《除法竖式的认识》.doc

除法竖式的认识
一、引入新课
教师：小白兔家要来客人了，它采了许多花，要把这些花插在三个花瓶里，可是不知道怎么放，你们能帮帮它吗？
二、探究新知
（一）.导学例1
出示70页例题情境图，引导学生列式：12÷3=4（枝）
师：你是怎么算出来的？(口算) 
教师：在这个除法算式中12叫做什么？（被除数）表示什么？（表示一共有12枝花）3叫做什么？（除数）表示什么？（表示平均分成3份）这个4枝叫什么？（商）表示什么？（表示每份有4枝）。 
师：其实，除了可以口算外，我们还可以用列竖式的方法来计算，这节课我们就来认识除法竖式 。（板书：除法竖式 ）
课件展示除法竖式的书写步骤。
教师:这就是除法竖式，很奇妙吧？你有什么不明白的吗？谁来说一说？
师：你们提的问题都很好，等我们学了除法竖式你就会明白的。除法竖式有点难哦，你有没有信心学好？（有）下面老师就开始写了，看仔细！
（1） 在横式下空一行开始写，按读除法的顺序，先写被除数。。。。。记住了吗？请同学们伸出小手，和老师一起书空。 现在拿出练习本，在练习本上写一写，写好后同桌相互看一看。
（2） （写商）这一步写好了，我们就改写商了，12枝花平均分成3分，12除以3,三几十二呢？商是（4）？在除号上面对齐被除数中的2写3。在这里12是什么数？3呢？4？它们分别在什么位置？
（3） （乘）每份4枝，3份一共分掉了几枝？（提醒生：三四？）一共分掉了12枝，（板书：12）这个12刚才我们是怎么算出来的？（3乘4=12）这个12就是3乘4的积。（板书：3乘4的积）
（4） （减）原来有12枝花，分掉了12枝，分完了，下面我们就要做减法了，12-12=？这个0可不是随便写的，正好分完，没有剩余才能写0.除法竖式也要注意数位对齐。
（5） （补充横式得数）最后还要记住吧横式后的商也要写上。写到这，除法竖式才算写完。 
同学之间互相说一说书写步骤，
师生共同讲述除法竖式的书写步骤：第一步写好后，要先写商4，再算出3乘4等于12，12减12等于0，(让生把竖式补充完整)
2、步骤练习。
师：同学们，你们知道怎么写除法竖式了吗？请你来当小老师，告诉同学怎么写这些除法竖式。
小结：在除法竖式中，不仅要求商，还要求积（除数与商的积）求差（被减数减除数和商的积）最后得0，表示刚好分完没有剩余，因此除法竖式除了除法还包括了乘法、减法。
3、自主练习，做“试一试”的两道题。（完成后请一生上台边写边说书写步骤）
（二）.导学例2
出示情境图，引导学生列出横式：45÷5=9（只）。
教师：用竖式计算，应该怎么写？自己试一试。学生独立写出竖式。（选择两份：一对一错进行对比）
教师：想一想，商9应该对着被除数的哪一位？被除数下面的45表示什么？0又表示什么？学生思考后，在小组内交流并汇报。
教师小结：列除法竖式时也要注意相同数位对齐。商是一位数，要对齐被除数的个位。
三、巩固练习
1、24÷4= （提醒孩子们检查商和0的位置）
2、哪个竖式是对的？
3、他们做的对吗？
四、全课总结 
今天你有什么收获？点名学生说。