百分数的应用(二)导学案.doc

班级：六年级 科目：数学 姓名： 小组： 评价： 时间：2012.9.16 编写：王忠明 审阅领导签字：
百分数的应用（二）导学案
学习目标：
1.进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2. 能解决有关“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
3、热情参与，全力以赴，提高解决问题的能力，做最佳的自己。
使用说明及学法指导：
请用10分钟左右的时间完成预习。阅读数学书25页的基础知识，将预习过程中疑问标识出来，思考教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识，限时、独立完成预习自测，并把自己的疑惑填写到后面“我的疑问”处。
课前预习：1、相关知识：
填一填：
A.80比50多（ ），多（ ）％。
B.50比80少（ ），少（ ）％。
C.2/5时是1/2时的（ ）％，1/2时是2/5时的（ ）％。
D. 1/2时比2/5时多（ ）％，2/5时比1/2时少（ ）％。
2．预习自测
一个足球现在售价200元，比原来降低了50元，这个足球的捡钱降低了百分之几？

3．我的疑问：

课内探究
1．我思考，我收获

学习建议：请同学们用2分钟左右时间认真思考这个问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
2．质疑解疑，合作探究
探究点一：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。
实际造林相当于原计划的百分之几？
计划造林相当于实际的百分之几？
比较上面两小题他们在解答方法上有什么共同点？

探究点二：一件上衣售价800元，一条裤子比一件上衣便宜40％.一条裤子售价多少元？
(1)思考：裤子比上衣便宜40％，也就是便宜的钱数占谁的40％？

(2)(有能力的同学用不同的方法解决问题)

探究点三：一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40％。现在这列火车每小时行驶多少千米？（1）画出表示题意的线段图。

（2）要先求什么，在求什么？

3．当堂检测：1.填一填
①2003年我国国内生产总值是2002年的111.5℅，2003年比2002年增长（ ）℅。
②2003年我国完成的造林面积比2002年增加17.3℅，2003年完成的造林面积是2002年的（ ）℅
③2003年我国的人均水资源是2002年的97.1℅，2003年我国的人均水资源比2002年下降了（ ）℅
2. 说说下面每种商品是打几折出售的。
（1）一架钢琴按原价的70℅出售。
（2）一台电视机按原价的95℅出售。
3. 考考你：一台电视机，原价2800元，如果商店决定即日起按八五折出售，现价应是多少元？

课后训练：1、算一算：一辆自行车，原价400元，现准备降低40元出售，这辆自行车是打几折出售的？

2、辩析改正。（错的在原题上该正）
（1）一件商品打七折出售，就是降价70℅。（ ）
（2）一种电脑，打九折后，售价是每台4500元，这种电脑的原价是每台4050元。（ ）
（3）李阿姨商店进一件服装，成本100元，开业时标价涨价20℅出售，几月无人问津，于是阿姨贴上了打八折出售的标签，很快就被人买走。小明说：李阿姨在这笔交易中不赚也不亏。（ ）
相信自己是最棒的！！！

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