一、旧知复习：
1. 上节课我们学习小数乘以小数的计算方法，想想是怎样算的？
6.7×0.3

二、自主学习
自学课本第5页例4〔2〕 ，思考：乘得的积的小数位数不够怎样点小数点？
试做例4. 0.56×0.04

三、总结小数乘法计算方法
由例题可以总结出小数乘法的法那么：
计算小数乘法时，先按〔 〕乘法算出积，看因数中一共有〔 〕小数，就从积的〔 〕边起数出几位，点上〔 〕，乘得的积位数不够，要在前面用〔 〕补足，再点〔 〕。
四、 我来试一试。
1.不计算说出下面各题的积有几位小数：
45.9×3.5的积有〔 〕位小数。 1.23×96.2的积有〔 〕位小数。
654.2×0.258的积有〔 〕位小数。157.203×8.5的积有〔 〕位小数。
2.列竖式计算
0.37 ×0.4 1.06 ×2.5 0.6 ×0.039

五、课堂展示
由例题可以总结出小数乘法的法那么：
计算小数乘法时，先按〔 〕乘法算出积，看因数中一共有〔 〕小数，就从积的〔 〕边起数出几位，点上〔 〕，乘得的积位数不够，要在前面用〔 〕补足，再点〔 〕。
六、课堂练习：
〔1〕根据1056×27＝28512，写出下面各题的积。
105.6×2.7＝ 10.56×0.27＝
0.1056×27＝ 1.056×0.27＝
〔2〕做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。
67×0.3 2.14×6.2 0.29× 0.07
七、课堂检测
1.列竖式计算
0.37 ×0.4= 1.06 ×2.5 = 0.6 ×0.039=
2.不计算说出下面各题的积有几位小数：
45.9×3.5的积有〔 〕位小数。
1.23×96.2的积有〔 〕位小数。
654.2×0.258的积有〔 〕位小数。
157.203×8.5的积有〔 〕位小数。
3.根据125×8＝1000直接写出下面各式的结果
0.125×8＝ 12.5×0.8＝
1.25×800＝ 125×0.08＝
六．课后练习：
1．判断对错：
〔1〕0.6时等于6分. ( )
〔2〕一个数〔零除外〕的1.02倍比原来的数要大。〔 〕
〔3〕2.32×0.06的积有4位小数。 〔 〕
2．一种铁棒每米重4.5千克，3米重多少？0.5米重多少？0.75米重多少？
3．小明身高1.2米，爸爸的身高是小明的1.5倍，爸爸身高少米？
4．一块黑板长3.1米，宽1.2米，它的面积是多少平方米？如果漆这块黑板，每平方米要花9.5元，一共需要多少元？

第四课时：小数乘法验算
温馨寄语：我交流 我快乐！
学习内容：课本第6页例5.
学习目标：1．通过解决问题，让学生学会对小数乘法进行验算。
2．通过观察，初步理解和掌握：当第二个因数比l小时，积比第一个因数小；当第二个因数比1大时，积比第一个因数大。
预习提纲
一、知识链接
1. 两个因数的小数位数的和与积的小数位数之间有什么关系?
2. 先判断积应该有几位小数，再计算
2.7×0.3 5.2×0.7
3．计算 并验算。
12×45

二、自主学习
1．自主学习课本第6页例5.
〔1〕想一想这只非洲野狗够能追上这只鸵鸟吗？为什么？
〔2〕我会列式计算，并进行正确验算。

2．用竖式计算。
31.8×1.04 7.18×6.05 0.305×0.14

三、自主研究：试做：练习一第10题
①自己先独立计算。
②分别比较积和第一个因数，我发现了：
三、合作探究：组内交流第10题你的发现。
1．一个数〔0除外〕乘大于1的数，积比原来的数〔 〕。
2．一个数〔0除外〕乘小于1的数，积比原来的数〔 〕。
3．一个数〔0除外〕乘1时，积〔 〕这个数。
四、课后练习：
1．在下面的〔〕里填上"＞〞 、"＜〞或"=〞 。
0.87×0.9〔 〕0.87 0.87×1〔 〕0.87
0.87×1.1〔 〕0.87 0.87×0.3〔 〕0.87
3．四年级有学生220人，五年级学生人数是四年级的1.2倍，五年级有学生多少人
五、根据预习提纲交流。
1.验算方法
2．第十题的规律。
六、课堂练习
1．计算下面各题，验算第一小题。
3.25×50 2.8×0.95 2.蒙古牛一般体重0.326吨，身高1.12米。新培育的草原红牛体重大约是蒙古牛的1.3倍，身高大约是蒙古牛的1.1倍。草原红牛的体重、身高各是多少？
3．一种毛线每千克58.36元，买3千克要付多少元？买1.2千克要付多少元？
4.食堂买来茄子和西红柿各18千克,每千克茄子2.4元,每千克西红柿3.6元.买这两种菜一共花了多少钱?
七、课堂检测
1．在下面的〔〕里填上"＞〞 、"＜〞或"=〞 。
0.87×0.9〔 〕0.87 0.87×1〔 〕0.87
0.87×1.1〔 〕0.87 0.87×0.3〔 〕0.87
2．计算并验算。
0.372×1.2　

第五课时：小数乘法练习课
温馨寄语：我认真交流 我收获快乐！
学习内容：复习整理例1—例5
学习目标：
1.通过练习，能熟练掌握小数乘法的计算法那么。
2.会正确计算小数乘法。〔学习重点，难点〕
3.能熟练地运用小数乘法的知识解决各种问题。
口算训练：
1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5
1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4
0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05
学习过程：
一、知识链接
1. 计算小数乘法时，先按〔 〕乘法算出积，看因数中一共有〔 〕小数，就从积的〔 〕边起数出几位，点上〔 〕，乘得的积位数不够，要在前面用〔 〕补足，再点〔 〕。
2.当第二个因数<1时，积〔 〕第一个因数；当第二个因数>1时，积〔 〕第一个因数；当第二个因数=1时，积〔 〕第一个因数。
二．自主学习
1.列竖式计算下面各题。
0.86×7 3.5×16 12.5×42
2． 西瓜1.60元/ 千克，7.5千克西瓜的价钱是〔 〕，
面包11.00元/千克，2.7千克面包的价钱是〔 〕，
鸡蛋4.20元/千克，3.8千克鸡蛋的价钱是〔 〕。
3． 要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？〔雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。〕
4．小娟加印了14张照片，每张照片0.55元，她一共花了多少钱？
5．宣传栏上的玻璃碎了，玻璃框长1.2米，宽0.8米，如果给宣传栏换上的玻璃每平方米16.5元，买这块玻璃需要多少钱？
6．我家到学校大约1.3千米，我每天往返两次，请你计算一下那么我一周〔按5天〕要走多少千米?
三、合作探究 小组交流小数乘法的计算方法。
四、课堂练习
1.我会笔算
1.8×23 0.37×0.4 1.06×25
2． 地球直径1.28万千米，月球到地区的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？
3．哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车走了多少千米？
4．买了1.5千克香蕉和1.8千克的苹果，1千克苹果的价钱是1.6元，1千克香蕉比苹果贵1.4元。一共要付多少钱？
一、 课堂检测
1.笔算：
7×0.86 0.6×0.39 27×0.43
2.一头蓝鲸体重150吨，体长25.9米。世界上最大的一棵巨杉质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍，这棵巨杉重多少吨？高多少米？
第六课时：积的近似数
温馨寄语：我学习，我收获！
学习内容：课本第10页例6
学习目标：
1.会根据题目要求与实际需要，用"四舍五人法〞截取积是小数的近似值。〔重、难点〕
2.通过学习，知道求积的近似数是生活生产的需要。
预习提纲
一、知识链接
按要求，它们的近似值各应是多少?把它们填入表格。

保存整数
保存一位小数
保存两位小数
2.095

怎样用"四舍五人法〞将这些小数保存整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?

二、自主学习
1．自学课本第10页例6
思考：怎样保存一位小数，取积的近似数？

2．根据下面算式填空
3.4×0.91＝3.094
积保存整数是〔 〕。 积保存一位小数是( )。 积保存两位小数是( )
3．求积的近似值的方法。

三、尝试练习：
1．计算下面各题。
0.8×0.9 〔保存一位小数〕 1.7×0.45〔保存两位小数〕

2． 两个因数的积保存两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？
3.059 3.578 3.574 3.583 3.585

4.粮库小麦收购价是每千克0.967元。小红家今年卖了小麦492千克，应得小麦款多少元？〔注意根据实际应保存几位小数〕

四、课堂展示
1．小组交流，互相说一说：求积的近似值的方法。
2．班内交流求积的近似值的方法。
五、当堂检测
1．填空.
〔1〕保存整数表示精确到〔 〕位，保存一位小数表示精确到〔 〕位。保存两位小数表示精确到〔 〕位。
〔2〕9.9538保存整数约是〔 〕，保存一位小数约是〔 〕，精确到百分位约是〔 〕。
2．我是计算小能手。〔前2题得数保存一位小数，后2题得数保存两位小数〕
5.6 ×3.2 6.35×0.86 0.125×0.8
3．有一个四位数，在它的某位数字后面加上一个小数点后再和原数相加，得数是4003.64，求这个四位数。
4．解决问题：
〔1〕1千克鸡蛋6.85元，小伟买了2.3千克鸡蛋，应付多少元？〔得数保存两位小数〕
〔2〕一个长方形操场，长是41.5米，宽是22.8米，这个操场的面积是多少平方米？〔精确到十分位〕
第七课时：连乘、乘加、乘减
温馨寄语：课堂因我而精彩，我因课堂而丰富!
学习内容：课本第11页
学习目标:
1.通过自学、对学、小组合作交流掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。〔重点〕
2.能正确地进行计算。〔难点〕
预习提纲：
一、知识链接
1．说一说下面的运算顺序并计算。
23×34×15 135＋62×5 85×24－1200

小结：整数连乘的运算顺序是按照〔 〕的顺序依次计算；乘加的运算顺序是先算〔 〕，再算〔 〕；乘减的运算顺序是先算〔 〕，再算〔 〕。
二、自主学习：
1．仔细阅读课本11页例7，列出算式是：
想一想：我列出的算式根据是：先计算0.9×0.9求出的是 ( ) ，再乘100求出的是( )。
2．尝试独立计算：
0.9×0.9×100

3．用110块砖够吗？列式计算：

三、新课运用
72×0.81＋10.4 7.06×2.4－5.7

小结：原来，小数的四那么运算顺序跟〔 〕是一样的！
四、先口头说出运算顺序，再计算。
19.4×6.1×2.3

五、合作探究。
在自主学习环节你都遇到了哪些困难？赶快说出来向你最佩服的伙伴请教一下吧！
六、我来展示：我把自己的理解展示给大家，如果你认为我展示的非常到位，就给点掌声，还有哪些缺乏的地方，请一定要提出来。
五、课堂练习
1．下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。
50.4×1.9-1.8 我会改 ： 3.76×0.25+25.8改正:
＝ 50.4×0.1 ＝ 0.094+25.8
＝5.04 ＝ 25.894
2．先口头说出运算顺序，再计算。

五．当堂检测：
1．计算下面各题。
〔1〕19.4×6.1×2.3 〔2〕4.26-6.5×0.23 〔3〕0.842+0.158×30
2．列式计算。
〔1〕5.78与2.5相乘，所得的积再减去3.25，差是多少？
〔2〕11.45乘1.83，所得的积再乘0.54，积是多少？
第八课时：整数乘法运算定律推广到小数
温馨寄语：相信自己，我最棒！
学习内容：课本12页内容。
学习目标：
1.通过观察，发现整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用。〔重点〕
2.通过学习，能运用乘法运算定律进行一些小数的简便计算。〔难点〕
预习提纲：
一、知识链接：
1．用简便方法计算下面各题。
25 ×64 ×4 25×16 57×63+57×37 103×15

2．小结：在整数乘法中我们学习了下面几种运算定律：
乘法 〔 〕 律，用字母表示是：〔 〕
乘法 〔 〕律，用字母表示是：〔 〕
乘法 〔 〕律，用字母表示是： 〔 〕
二、观察下面每组的两道算式，它们有什么关系？
0.7×1.2 ○ 1.2×0.7
〔0.8×0.5〕×0.4 ○ 0.8×〔0.5×0.4〕
〔2.4+3.6〕×0.5 ○ 2.4×0.5+3.6×0.5
我发现了：整数乘法的〔 〕律、〔 〕律和〔 〕律，对于小数乘法也〔 〕。
2．我会尝试运用：先把课本补充完整，再完成下面填空。
(1) 0.125×5.76×8
＝〔 〕×〔 〕×〔 〕 运用乘法〔 〕律
＝〔 〕×〔 〕
＝〔 〕
(2) 0.38×102
＝〔 〕×〔□+□〕
＝〔 〕×〔 〕+〔 〕×〔 〕 运用乘法〔 〕律
＝〔 〕+〔 〕
＝〔 〕
(3) 45 × 9.8
＝45 ×〔□ - □〕
＝ 〔 〕×〔 〕-〔 〕×〔 〕 运用乘法〔 〕律
＝〔 〕-〔 〕
＝〔 〕
三、用简便方法计算下面各题。
0.78×101 1.25×0.7×0.8 25× 8.8

四、合作交流：赶快把你在自主学习中遇到的问题向你最佩服的伙伴请教一下吧！
五、我来展示：我把自己的理解展示给大家，如果你认为我展示的非常到位，就给点掌声，还有哪些不清楚的地方，请一定要提出来。
六、课堂检测
用简便方法计算下面各题。
0.78×101 1.25×0.7×0.8 25× 9.8
50×0.13×0.2 12.5××0.3
七、作业设计：
1．用简便方法进行计算。
2.5×3.2×0.125 5.5× 17.3+2.7×5.5 7.24×3.6+3.6×0.76+3.6×2
9.78 ×99+9.78 9.9×24 102×3.5 2.5×0.16×0.5 98×2.4
2．解决问题;
(1)一台碾米机每小时碾米0.8吨，475台同样的机器，125小时可以碾米多少吨？〔用简便方法做〕
(2)一辆汽车运40吨汽油，每吨运费12.5元，如果运80吨水，那么每吨运费就是汽油的0.75倍，80吨水的运费是多少元？
第九课时：练习课
温馨寄语：在课堂上放飞梦想！
学习内容：课本第14-15页
学习目标：
1．通过复习，我要掌握小数乘法的计算法那么，能够比较熟练地进行计算。〔重点〕
2．我会按要求正确地取积的近似值。
3．我会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算，提高我的计算能力。〔难点〕
学习过程：
口算训练：
0.3×6 0.8×4 7.2×0 4.2×8
0.25×4 3.6×3 4.3×5 0.6×9
一、自主学习
我会总结：
1．计算小数乘法时，先按〔 〕进行计算；看因数中一共有〔 〕小数，就从积的〔 〕边起，数出〔 〕，点上〔 〕；乘得的积位数不够，就在前面用〔 〕缺乏，再点上〔 〕。
2.根据 〔 〕 取小数积的近似值。
3. 小数的连乘运算顺序是 ( )
乘加、乘减的运算顺序是〔 〕
4.运用乘法的哪些运算定律，可以使计算简便？写出这些定律
乘法〔 〕律，字母表示是〔 〕
乘法〔 〕律，字母表示是〔 〕
乘法〔 〕律，字母表示是〔 〕
我会应用：
1.笔算
0.65×0.14 0.98×1.3
2.按要求保存积的小数位数。
〔1〕保存一位小数：1.2×1.4 0.37×8.4
〔2〕保存两位小数：0.86×1.2 2.34×0.15
3．运用定律进行简算
0.75×102 1.25×8.8 0.4×0.7×0.25
9.8×2.9＋0.2×2.9 0.8×0.02×12.5×5
4．实际应用
〔1〕.一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米，计算出这个操场的面积是多少平方米？〔得数保存整数〕
〔2〕一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。如果满座，每场收入是多少元？
二、合作交流：
在自主学习中你有哪些不懂的地方吗？组内交流一下吧！
三、我来展示：
我把自己的理解展示给大家，如果你认为我展示的非常到位，就给点掌声，还有哪些不清楚的地方，请一定要提出来。
四、课堂检测：
1.填空。
〔1〕求3.14的千分之二是多少？列式为：〔 〕
〔2〕3.865保存两位小数是〔 〕，6.999精确到百分位是〔 〕。
〔3〕两个因数的积是2.8，一个因数扩大6倍，另一个因数缩小2倍，得到新的积是〔 〕。
2．笔算〔保存三位小数〕。
6.05×0.47 1.9×0.436
五、课后练习：
1.判断。
〔1〕一个数的十分之九一定比这个数小。〔 〕
〔2〕如果a×0.89＜0.89，那么a＜1.〔 〕
〔3〕因为6.0=6，所以6.0和6完全一样。〔 〕
2．能简算的要简算。
4.8×98 2.5×32×125
3.用激光测远距离既精确又迅速。一次从地球上向月球发射激光讯号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的讯号。光每秒传播300000千米，算一算这时月球和地球的距离是多少？