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音乐对幼儿的影响
雨果说：“音乐、文学、数学是开启人类智慧的三把钥匙。”可见良好的音乐教育在宝宝智力潜能开发中所起到的重要作用，那么如何才能让音乐教育这把钥匙来开启孩子智力的锁呢？
1.智力发展的基础——感知觉。家长在对孩子进行音乐教育时要重视孩子的感官训练。如：让孩子闭上眼睛用耳朵听周围发出的各种声音，说出哪个声音高，哪个声音低，哪个声音长，哪个声音短。可让孩子模拟出熟悉的节奏。如：小钟嘀嗒的响声，，火车的笛鸣声、母鸡的叫声等，并鼓励孩子用简单的动作把对节奏的感受和反映表达出来。让孩子拍拍手，跺跺脚，拍拍腿，敲一敲等，培养孩子的眼，口，耳，手，脚等的协调配合。
2.智力发展的重要条件——语言能力。语言能力的培养对于孩子智力发展有着非常重要的作用。家长可以选择一些优秀的儿童歌曲，使孩子在听听唱唱中不知不觉地丰富词汇。让孩子欣赏一些富有儿童情趣的乐曲，仔细的聆听来辨别各种不同音色的乐器，同时要为孩子创设一个编故事的环境，促进孩子语言的发展。如：欣赏一些乐曲时，孩子可以凭借自己对音乐的感觉和理解，结合自己生活实际，编出自己喜欢的，生动活泼的小故事讲给别人听，从中促进语言的发展。
3.智力的核心——思维能力。幼儿的思维是随着语言的掌握而发展起来的。家长在教孩子唱歌时，可以有意识地让孩子在熟练掌握歌曲旋律的基础上，鼓励孩子自己创编，填上自己想唱德歌词，并配上与歌词相适应的动作，以达到促进孩子思维能力发展的目的。
4.欣赏多种性质的音乐来发展思维。如：选择快乐活泼的，抒情优美的，热烈欢快的，雄壮有力的各种不同风格的乐曲，启发孩子根据音乐的不同性质用动作表达自己的不同感受。如欣赏《动物狂欢节》中的一个节选段，使孩子能正确判断哪些音乐是描写母鸡的，哪些音乐是描写森林之王狮子的，那些是描写水族的，家长可以在孩子听音乐前，通过看图书，听故事等，对这些动物的特征有所了解。当听到欢快跳跃的旋律时，孩子能把对母鸡形象的视觉记忆和音乐所表达的旋律联系起来。同样孩子也能把节奏缓慢平稳、雄壮有力的旋律和视觉记忆中的狮子联系起来。还有能把那些在乐曲中欢快优美的旋律和小金鱼联系起来。在整个过程中调动孩子各种感官积极活动，并通过对事物的分析、联想，通过联想形成思维判断。