电压和电阻导学案.doc

第六章 电压 电阻导学案第一节 电 压 导学案学习目标：1了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？2知道电压的单位及换算，记住常见电压值。3知道电压表的用途和符号，使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数学习重点：电压的概念，电压表的使用学习难点：正确使用电压表自主学习：一、电压活动1：动手做图6.1-2实验观察：要在一段电路产生电流，它的两端就要有_，同一段电路，电压越高，小灯泡越 _ ，说明电路中的电流越 。因此，电源的作用就是给用电器两端提供 。填一填：1、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。电源是提供的装置。电压的符号是2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KVV1 V = mv, 1V= V3、完成下列单位换算：（1）256kV= V（2）220mv= V（3）2.8104V= mV注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。活动2：阅读P5小资料：记住常见电压值：填一填：一些常见电压值：1节干电池的电压为V 1节蓄电池的电压为V家庭电路的电压为V 人体安全电压为 V二、怎样连接电压表活动3：观察学生用电压表，阅读课本P6的说明书电压表的电学元件符号：填一填：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，应采用_法来选择合适的量程：如果判定被测电压不会超过15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为 量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。活动3：对比电流表，读出下列各图电压表的示数试着写出在电压表上读数的步骤：思考：比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？活动4：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。2、将三只电池串联起来， 测出这个电池组的电压，3、将三只电池并联起来，测出这个电池组的电压。串联（或并联）电池组的电压与各电池电压的关系 合作探究：1、 学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( )A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压2、家庭电路的电压为V KV mV 3、学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V，它需要_ _节干电池_ 联使用，对人体安全的电压_ V。 4、如图6.11所示用电压表测灯L1的电压，正确的电路图是（ ）。5、请读出图中电压表的示数： 。6、干电池是一种常用、方便的电源，以下关于干电池的说法中正确的是（）A、有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电B、干电池是把电能转化为化学能的装置C、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大D、多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。所以，废弃的干电池应该集中分类处理。7、下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解，正确的是（ ）A有电压时，电路中就一定有电流B电路中有电流时就一定有电压C电流和电压总是同时存在D以上说法都不正确8、分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。下列处理方法中正确的是（）图6.15A、把电流表看成是断路的B、把电流表看成是一个大电阻C、把电压表看成是断路的D、把电压表看成是一根导线9、如图6.15所示的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示( ) AL1两端的电压 BL2两端的电压 C电源电压 DL2和电源电压10、下列关于电表的使用，正确的是（）A、电流表只能与被测用电器并联，不能与被测用电器串联B、电流表不能直接接在电源的两极上C、电压表只能与被测用电器串联，不能与被测用电器并联D、电压表不能直接接在电源的两极上11.一节蓄电池，电极上的“”“”号已模糊不清，现有一只电压表、一个开关、几根导线，你如何确定蓄电池的“”“”极？说出你的办法来.12、如图6.116所示电路，将电灯和电动机组成串联电路，用电压表V1测量电灯两端的电压，V2测量电动机两端的电压，请把图中的实物连接好，并按连接好的实物图在右边虚线框中画出电路图图图6.116 第二节探究串、并联电路电压规律 导学案学习目标： 1学会把电压表正确连入待测电路，并能画出对应的电路图。 2学会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中电压的规律。学习重点： 探究串联和并联电路中电压的规律学习难点：正确连接串并联电路、电压表的正确使用、规范操作、认真观察、仔细分析 设计实验并进行实验： 问题1：思考下列问题我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。选择哪些实验器材？实验需要测量哪些电压？ 测量出的数据如何利用？如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？ 电路图： 实验步骤： 实验数据： 分析与论证串联电路 评估与反思 交流与合作：2探究并联电路电压规律下面是某位同学在探究并联电路电压规律的实物图和数据记录表格试验次数L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V电源两端的电压U/V123问题1：三个实物图中电压表测量的元件分别是（1） （2） （3） 问题2：如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？ 问题3：分析数据，你可获得的信息（结论）是并联电路中， 当堂训练：例1：将灯泡L1、L2串联，用电压表测量L1两端的电压是8V ，L1、L2串联后的总电压是12V ，那么L2两端的电压是 V。例2：下列实物图中，能测出L2 两端的电压的是 ，能测量两灯串联电压的是 选做1：如图，电源电压6 V ，对于V1 V2 V3 三只电压表的示数，正确的是( )A、6V 6V 6V B、0V 6V 4V C、2V 4V 6V D、6V 4V 2V例2：如图，电源电压不变，闭合开关S时，电压表示数变化情况是 （变大、变小、不变）例3：正确的是（ ）A、甲的测法读数大 B、乙的测法读数大 C、丙的测法读数大 D、都一样大变型题：四个完全相同的灯泡并联在一起后，接在某一电源上都正常发光。用电压表测量出一只灯泡两端的电压是4 V ，则电源电压是 1、用电压表分别测量同一电路中的两只小灯泡两端的电压，发现两灯泡电压相等，由此可以判断两只灯泡的连接（）A、一定是串联B、一定是并联C、一定不是并联D、可能是串联，也可能是并联2、电源电压为4.5V，闭合开关后，电压表的示数如图6.22所示，则L1两端电压为（）A、2.2VB、2.3VC、4.5V D、6.7V3、一种彩色小灯泡的工作电压是6.3V，要接在220V的电路中，为保证灯泡使用安全，至少要_（填“串联”或“并联”）连接_个这种小灯泡。4、小芳在探究“并联电路电压规律”的实验中，实验电路图及实验数据记录如图6.22所示可以看出并联电路中干路电压和支路电压的关系是： 。5、要在一段电路中产生电流，它的两端就要有 ， 就是给用电器两端提供 的装置。6、图1是某手机电池外壳上的说明，根据学习的物理知识可判断“1.2V”中的“V”是物理量 的单位。电池中含有汞、镉等多种重金属，电池外壳锈蚀后会污染 ，危害公众健康。图1左侧是一个打“”的普通垃圾桶，它告诉我们 。7、用一只MP3收听音乐时的工作电压为3V，需用 节干电池 联使用。对人体来说，安全电压是 。8、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图2所示。再测灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 （填“正确”或“不正确”。原因是 。9、如图3所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_ V，_ 片是它的正极10、有A、B、C、D四根导线，A是镍鉻合金线，其余三根是铜线；B、C粗细相同，C长B短；C、D长度相同，C粗D细；A、D长度、粗细均相同。则这四根导线的电阻关系是：B C D A。第三节 电阻 导学案学习目标：1. 知道电阻及其单位。2. 知道影响电阻大小的因素有什么？电阻是导体本身的特性学习重点：（1）电阻的概念的建立 （2）影响电阻大小的因素学习难点：电阻是导体本身的特性合作探究：活动2：实验探究：决定电阻大小的因素猜想与假设：根据自学与生活常识，你认为电阻的大小可能与哪些因素有关？设计实验：*阅读教材P16绿色框中控制变量法的概念。依照控制变量法，利用自带器材,设计并进行实验。活动3：常见的电阻值及电阻率1、 阅读P17小资料。进一步理解电阻大小与哪些因素有关。2、 阅读P18科学世界。3有一些元素的导电能力介于_之间，比_差，比_强，常常称做_。利用_对它的性能的影响，可制成热敏电阻；利用_对它的性能的影响，可制成光敏电阻。420世纪初，科学家们发现，某些物质在温度低到一定程度时，电阻就变成了零，这就是_现象，用具有这种性质的材料可以制成_材料。这种材料如果能应用于实际，将会给人类带来很大的好处，如远距离送电时，可以大大降低由于电阻引起的电能_，制造电子元件时，由于没有电阻，不必考虑散热问题，元件可以_，实现微型化。当堂训练：1、电阻是导体本身的一种 ，它的大小决定于导体的 、 和 。2、国际单位制中电阻的主要单位是 ，常用单位还有 、 。3.北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路，这是利用石墨的 （ ）A、可燃性 B、还原性 C、润滑性 D、导电性4、通常情况下我们用铜做导线是因为 （ ）A、铜的电阻小 B、长度相同的各种金属中，铜的电阻较小C、横截面积长度都相同的各种金属中，铜的电阻较小 D、横截面积相同的各种金属中铜的电阻小5、下列判断中错误的是（ ）A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短 B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同6、如图9所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：（1）比较步骤，得出结论：导体电阻大小与材料有关。（2）比较步骤1和2(或4与5)，得出结论：；（3）比较步骤2和3(或5与6)，得出结论：；7、如图4所示，M、N与废灯泡的灯丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给灯丝加热，可以观察到电流表的示数 ，小灯的亮度逐渐 ，这是因为灯丝的温度升高，电阻 。它表明：金属导体的电阻 _。第四节 变阻器 导学案学习目标：1.了解常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器2.会利用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法学习重点：滑动变阻器的原理学习难点：如何利用滑动变阻器改变电路中的电流合作探究：活动一、滑动变阻器的构造及表示方法 （观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造） 1滑动变阻器：（1）构造；（2）原理；（3）用途；（4）连接；（5）注意。思考：1几部分组成，每部分是由什么材料做的？ 2这些部分是怎样组合在一起的？3有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？ 4它铭牌上标志有什么？ 二、滑动变阻器使用1、滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是： 。2、连接方法 滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流 ，电阻最小时电流 电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要 。三、电阻箱能读出电阻值的变阻器，数值不连续。1、插塞式电阻箱：（1）结构：铜块、铜塞，电阻丝（2）读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。2、旋盘式电阻箱：（1）结构：两个接线柱、旋盘（2）变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9之间的任意阻值 （3）读数：读出每个旋盘与三角相对应的数字然后乘以面板上标记的倍数，最后再将其相加，就是接入电路的电阻3、电阻箱的优点：能够表示出连入电路的阻值。 缺点：改变电阻不连续，跳跃式改变电阻。（滑动变阻器的优点：能够逐渐地改变连入电路的电阻。缺点：不能表示出连入电路的阻值。）配套练习：1、如图1所示的是插入式电阻箱的结构示意图。当铜塞全部拔出时，连入电路的阻值最_。它的最大电阻值是，图中A、B两个接线柱之间的电阻值是。2、如图2是旋盘式电阻箱实物图，如图3是旋盘式电阻箱的结构示意图。其变阻范围为 _ ，此时读数为 _ 。 当堂训练：1、滑动变阻器上标有“20，1A”字样，表示的意义是 为20， 为1A。使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ，这样做是为了使电路中 ，起到保护电路的作用。2、如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法是（ ） A、AC和AD B、AC和BC C、AD和BD D、BC和BD3、电视机、收音机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的响度，它实质是一个 。科学家发现，有些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象叫_。4、使用滑动变阻器时，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到阻值最大，下列各图中滑片位置正确的是： （ ）5、图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是 AC和B BA和C CA和D DB和D 三、作图、实验题1.(8分)如图6-42所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。按要求连接实物图 画出相应的电路图 连接电路时开在应处于_状态，变阻器的滑片应处于_端（A或B）。滑片P向左移动时，电流表示数变_，灯泡亮度_（填“变亮”、“变暗”或“不变”）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是_ _ _；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是_；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为 _。2、设计题：如图6.49所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流, 且滑片应向右滑动，L2变亮。请画出电路图并连接实物图。3、如图6.410所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。（1）图中的R是电学中的什么元件? （2）该油量表是用 表（选填“电流”或“电压” ）改装的。（3）当油箱中的浮标向上运动时，R接入电路中的电阻值将 ，对电流的阻碍作用将 ，此时电路中的电流将 （三空均选填“增大”或“减小” ）。第11页 第12页