再见了北京4.doc

《再见了，北京！》第二课时课堂教学实录
课 题：苏教版小学语文二年级下册《再见了，北京！》
执教时间：2010年11月4日
执教班级：海安县角斜镇中心小学二（1）班
执教老师：崔蓓蓓
教学过程：
一．复习导入
师：北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。      
今天我们继续来学习《再见了，北京！》。
（生齐读课题《再见了，北京！》。）
师：通过上节课的学习我们对奥运会有了一些了解，现在我们一起来看看
（师出示填空：奥运会的会旗是（      ）。
北京奥运会的主会场是“（      ）”。
奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（    ）。
“落下帷幕”就是奥运会（      ）了。）
生1：奥运会的会旗是（ 五环旗 ）。
生2：北京奥运会的主会场是“（   鸟巢   ）”。
生3：奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（  圣火  ）。
生4：“落下帷幕”就是奥运会（   闭幕   ）了。
师：我们一起来读读。
（生齐读）
二．整体感知情感主线
师：同学们，虽然我们没能在2008年的夏天去北京观看那场奥运会闭幕式，但神奇的文字和想象会把我们带到那种场景中去。自己读课文，看看文章的字里行间流露出人们什么样的情感？
生1：人们不想离开。
师：把话说完整，人们不想离开哪里？
生1：人们不想离开北京。
生2：人们舍不得离去。
师：课文的哪些句子最能体现出人们的这种感情呢？
生1：在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
生2：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。
生3：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
生4：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去 。
（师出示：1、在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
2、带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
3、奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去 。）
  （“缓缓、渐渐、迟迟”用红色字体显示。）
师：读读这三个词，你发现了什么？
生：它们都表示很慢的意思。
师：课文一连用了三个这样的叠词，想告诉我们什么呢？
生：人们舍不得离开北京。
师：是啊，这三个词从书本上走下来向我们说话了，告诉我们人们不想离开北京。不光人舍不得离开，就连五环旗和奥运圣火也不愿离去呢！把这几个词放到句子里读一读，把句子放到课文中读一读。
（学生自由读）
师：人们这种舍不得离开的感觉就叫“留恋”。（板书：留恋 不舍）
师：请学生再读课文，想想课文选取了哪几个场面来描写人们的依依不舍的。
生：课文第一自然段写了“鸟巢”里人们舍不得离开，第二自然段写整个北京城礼花四起。
三、精读训练
第一自然段
师：我们一起来看这两句话。
（师出示出示第一自然段的一二两句）
师：谁来读一读，其他同学思考，读了这两句话你知道了什么？
生1：我知道了北京奥运会是8月24日闭幕的。 
生2   我知道了，奥运会开了17天，我还知道这是第29届奥运会。
师：是啊，北京时间8月24日晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕，这是一场深情的圣火熄灭仪式，几名外国运动员登上回国“飞机”舷梯的一刹那，（播放“舷梯”视频）他们“回望着熊熊燃烧的奥运圣火”，记忆的画卷再次打开……（播放运动员休闲、比赛的场景）
师：北京优美的自然风光、独特的民风民俗给外国朋友留下了深刻的印象，外国运动员们在北京得到了热情相待，他们在深情回望时，想对北京，对中国人民说什么。
生1：他们会说北京真漂亮，我真不想离开。
生2：他们说中国人可真热情啊，他们想得真周到啊，我们在这里就像在家里一样。
师：奥委会主席评价北京奥运会是“无与伦比的奥运会”——没有哪个国家举办的奥运会能达到这个水平这个程度这个规模。看出北京奥运会办得怎么样？
生：很成功，令人满意……
（师板书：卓越）
师：“卓越”就是非常好，非常棒。这届奥运会就办得非常好，是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更强！”比如运动员们不断拼博，不断刷新世界纪录，追求的就是这种好了更好，非常好的卓越的精神。
师：是啊，正是因为中国人民的热情好客和优美的自然风光给外国运动员留下了深刻的印象，所以在他们即将离去的时候是多么的留恋与不舍。
（出示：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。）
师：你从哪些具体的词句中可看出他们的不舍呢？
生：深情回望 微笑告别
（师结合回答红笔标出：深情回望 微笑告别）
师：我们一起来读读这句话吧。
生齐读。
师：结束了北京奥运之旅，即将回程时，外国运动员对北京依依留恋，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。
此时心中会深情地喊道——（师指课题）
生深情地读：“再见了，北京！”
师：是啊，人们带着无尽的留恋与不舍与北京告别，此时高达8米的圣火渐渐熄灭。
（出示：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。）
师：这里写圣火渐渐熄灭，不是写人们，为什么也看得出这种感情呢？
生：因为人们望着圣火渐渐熄灭代表着这届奥运会即将结束，所以很不舍得，在这里“渐渐”’就代表着人们的这种心情。
师：这里的“无”是没有的意思；“尽”是完的意思；无尽就是没有完，形容很多。这里形容人们非常留恋北京，舍不得离去。你能读出那种不舍的感情吗？
（生感情朗读）
师：“无尽的留恋与不舍”读得多好啊，读出了什么？
生1：读出了人们的依依不舍。
生2：读出了人们非常留恋北京，舍不得离开。
师：还有哪些词能体现人们这种依依不舍的感情呢？谁再来读读这句话。
（生感情朗读）
师：我们一齐来读读。
（生齐读）
师：此时，场上仿佛又响起了《我和你》的歌声，“仿佛”是什么意思呢？《我和你》是奥运会开幕式主题曲，现在是奥运会闭幕式场上根本就没有这首歌，人们怎么会再次想起这首歌的呢？我们一起来听听吧。
（播放《我和你》）
师指歌词引读：
我和你心连心
共住地球村
生：为梦想千里行
相会在北京
来吧!朋友
伸出你的手
我和你心连心
永远一家人（背景：五环旗）
师：世界各国人民永远是一家人，追求和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的。中国人民敞开胸怀，欢迎来自五洲四海的国际友人。我们再来读一读歌词。
生再读歌词。（背景：外国运动员身披五星红旗绕场致谢）
师指图：一个外国运动员为什么会身披五星红旗绕场致谢呢？
教师讲解：原来，这名男子参加的是拳击比赛，当这位不知名的运动员有精彩表演时，观众和啦啦队的掌声和欢呼声即会响起，响亮而热烈。所以，为特别感谢中国观众的支持，这名多米尼加共和国的拳击运动员在裁判员宣布他获胜后，不是身披本国国旗，而是身披中国的五星红旗绕场向中国观众致谢。这样的场面，确实不仅仅让中国观众感动，而且也让世界各国观众感动。
师：我们的奥运追求的是友谊第一，比赛第二，不管谁赢得了比赛我们都会为他鼓掌，这是中国人民和世界人民的友谊。（板书：友谊）一起读读这个词。
生齐读。
师：一家人就要分离了，怎能不带着——（指板书）
生：无尽的留恋与不舍。
师：连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了——
生：读第五句话，“带着无尽的留恋与不舍……渐渐熄灭。”
师：此时人们在心中默念（指课题）
生齐读：再见了，北京！
师：、这一自然段主要写“鸟巢”里五环旗缓缓降下，奥运圣火渐渐熄灭时的场面，表达了人们对北京无尽的留恋与不舍。我们一齐读读这一自然段。
配歌曲《我和你》，学生齐读第一自然段。
第二自然段
师：熊熊燃烧的圣火渐渐熄灭，这时，北京城礼花四起(看录像)，这礼花，如同将——
（生接句：一束束绚烂的鲜花抛向天空。）
师：如同是什么意思呢？
生：是“好像”的意思。
师：“抛”是什么意思？谁来做做抛的动作。
生表演
师：这礼花，把夜空点燃了，把每个人的心也给点燃了。 （出示句子：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。）
师：在电视里看到奥运会上有中国人，有外国人，外国人还有很多黑人。在历史上的奥运会曾发生过种族歧视事件，从1904年开始，政府就规定，黑人运动员不得进入赛场。1912年第五届瑞典奥运会上，美国运动员索普因为是印弟安人而被取消了金牌。而我们的北京奥运会没有歧视任何人，人人平等，只要通过你的努力就能拿到奖牌。所以说不分肤色。奥运会会不仅年轻人喜欢，老老少少都喜欢，所以说不分年龄。这是对人最起码的尊重。（板书：尊重）
生齐读：尊重
师：这里连续用了几个“啊”，你看出了什么？
生1：人们狂欢时非常激动、开心。
生2：人们非常兴奋。
师：我们一起把人们狂欢时的激动、开心、兴奋的心情读出来吧！
生齐读：这时，北京城……欢呼啊，拥抱啊！
师指板书：是啊，17天来我们的运动员在这里收获着喜悦，追逐着梦想，享受着友谊和尊重。卓越、友谊和尊重就是我们的奥运精神，这种精神感染着全场的每一个人。难怪奥运会闭幕了，但是人们——
生接读：仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。
（出示：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。）
师：人们为什么不愿离去？
生：因为奥运会给人们带来了欢乐，人们不想结束这种欢乐。
师：17天的时间虽然短暂，但是却给人们留下了许多的快乐和难忘的回忆，尽管心中有万分的不舍，但我们不得不说一声：（指课题）
生齐读：再见了，北京！
师：让我们在《我和你》的歌声中再次去体会奥运会带给我们的快乐。
生配乐齐读课文。
四．总结升华
师：虽然北京奥运会闭幕了，但他不会离开我们，看——（出示红色巴士图）来自英国伦敦的巴士来接我们了，让我们在2012年伦敦奥运会上在相见吧！