《方帽子店》课件.pptx

你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？你戴过什么样的帽子？有见过方帽子吗？2626*方帽子店方帽子店听课文朗读，标出自然段序号听课文朗读，标出自然段序号。橱柜橱柜 改变改变 香蕉香蕉 扣在扣在嚷嚷嚷嚷 圆筒圆筒 古董古董橱橱柜柜 改改变变 香香蕉蕉 扣扣在在嚷嚷嚷嚷 圆圆筒筒 古古董董我我会会读读jiojiokukurnrntntndndnchchii蕉蕉扣扣嚷嚷筒筒董董橱橱改改似似_似的似的_繁花似锦繁花似锦shshss嚷嚷_嚷嚷嚷嚷_嚷叫嚷叫rnrnrnrn连一连连一连人山人海人山人海密密麻麻密密麻麻广告广告古董古董形容又多又密。形容又多又密。古代留传下来的可供玩赏的字古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。也比喻过时的东画、器物等。也比喻过时的东西或顽固守旧的人。西或顽固守旧的人。向公众介绍商品、服务内容或向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式。文娱体育节目的一种宣传方式。指人群如山似海，形容人聚集指人群如山似海，形容人聚集得非常多。得非常多。吃惊吃惊 _ _摆放摆放 _ _舒服舒服 _ _改变改变 _ _惊讶惊讶圆圆 _ _松松 _ _舒服舒服 _ _改变改变 _ _安放安放舒适舒适转变转变方方紧紧难受难受保持保持 听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的听课文朗读，疏通生字词，说一说：故事的主要内容是什么？主要内容是什么？课文记叙了方帽子店倒闭的经过。课文记叙了方帽子店倒闭的经过。自由读课文，按照故事的开端、发展、自由读课文，按照故事的开端、发展、高潮、结局划分文章层次。高潮、结局划分文章层次。开端（开端（1 14 4）：）：帽子店里卖方帽子，人们帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。都戴方帽子。高潮（高潮（17172020）：）：人们都戴各式各样的帽人们都戴各式各样的帽子，方帽子店倒闭。子，方帽子店倒闭。结局（结局（2121）：）：方帽子成为古董。方帽子成为古董。发展（发展（5 51616）：）：在孩子们的推动下，涌现在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。出了各式各样的帽子。读课文第一部分，思考：这家帽子店为读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子？什么只做方帽子？“我们我们从来从来都是做方帽子，方帽子才是都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。好帽子，不能改的。”突出方帽子店所有人从来没有想到过改突出方帽子店所有人从来没有想到过改变，变，因循守旧因循守旧的思想初现端倪。的思想初现端倪。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，地方太紧，宽的地方太宽，冬天冬天戴着戴着不太不太暖暖，夏天夏天戴着却戴着却热热得满头汗。舒服吗？得满头汗。舒服吗？真真不舒服不舒服！方帽子存在缺点方帽子存在缺点 突出做方帽子的人突出做方帽子的人安于现状安于现状，不思进不思进取取，没有想到要根据人们的需要去设计自，没有想到要根据人们的需要去设计自己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现己的帽子，为下文其他款式的帽子的出现埋下伏笔。埋下伏笔。为什么要详细说明方帽子的缺点？为什么要详细说明方帽子的缺点？读课文第二部分，思考：方帽子戴着不读课文第二部分，思考：方帽子戴着不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？小孩子：小孩子：大人：大人：圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？的不行吗？因为一直以来都是这样的。因为一直以来都是这样的。敢于质疑不想改变他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。的帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。小孩子们做了些什么？小孩子们做了些什么？丰富的想象力与创造力 方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，是怎么做的？是怎么做的？“快快把它丢掉！快快把它丢掉！”方帽子店的主人方帽子店的主人抓抓起圆帽子，起圆帽子，丢丢在地上。在地上。顽固、不思进取 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的夏夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。排比排比突出孩子们长大了，他们的愿望也突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。经形成潮流。读课文第三部分，填写下列表格。读课文第三部分，填写下列表格。方帽子店新帽子店帽子类型广告方方正正的帽子方方正正的帽子没有一顶是圆的没有一顶是圆的各式各样的帽子各式各样的帽子没有一顶是方的没有一顶是方的专卖从不改变的专卖从不改变的方的好帽子方的好帽子专卖各式各样的专卖各式各样的舒服的好帽子舒服的好帽子 如果你是顾客，会选如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。择哪个帽子店？说说理由。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前他们在两家的橱窗前看了好久看了好久，最后还是，最后还是进进了新帽子店了新帽子店。旧事物一定会被新事物代替经历一番思想斗争。经历一番思想斗争。选择了新帽子店。选择了新帽子店。日子一天天地过去，世界一天天在改变，日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董古董。褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么结合全文讨论：方帽子店失败的原因是什么？安于现状、不思进取、不接受新事物方方帽帽子子店店开端开端方帽子存在缺点方帽子存在缺点勇勇于于创创新新与与时时俱俱进进发展发展孩子们试做圆帽子孩子们试做圆帽子高潮高潮新旧两家帽子店较量新旧两家帽子店较量结局结局方帽子成为古董方帽子成为古董 课文记叙了方帽子店经营失败的经过，课文记叙了方帽子店经营失败的经过，告诉我们要勇于探索，不但创新，才能发展告诉我们要勇于探索，不但创新，才能发展壮大，否则迟早会被时代淘汰的道理。壮大，否则迟早会被时代淘汰的道理。关于创新的名言：关于创新的名言：1.1.能正确地提出问题就是迈出了创新的第能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。一步。李政道李政道2.2.如果学习只在于模仿，那么我们就不会如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。有科学，也不会有技术。高尔基高尔基1.将故事讲给父母听。2.你还知道哪些因为不思进取、故步自封导致失败的故事，给同学们讲一讲。第第1 1课时课时第第2 2课时课时 图上画的是图上画的是什么情景？你由什么情景？你由此想到了什么？此想到了什么？想象力比知识更重要。想象力比知识更重要。第第1 1课时课时u走进想象的世界，感受想象的神奇。走进想象的世界，感受想象的神奇。u发挥想象写故事，创造自己的想象发挥想象写故事，创造自己的想象世界。世界。单元学习任务单元学习任务16 16 宇宙的另一边宇宙的另一边初读课文初读课文u自读课文，要求：自读课文，要求：l读准字音，读通句子，圈出生字读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。词，难读的地方多读几遍。l标出自然段序号，思考：宇宙的标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？另一边是什么样的？一栋房子一栋房子 一篇习作一篇习作一座城市一座城市 一条街道一条街道流淌流淌 秘密秘密 思绪思绪 气喘吁吁气喘吁吁认读词语：认读词语：xx识记生字：识记生字：换偏旁躺躺淌淌 都都绪绪冻冻栋栋 偏偏篇篇 气喘吁吁气喘吁吁动作演示组词秘秘密密秘秘书书秘秘诀诀秘秘方方秘秘指导书写：指导书写：秘秘 密密mm左右结构左右结构上中下结构上中下结构书写要点：“秘秘”：左窄右宽，左窄右宽，“必必”要写得稍大，最后一笔要穿要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；插到禾字旁下；“密密”：“必必”相对要小，相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面最后一笔要舒展，能包住下面的的“山山”。秘秘密密u宇宙的另一边是什么样的？文中的哪宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？一句话点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。的倒影。理解理解“倒影倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒影倒立的影子倒立的影子u从哪些地方看出从哪些地方看出“宇宙的另一边，是宇宙的另一边，是这一边的倒影这一边的倒影”?那里有座一样的城市，有条一样那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。子里有个一样的孩子。品读课文品读课文u自由读课文第自由读课文第3939自然段，思考：课自然段，思考：课文围绕文围绕“倒影倒影”，写了宇宙另一边的，写了宇宙另一边的哪些秘密？哪些秘密？“我我”的的“倒影倒影”：那个孩子是另一个我吗？那个孩子是另一个我吗？当我当我从书包里从书包里拿出作业本的时候，拿出作业本的时候，他他是不是正把作业本放是不是正把作业本放回书包？回书包？当我当我气喘吁吁爬楼梯的时候，气喘吁吁爬楼梯的时候，他他是是不是正下楼去？不是正下楼去？当我当我趴在窗台看着星空的时趴在窗台看着星空的时候，候，他他会不会也趴在窗台，看着星空，想着会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？我呢？我们的目光会在哪里相遇？大自然的大自然的“倒影倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？一样开放，或者像人一样行走？u自由朗读，思考：你在这两个自然段自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？中发现了哪些秘密？在宇宙的这一边在宇宙的这一边雪是在冬天下的雪是在冬天下的在宇宙的另一边在宇宙的另一边雪是在夏天下的雪是在夏天下的季节特征日出方位生命状态太阳从东边升起太阳从东边升起石头是没有生命的石头是没有生命的太阳从西边升起太阳从西边升起石头像花朵一样石头像花朵一样开放，或者像人开放，或者像人一样行走一样行走第一节课的第一节课的“倒影倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？的呢？在宇宙的另一边，在宇宙的另一边，加法加法是这样的：大是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。场大雪又等于无数孩子的节日。乘法乘法是这样的：是这样的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”，再乘以，再乘以“春雨贵春雨贵如油如油”，等于，等于“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，又，又等于等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦绦”，最后等于，最后等于“儿童散学归来早，忙儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢趁东风放纸鸢”。u你喜欢宇宙另一边的数学课吗？你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？为什么？想一想想一想u作者把宇宙的另一边想象得很有趣，作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？秘诀了吗？宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想反着想读一读读一读u找出文中你觉得有趣的想象，有感找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。情地读一读。归类写字归类写字淌淌 栋栋 梯梯 铃铃 绪绪u仔细观察，这仔细观察，这5 5个字有什么相同的地方个字有什么相同的地方？左窄右宽左窄右宽难写字书写指导：难写字书写指导：绪绪x结构：部首：书写指导：右边右边“者者”第四笔撇要写得第四笔撇要写得舒展，穿插到舒展，穿插到“纟纟”下面。下面。左右左右纟纟第第2 2课时课时欣赏课文插图，读课文第欣赏课文插图，读课文第1919自然段。自然段。宇宙的另一边真有趣宇宙的另一边真有趣！u自由朗读课文第自由朗读课文第10121012自然段，自然段，思考：课文还写了宇宙另一边思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？的什么秘密？品读课文品读课文 在宇宙的另一边，如果想写一篇在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高数就越高u宇宙另一边的习作秘密是什么宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得于云的习作，就得_写一写写一写u默读课文第默读课文第10121012自然段，思自然段，思考：从哪些地方可以看出课文考：从哪些地方可以看出课文写的是写的是“我我”的想象？的想象？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：突然，耳边响起了语文老师的声音：“你你在想什么呢？在想什么呢？”我有些尴尬。我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。的另一边还有什么有趣的事情。想一想想一想 请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？写一写写一写 根据提示写句子：宇宙的另一边根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。发生的事和这边相反，要反着想。很远很远的地方，宇宙的另一边，是很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，宇宙的另一边，_ 宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，宙的另一边，_ 宇宙的这一边，宇宙的这一边，_，但宇宙的另一边，但宇宙的另一边，_指导书写指导书写chnchn指导书写：指导书写：第三笔竖写第三笔竖写在竖中线上，最在竖中线上，最后两笔撇、捺要后两笔撇、捺要写得舒展。写得舒展。pinpin指导书写：指导书写：上小下大，要上小下大，要注意把注意把“竹竹”的竖的竖和竖钩变成点。和竖钩变成点。yuyu指导书写：指导书写：半包围结构，走字半包围结构，走字旁的最后一笔捺要写长旁的最后一笔捺要写长一些，能托住右边的部一些，能托住右边的部分，右上部分的撇要注分，右上部分的撇要注意穿插到竖提下面。意穿插到竖提下面。u抄写词语：抄写词语：星空星空 流淌流淌 秘密秘密楼梯楼梯 相遇相遇 铃声铃声万物万物 乘法乘法 思绪思绪宇宇宙宙的的另另一一边边宇宙的这一边宇宙的这一边 宇宙的另一边宇宙的另一边神神秘秘的的宇宇宙宙奇奇妙妙的的想想象象城市城市“我我”冬天下雪冬天下雪太阳东升太阳东升石头没有生命石头没有生命第一节上语文课第一节上语文课一样的城市一样的城市另一个另一个“我我”夏天下雪夏天下雪太阳西升太阳西升石头有生命石头有生命第一节上数学课第一节上数学课板书设计板书设计