寄宿生管理整改实施方案.docx

寄宿生管理整改方案
东皇街道李庄学校
李庄学校寄宿生后勤管理整改措施
一、基本情况
我校现有17个教学班，在校学生916人，其中寄宿生318人。
自2007年春，我校根据本校实际和群众要求，开始招收寄宿生。
二、收费情况
2007年春至今每生每期收费标准如下。学前日托生380-500元不等；1-2年级日托生400-550元不等；3-6年级日托生500-600元不等；周托生800-900元不等。
三、寄宿生管理
1、学校食堂由个人承包，承包人每年与学校签订合同。根据当年实际情况，确定每人每餐的价格。学期末一次结清寄宿学生就餐费。学校安排教师轮流值日负责维持学生就餐秩序。
2、学校租车接送学生，并与司机每年签订租车协议，根据当年实际确定租车每天费用。学期末结清租车费。学校安排教师跟车接送学生上车和下车。
3、寄宿生就寝管理由专人负责。学校根据当年实际，发给生活辅导人员工资，学期末一次结清。
四、整改措施
为了更好地为寄宿生服务，让他们有一个良好的学习和生活
环境。我校召开领导班子会，学习有关文件精神，分工负责，团结协作，加强寄宿生管理。学校组织全体教师和后勤服务人员召开专门会议，提高服务意识。特制定整改措施如下：
1、认真学习贯彻平教2009（43）号文件精神XX县区乡有关会议精神，加强学校内部管理，尤其是寄宿生的管理。学校成立寄宿生管理领导小组，每周召开一次教师和后勤服务人员会议，发现问题及时整改。
2、加强民主管理，定期进行校务财务公开，加强民主理财，提高全体教职工主人翁意识，加强校代会工作，学校重大事情由校代会通过后方可实施。积极鼓励教职工和后勤人员提出合理化建议，实行民主理财，全员参与。
3、成立由学校教师、学生代表、家长代表组成的监督小组，对寄宿生后勤管理服务进行监督，发现问题，及时反馈到学校，学校召开会议认真及时解决和整改。
总之，学校班子成员，全体教师及后勤服务人员，要转变思想，加强服务意识，认真履行职责，做好本职工作，团结协作，积极投入参与到学校管理之中，为学校后勤管理献计献策，力争为寄宿生的学习与生活提供宽松和谐的环境。让寄宿生健康、积极地成长，让学生家长放心满意。
李庄学校寄宿生管理领导小组
组
长：杨红军
副组长：李
成
员：刘志军
振
崔新建
徐凤丽
张永伟
李运红
陈守礼
第二篇：寄宿生管理实施方案代家坝镇中心小学寄宿生管理方案
（2018年9月修订）
为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化、精细化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。依据上级各部门关于寄宿学校管理的有关精神，结合我校实际，特制定代家坝镇中心小学寄宿生管理方案。
一、健全机制，落实责任
1、组织机构（1）领导小组组长：陈地荣
副组长：张勇值周领导
成员：值周教师宿舍管理教师教师班主任（或晚自习辅导教师）（2）巡查小组组长：王传军
成员：安保主任德育主任值周组合（3）内务培训、检查小组
组长：陈小辉
成员：刘媛王汉云谢明清各班班主任
（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组
组长：刘媛
成员：陈小辉王汉云谢明清各班班主任
（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组
组长：谢明清
成员：王汉云陈小辉刘媛各班班主任
（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组
组长：王汉云
成员：谢明清刘媛陈小辉各班班主任
2、工作职责（1）领导小组职责
全面部署寄宿生组织管理工作，加强对学生、学生家长及广大群众进行宣传教育，教育学生养成良好的生活习惯，学会生活、学会自理、常怀感恩之心，努力学习，立志成才，报效祖国。
（2）巡查小组职责
全面细致的监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。
（3）内务培训、检查小组职责
全面负责学生宿舍内务的整理与培训，定期和不定期的对宿舍楼内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组
全面负责学生宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生清扫培训、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台、水池等进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组
全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清2
扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组
全面负责学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视等工作，定期和不定期的对学生床铺、宿舍设施、卫生间设施、楼梯楼道通畅情况、学生不良思想动态、行为，学生携带不安全的物品进宿舍等情况进行安全排查和巡视，若发现隐患，应第一时间维修、整改、教育，并报告领导小组。
二、细化分工，落实职责
学校建立和完善宿舍管理制度和领导责任制。学校的校长对学校宿舍管理工作负总责，是学校宿舍管理工作的第一责任人，分管副校长、安保主任是学校宿舍管理工作的主要责任人，宿舍管理老师、班主任、辅导教师是学校宿舍管理工作的直接责任人，建立校长，安保处，总务主任、德育处、班主任和宿舍管理员组成的宿舍管理工作领导小组，全面负责学校宿舍的安全与管理工作，其具体职责是：
陈地荣
1、全面负责学校宿舍管理工作。
2、策划宿舍学生床、储藏柜、毛巾架、脚脸盆架等设施的配备的更新与添置。
3、策划宿舍内外墙面的粉刷于翻新。
4、策划宿舍楼内外的文化建设。王传军
1、配合校长具体负责学校宿舍管理工作。
2、负责制定宿舍管理制度，宿舍管理员的培训方案、计划等。
3、负责监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时3
发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。
4、负责宣讲住宿生住宿要求，规范住宿生床上用品。
5、负责主持召开每半个月一次的安全研判会。陈小辉
1、包干负责40
1、40
2、40
3、40
4、40
5、40
6、407宿舍的住校生管理，包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。
2、负责学生宿舍内务整理与培训的监督，定期和不定期的对宿舍楼所有内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。负责每周放发放《代家坝镇中心小学学生宿舍内务、卫生、安全检查表》，并将上周各宿舍检查表收齐，做好整理、存放于巡查签字处，便于班主任了解情况，做好配合管理。
3、负责管理宿舍楼楼梯3楼至4楼女卫生间。刘媛
1、包干负责30
1、30
2、30
3、30
4、30
5、30
6、307宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。
2、负责学生所有宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生情况的督查、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台水池进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
3、负责管理宿舍楼楼梯2楼至3楼女卫生间及一楼大卫生间。
4、负责学校全面消毒工作，要求每周两次对校园进行全面消毒，主要包括教室、宿舍、餐厅、卫生间、办公室、部室等公共区域，并做好记录。
谢明清
1、包干负责10
1、10
2、10
3、10
4、105宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。
2、全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网4
清扫情况督查，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
3、负责管理宿舍楼一楼男卫生间、一楼洗漱间卫生。王汉云
1、包干负责20
1、20
2、20
3、20
4、20
5、206宿舍的住校生管理、包干负责组织以上宿舍学生内务整理、培训，卫生清扫，安全排查等。
2、全面负责学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视等工作的督查，督促宿舍管理员定期和不定期的对学生床铺、宿舍设施、卫生间设施、楼梯楼道通畅情况、学生不良思想动态、行为，学生携带不安全的物品进宿舍等情况进行安全排查和巡视、发现安全隐患及时处理汇报。
3、协助刘媛做好学校消毒工作。
三、建立两条管理系统：
1、教师系统。校长、分管领导、值周领导、值周教师、生活教、班主任（或晚自习辅导教师）、门卫人员。
2、学生系统。舍长、安全员、监督员。
3、建立详细寄宿生档案。寄宿生信息卡、寄宿生名册，同时附家长的联系电话。家长联系方式要备两种以上途径、以防急用。
4、建立宿舍舍长排查登记，宿管员检查管理，分管领导检查监督、值周领导负总责的宿舍管理制度。
四、队伍管理
1、寄宿生的宿管老师，必须服从学校领导分配布置的各项工作任务，做到雷历风行，以身作则，为人师表。
2、宿管员具体负责寄宿生的日常生活指导和管理工作。对学生必须富有爱心、童心和责任心。平时要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情5
况、身体状况和思想动态，帮助低龄和生理、身体有缺陷的寄宿生解决生活中的实际困难。
3、宿管员必须24小时在岗，严格履行岗位职责，夜间清醒值班，未经校长、值周领导批准请假不得离开学校，如遇学校寄宿生突发事件必须迅速到岗。
4、宿管员要定期召开舍长会议，并做好组建寄宿生督导队，提高学生自我管理能力，和增强自我服务意识。
5、宿管员要做好寄宿生床位安排和调换工作。
6、宿管员要督促学生按时起床、上课、就寝，上课期间，做好宿舍清查工作，不得让学生无故在宿舍区逗留。
7、宿管员做好宿舍区设备、安全、卫生三项检查，并将检查情况及时上报学校。
8、如遇寄宿生有生病、生活费不够等困难时宿管员要主动帮助学生，让学生体会到学校、老师的温暖，同时指导学生合理安排生活。
五、思想管理
1、注重人文关怀，多为学生着想，多为学生解忧，大力倡导“有困难告诉老师，有疑惑告诉老师，有矛盾告诉老师”的服务承诺。
2、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项教育、学习寄宿生有关制度要求及行为教育，并做好详细记录。
3、紧紧围绕小学生日常行为规范，对寄宿生开展集体主义、爱校尊师、勤奋学习、遵纪守规、行为规范、关心他人、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、清洁卫生、交通安全、饮食安全、卫生保健、孝敬父母等专题教育。
4、班主任及教师要深入学生家庭生活，通过家长会、座谈会、个别谈话、经常询问家长等途径了解学生实际。各班、各宿舍要设立室长，及时向班主任、宿管员反映同学动态，以便及时教育，力争把问题解决在萌芽状6
态。
5、建立家校联系卡制度，班主任要经常保持与家长联系，争取家长的支持和配合，共同教育好学生。必要时要入户进行家访。
六、卫生管理
1、宿舍卫生要做到无异味、无垃圾、无蜘蛛网、无危险品，勤开窗户，保持通风，并定期喷药消毒。
2、养成良好习惯，做好室内外卫生保洁工作，维护良好的生活环境。宿舍内外要打扫干净，保持整洁干燥。
3、被褥折叠方正，排列整齐，经常晾晒，保持清洁，口杯、盆、毛巾要摆放整齐。
4、讲究个人卫生，勤洗脸、洗脚、刷牙、洗澡，衣服、鞋袜要经常换洗。并经常检查督促。
5、对尿床、生疥、有传染病的学生要及时发现，并督促家长及时治好。发现传染病要及时隔离，并向有关部门报告。
6、养成文明就餐习惯，爱惜粮食，节约水电。
七、纪律管理
1、严格按作息时间表作息。如有特殊情况不能按时作息者应向宿管员老师报告。
2、按时起床、晨炼、进餐、上课，每晚要在规定的时间内完成洗漱和个人卫生的清理，迅速就寝，保持宿舍安静。不讲话、不大声吵闹。
3、休息时间不准做有影响他人休息的活动。下晚自习回寝室不得高声谈笑、追跑。
4、不随便到别的宿舍乱串或长时间逗留，更不准随便进入异性宿舍，有公事经宿管老师同意，方能进入。
5、未经批准不能擅自调房间或床位。未经本人同意，不准乱动他人物品。
6、上课、晚自习时间不得随意进入宿舍。
7讲究卫生，严禁随地吐痰，乱丢废物，在公共设施上乱涂乱画。严禁往窗外、走道倒水、扔杂物、摔东西。
8、同宿舍同学应和睦相处，提倡文明、团结、互助的风气.。严禁在宿舍讲粗话、打架、斗殴、闹事。
9、上铺同学在指定的位子礼貌上床，上床时下铺的同学不得做出妨碍举动，确保安全。严禁学生多人在上床玩耍、跑跳。
10、爱护宿舍区设施，不得损坏公共财产，发现损坏现象要及时向宿管老师报告，凡丢失、损坏的宿舍物品应照价赔偿。
八、安全管理
1、建立寄宿生返校后的清点制度，班主任及时掌握学生的到位情况。
2、实行住校生周末回家清点，做好寄宿生的清校等安全善后工作，确保寄宿生全部离开学校并平安回家。
3、寄宿生回家，不准在路上逗留，未经父母同意不准在亲戚、同学家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告别。
4、寄宿生在学校教育教学时间内，除生病等特殊原因外，住宿生不得离校；若确需离校，必须持有班主任签名的请假条，经宿舍管员同意并签名后才能离开学校。
6、建立宿舍学生到位情况登记表，每晚由晚自习辅导老师、宿管员清点人数，值周领导核实签字备案。
7、住宿生未经宿管员批准不得外出住宿，不得私自带外人留宿，不得私自带外人进入宿舍。
8、每晚息灯后，做好查铺、点名工作，舍长要向宿管员汇报本宿舍同学到位情况。对学生私自离开宿舍的情况应立即向校值周领导汇报，并及时通知学生家长，同时追查落实学生私自离开宿舍的原因、去向等具体情况，对违纪寄宿生要及时处理，并填写处理意见。
9、住宿生因突发疾病、打架斗殴、食物中毒及校外人员滋扰、意外伤害等突发事件，应采取应急救助措施，并及时向班主任和值周领导汇报。
10、加强对女生的生活指导，每学期每人至少开一次对女生的专项教育，关心、指导女生的学习、生活及自我安全防范常识。
11、定期召开寄宿生会议，对学生进行专项安全教育，并做好详细记录。
12、严禁玩火，不准将火源和管制刀具等危险品带入宿舍。
13、不得在宿舍内点蜡烛、使用明火，不得私自搭接电线和使用电器。
14、寄宿学生不必携带电话手表等通信设备。严禁学生在宿舍、生活管理老师处充电，严禁学生私自携带充电宝充电。
15、宿管人员和值周领导、值周教师要加强夜间巡逻工作，确保寄宿生的安全。
附：后附各项管理制度
代家坝镇中心小学寄宿生管理制度
1、服从管理，听从安排。在学校安排的房间、床位住宿，不得随意调换。
2、严格遵守作息制度，按时起床、就寝、熄灯。
3、按时到教室上课，课间不得回寝室，病、事假必须办理请假手续。
4、严格遵守寝室卫生制度，认真履行值日生职责。不乱倒水，不向室外扔杂物。
5、提高警惕，防盗防火，出门落锁，不准点蜡烛、充电宝等。严禁留宿亲友、同学，不得带非住校生进宿舍。在校期间严禁外宿。
6、放假离开和返回宿舍时，必须向宿舍管理员报告。平时外出要经宿9
舍管理员（或班主任）允许。
7、发扬互助互爱精神，不打架骂人，不贪图他人钱物；在寝室不大声喧哗，不打闹，不打扰他人休息和学习。
8、每晚必须到教室参加辅导。有特殊原因经生活老师允许，方准留在宿舍。
9、节水节电，杜绝“长流水”和宿舍“长明灯”，不准私自接用电器。要爱护公物，不得将寝室物品拿到室外。
代家坝镇中心小学学生宿舍内务卫生条例
一、内务：
1、被子叠放整齐，成方块状，双叠口向外，被子和枕头要分别放在床的两头，床上除了被子和枕头不准摆放其它物品。
2、床面平整，床单要铺平，并盖住褥子及床垫，不得下垂。
3、个人卫生用品如毛巾、香皂、洗漱用品、水杯等要一律放在洗脸盆内，并将洗脸盆一律整齐放在床下；暖水瓶一律放在桌子下面摆齐，不准在窗台、桌子上面摆放任何物品。
4、每个住宿同学在宿舍内只允许摆放2双鞋（一双拖鞋、一双换用鞋），并鞋跟朝外整齐放在自己的床下的鞋架上。
5、不准在墙上乱贴乱画，不准钉钉子，不准粘挂钩。
二、卫生：
1、各宿舍住宿同学每天应配合值日同学搞好宿舍内卫生，值日同学有权要求本宿舍其他住宿同学做好个人内务卫生。
2、值日同学每天早上离开宿舍前应将宿舍打扫干净。做到地面、墙壁、桌子、窗台、床下、宿舍门等处无污渍、杂物、垃圾，室内物品摆放整齐，无乱拉乱挂现象，室内空气清新，无异味。
3、宿舍门上无污渍、脚印等，宿舍内无卫生死角。
4、宿舍要经常开窗透气，保持新鲜的室内空气。。
5、注意个人卫生，勤洗头、洗澡，勤换衣裤，不留长指甲，男生不留长发。
代家坝镇中心小学学生宿舍“十不准”
一、不准在寝室内高声喧哗或追赶打闹，以免影响他人休息。
二、不准将零食带入寝室内。
三、不准在寝室内打架斗殴、喝酒、抽烟，不准带违禁物品入室（危险品、通讯工具、充电宝、零食等），不准看不健康书刊，不准收听和播放不健康音乐。
四、不准私自调整宿舍、床位。
五、不准在宿舍内吃饭洗碗。
六、不准损坏宿舍内的一切公共设施，不准污损墙壁和在墙上乱写、乱画、乱张贴，不准在墙壁钉钉、拉绳。
七、不准骂脏话粗话，不准随地吐痰、乱扔乱倒废弃物。不准向窗外和楼道乱扔乱倒。
八、不准在宿舍里做一些危险的活动。
九、不准男女生互串宿舍，不准留宿外来人员，上课时间不准滞留在寝室里，有病应凭请假条。
十、不准私拉乱接电线，不准使用电热毯等一切电器。不准在宿舍点蜡烛，防止火灾，节约用水、用电。
代家坝镇中心小学
学生宿舍突发事件处理预案
一、发生火灾、爆炸事故。
1、宿舍管理员应在第一时间出现在现场，并在第一时间打开所有安全通道门锁，确保安全通道畅通。
2、宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨子，紧急疏散学生，自带灭火器材，现场组织抢救。
3、宿舍管理员要及时通知值周领导和值周教师，并根据现场情况第一时间内拨打火警119电话。
4、值周领导和值周教师听到报警后应及时赶到现场，组织疏散学生，并尽快向学校校长报告。
5、如发生人员受伤、烧伤等情况，及时报120救护。
二、发生地震等自然灾害
宿舍管理员要在第一时间内吹响紧急哨声，打开所有安全通道门锁，紧急疏散学生至操场，并在2—5分钟内向学校主管领导报告，组织进行救助工作。
三、意外事故、突发疾病
1、学生在宿舍区内发生意外事故，宿舍管理员应立即采取基本的救治措施。同时立即报告值周领导和值周教师，并通知学生家长和班主任老师，情况严重的，拨打120急救电话。
2、住校生在校期间，若突发疾病出现意外，宿舍管理人员或相关知情人员，必须首先通知值周领导、值周教师和班主任老师。并争取在第一时间内送往就进医院救治，情况严重者，拨打120急救电话，并积极与家长进行联系。
四、失窃
1、一旦在宿舍楼内外发现有可疑人员或有撬门、砸锁、有偷窃行为的人，立即向宿舍管理人员报告，并第一时间通知学校安保处备案、登记，情节严重的，可直接拨打110报警电话。
2、当宿舍内发生失窃现象，舍长、同宿舍同学应首先保护现场，并立即向宿舍管理员报告处理，同时向学校领导汇报。
五、停水、停电
如遇突然停水、停电，宿舍管理员立即向值周领导和值周教师报告，迅速查明原因，并组织维修人员及时维修，将原因及时向学生解释清楚，避免造成混乱。
代家坝镇中心小学住宿生管理员工作条例
1、管理人员须以高度责任心管理好住宿学生，以全勤上岗，尽职尽责，严格遵守作息时间。
2、管理人员对待住宿生，既是老师，又像家长，努力使学生在校感到在家里一样。
3、严格住宿生登记制度，除特殊情况经批准外，住宿生不得任意离校外宿。
4、管理好、使用好、保管好宿舍区一切设施、物品，并注意节约。
5、做好住宿生的思想、身体、纪律等方面的纪录，以适时发现事故苗头，并及时向学校领导汇报。
6、热情接待来探视住宿生的家长，争取家长对学校工作的支持和协助。
代家坝镇中心小学宿舍管理员值周职责
为了明确职责，提高工作效率，特决定在宿舍管理员中实行值周制度。现将责任明确如下：
1、宿舍管理员谢明清、陈小辉、刘媛轮流值周。王汉云由于管理库房及食堂出入库相关工作，不参与值周。
2、值周人员为本周主要负责人。负责周日15点到校管理学生，负责本周检查生活教师常规工作落实情况，负责本周学生纪律、卫生、内务的检查评比与公示。
3、值周人员为本周课间安全总负责人，负责学生课间操场安全巡查。
4、其他生活教师各司其职，做好自己的本职工作。
5、晚间值班按照原来的方案执行，两人一组，轮流值班。
第三篇：寄宿生管理寄宿生管理方法研究
初中生住校是当下普遍存在的现象，特别是在农村学校更是常见。在农村，有部分学生由于上学路途较远，选择在校寄宿；还有很多父母外出打工，家中无人照顾而不得不住校的新的寄宿群体“留守儿童”，使得寄宿生队伍越来越庞大。随着国家政策的调整，为了提高综合办学水平，进行资源整合，寄宿制学校也随之诞生，并且成为当下办学的主流模式。尤其是义务教育阶段寄宿生的管理，成了学校工作的一个重要问题。
据调查，寄宿生由于生活环境的改变，心理的不适应，逐步暴露出了诸如孤独、压抑、骄妄、浮躁、责任心薄弱等心理弱点。同时学生间发生的矛盾绝大部分和宿舍有关，如偷盗、吵闹、打架斗殴等。如何做好寄宿生管理工作，成为学校管理前所未有的挑战。
一、课题中的主要概念界定
本课题研究中的“寄宿生”。也叫住宿生，由于学校离家较远或其他一些原因住在学校宿舍的学生。
本课题研究中的“管理”包括对寄宿学生课余的保育保健、学习辅导及后勤安全的管理等诸多方面。
对于农村义务教育阶段寄宿生的管理是我国教育出现的新情况、新问题，目前来说既无理论指导也无成功的实践经验和成果可供借鉴，我们只能是边实践边探索，逐步积累，不断创新，摸着石头过河。
二、课题研究价值分析
目前义务阶段的寄宿生主要由两大部分群体组成，留守儿童和偏
1远地区的学生。由于父母常年外出打工、单亲、父母离异、父母一方残疾、父母文化程度低或父母责任心不强等原因，而这两部分群体中95％的学生无人照顾，生活和成长在一个缺乏关爱和教育的家庭环境中。易形成孤僻、浮躁、责任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、无视父母的辛苦等心理弱点。
现在农村也和城市一样，独生子女较多，生活水平提高了，家长对孩子比较溺爱，尤其是许多孩子都是有爷爷奶奶带大的，对自己孩子过分的溺爱，有意无意地娇惯、迁就，把孩子当做掌上明珠，宠成“小皇帝”、“小公主”，使学生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自负、骄傲、任性、虚荣、胆小怕事、不懂勤俭等缺点。
对于一个未成年又无生活常识的初中生，带着以上两种环境中产生的心理和生活的矛盾冲突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望独立，生活上却对家长过分依赖，心理上的成人感与幼稚性的矛盾等等多个矛盾集中体，远离家人的照顾来到学校学习和生活。面对这些无知、好奇、抑郁、自卑、孤独、无助的学生，在管理和生活方面学校和学生面临的困难和挑战都是艰巨和辛苦的。
朱熹曾说过“不勤于始，将毁于终”。初中时期处于学生个人成长的关键时期，是一个人人生的开始，起着承上启下的重要作用。在这个时期学生身心发展失去平衡，处于各种心理矛盾的包围中，也容易产生两极分化，各种问题层出不穷。如果这些矛盾不能得以顺利解决，就可能在情绪情感、性格特征及日常行为等方面出现种种问题，甚至出现较严重的心理偏差及行为偏差和精神疾病。
2近年来，青少年犯罪率逐年上升，十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的70％以上，且呈现低龄化，作案动机、目的单纯，反复性强等特点。这些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特点引起的。青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，产生感情冲动、模仿，容易走向歧途，走向极端。
综上所叙，种种现象发生的根本内因都是由于青少年自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的淡薄，缺乏责任心等，一旦受到外界刺激和影响就会呈现各种各样的问题。
义务教育阶段的学生正处在世界观、人生观和价值观形成的黄金时段，而对于家庭教育几乎断片，长期住校的寄宿生来说，学校管理就显得尤为重要。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，寄宿生管理工作的好坏直接关系到学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对学校的评价。课题研究问题的解决，可以实现优质教育资源共享，体现教育公平原则，全面提高农村初中寄宿制学校的办学质量，有利于农村社会和家庭的稳定与和谐发展，有利于寄宿生个体的成长与发展。
三、课题研究内容和创新之处
（一）、课题研究内容
3根据这一年来和寄宿生同吃同住的班主任工作经验，现将需要研究的内容总结如下：
（1）如何更快的培养起来寄宿生良好的生活习惯。
95％的寄宿生卫生意识比较差，如。早晨起来不叠被子（女生表现反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意摆放，饭前便后不洗手，不及时洗刷餐具，不打扫宿舍卫生，晚上不洗脚，不注意个人卫生等。（2）如何增强寄宿生的纪律性、自觉性和自制力。
绝大多数的寄宿生自觉性和自制力还是比较差的，到了作息时间不按时作息，晚上私自外出，熄灯后在宿舍谝、上qq、打闹、串宿、合铺，导致白天上课无精神。
（3）如何增强寄宿生的法制观念，培养学生正确地是非观念。
经调查发现很多学生在犯错误前根本没有想这样做的结果，或者根本意识不到问题的严重性，他在做之前不去判断这件事的是与非，很多学生出于显摆、哥们义气和帮忙心里参与打架。（4）如何疏导寄宿生的心理问题的研究。
寄宿生大多是留守儿童和边远地区的农村学生，家庭教育和关爱跟不上，原始家庭问题较多，家庭的不完整，父母责任心不强，学生缺乏管教，再加上年龄较小，生活和学习压力较大，容易产生心理问题。如性格怪癖，不合群，生成绩不好，没有上进心。掌握寄宿生的心理动态，做好寄宿生的心理辅导工作才是寄宿生管理的核心问题。（5）如何培养寄宿生懂得感恩和有一颗孝心，懂得勤俭节约，粒粒皆
4辛苦。
现在的学生普遍大手大脚，浪费现象较严重。感觉不到父母的辛苦和爱子心切，看不到父母的难处，只顾着自己潇洒，想怎么花钱就怎么花，哪怕是父母借来的钱；想怎么惹事就怎么惹事，也不管这个结果是不是自己和家里边能所能承担得了的。
（6）如何丰富寄宿生的在校生活，使学生真正感到快乐，发自内心的愿意把这里当成自己成长的家园。
寄宿生的在校生活确实单
一、枯燥和乏味。每天除了上课吃饭还是上课吃饭，压根就接触不到新鲜有趣有意义的新事物，他们有太多的空闲时间和空闲心里。如此一来，寄宿生犯错误的概率就增高了，实践也证明了这一点，并且他们所犯的错误也都呈现低级、幼稚、无聊和恶劣等特点。而要提升校园艺术熏陶，让他们心中充满阳光。比如开展课外活动、营造书香校园、营造健体氛围、寝室文化建设等，其具有独特的思想教育功能，能陶冶情操，启迪智慧，娱乐身心，促进他们健康成长。只有使他们的生活丰富起来，给他们找些有意义的事情去做，才能避免这些现象的发生。
（7）如何成为一名合格的寄宿生管理者，怎样才能成分发挥管理者在管理工作中的积极主导作用。
（8）如何建立好家长、社会和学校之间的交流沟通关系，将三者之间的配合很好地结合起来，减小教育管理的局限性和工作难度。
对于寄宿生的管理确实是一项工作量大、难度大、繁琐、责任大又劳心劳力的不讨好的工作。作为寄宿生的管理者无时不刻都在强调
5安全问题，但由于寄宿生的安全意识薄弱、惰性、不听话、对自己不负责任，大大小小的安全问题时有发生，真不知道看似平静的这一刻在下一秒会出现什么样的问题，这无形中增加了寄宿生管理者的心理压力。
当寄宿生出现安全问题时，家长的不配合，社会的不理解、不包容反而还大肆渲染给寄宿生的管理工作带来了很大的不必要的客观压力和难度，也凉了很多管理者的心。近年来，农村学校教育有了较大改观，致使农村家长过分依赖学校，削弱甚至放弃自身应尽的教育职责。
（二）、课题研究创新之处
（1）根据七至九年级学生的心理和生理发展特点，结合学生的实际和需要，分年级进行管理。针对七至九年级学生分别研究各自需要的管理方法。
（2）借鉴往年的实践经验，结合实际，以实际为根本，边探索、边实践、边总结、边调整。
（3）以德育教育为主体，从心灵上感化学生，培养寄宿生对学校的感情和自觉性，使他们发自内心的愿意去这样做而不是因为规章制度。
（4）融入寄宿生的生活，关注寄宿生的心理成长，充分考虑他们的内心需求，真正做到治标治本。
（5）充分认识到在寄宿生的管理工作中，管理者所处的主体引导作用。一定意义上，在寄宿生的管理中，管理者的合格与否才是真6正决定管理工作成败的关键因素。毕竟，管理者比学生先知、先觉、有生活经验和判断事物的能力。
四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
（一）课题研究思路
课题以农村初中七至九年级的寄宿生为研究对象，进行研究。在研究过程中，对寄宿生的生活、学习和心理变化的过程进行观察、记录、调查、分析，及时总结、发现规律、及时调整。并以问卷、访谈的形式，调研寄宿生活对寄宿生具体的认知、情感、意志等方面的影响进行分析和研究。
（二）课题研究方法
课题主要采用行动研究方法，同时运用调查法、文献法、借鉴法、实践法、归纳法、经验总结法等方法。注重理论研究与实际相结合。
（三）课题的技术路线和实施步骤
1、申报与立项阶段（2014年12月前）
调查问卷，确定课题研究内容；申报课题，等待批准；确定实施方案，准备申报等材料。
2、实施阶段（2014年12月---2015年7月）
针对农村初中七至九年级寄宿生的特点和不同需求，对三个年级的管理进行分别研究，分别调查三个年级寄宿生的生活和心里需求。
（1）、七年级学生由于年龄较小，生活自理能力跟不上，学习压力不是很大，各个方面的良好习惯还未形成。对于进入新环境的新生
7来说，这是培养好习惯的最佳时期。
因此，对于七年级寄宿生的培养目标是形成良好习惯、增强自觉性和自制力、培养感恩心里和孝心、丰富在校生活。
①、安排一定的军训内容；
在军训过程中不但可以增强学生的体质、充实他们的生活，还可以增强寄宿生的纪律性。
②、将整理内务作为每天的生活作业，进行检查并评优。
七年级的新生卫生习惯较差，先进性强制整理，待他们形成习惯后，定期检查就可以了。
③、丰富寄宿生的校园生活。
a、每周播放一次有关感恩和孝敬老人的教育片；b、定期开展科普知识竞赛，拓宽学生的知识面；c、开展兴趣小组，如绘画班、音乐班、舞蹈班、手工制作班等兴趣小组，又专业的授课教师任职，确保教学质量。
④、每周放假回家时，对七年级寄宿生安排一定的家务劳动，让他们体会父母的辛苦。
⑤、每周以联欢会的形式开展师生交流会，了解学生的心理变化和生活需要。
⑥、建立家校沟通模式。要求家长定期和学校联系，反馈学生在家的表现和家长所掌握的学生异常动态。
（2）、八年级学生是三个年级中相对最难管理的。青春期的基本状况在这个事期开始表现出来，早恋问题开始出现，心理变化也起伏
8不定。主要是懵懂、自大、无知、好奇、炫耀、虚荣、赶潮流、标新立异、对异性有好感、哥们义气重等等一系列心理活动开始萌生。
因此，对八年级学生的目标要求是加强纪律性和自觉性，增强法律意识，帮他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
①、适当安排军训活动；
②、定期开展法律知识讲座，普及法律常识；③、普及青少年青春期的相关常识；④、定期播放有关名人、成功人士的励志片；
⑤、每周可举行一些球类比赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等；⑥、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑；
（3）、九年级学生面临升学压力，时间紧、任务重、压力大；所以对九年级学生的培养目标是激发学生潜能，增强学习动力，树立远大目标，缓解心理压力。
①、定期开展法律知识讲座