色相环配色教案.doc

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课程名称
造型基础2—色彩
项 目
色彩基础
课题
调制色相环
课 型
色彩练习
授课班级
四年级5班
授课时间
2015.10
课时
1节
授课
教师
王琪
学习目标
专业能力
理解色彩三要素间的关系。能根据色相环进行配色。
核心能力
观察能力，思考能力，动手能力，团队意识，提高审美能力和对色彩的把控能力。
教学对象分 析
掌握一定的色彩基础知识。理解色彩三要素间的关系。根据色相环，针对服装设计进行一定的色彩搭配训练，为以后的效果图完成继续积累铺垫。
教学方法
图片展示法，讲授法，学生动手法。
步骤
教学内容
教学
方法
教学
手段
教师与
学生活动
时间
分配
备注
组织教学
检查课堂纪律、学习用品。

2

告知（教学内容教学目的）
导入新课，课题内容：
配色（依据色相环进行配色的练习）。

讲授
设问

板书及多媒体辅助

教师讲解

学生思考
1
带着问题思考学习
回顾复习
明度、纯度的色彩变化及色相环的变化规律。抽学生作品PPT展示。
讲授
设问

电脑
白板展示
启发提问学生讨论个别回答图片展示教师总结
2
思考能力
表达能力
新课讲授

课题主要内容：
1掌握配色原则。
2配色（依据色相环进行配色）。熟悉单色搭配、邻近色搭配、补色搭配、分裂补色搭配、原色搭配、二次色搭配、全色搭配。
讲授
设问

一体化

启发提问
学生讨论个别回答
图片展示
教师总结
10
观察力
想象力
思考能力
任务练习
分组练习：根据色相环进行配色。
 提醒学生：在确定正稿时先在草稿纸上比较好配色差异后再上色。
实操
讲解演示
学生练习，教师巡回指导
18
动手能力
创意能力
展示评价
每组代表上讲台展示本组的作品，作一定的评价。让学生选择自己喜欢的作品，投票选出冠军。
学生表述
讨论评价
讨论评价
教师总结
10
表达能力
归纳总结

三原色推出色相环。色彩变化很奇妙。根据色相环进行配色练习，加深理解色彩配色
提醒学生配色关键是在平时多加强练习，这样才能熟能生巧。
教师演示
要点提示
重点讲解
课件展示、板书
集体思考
个别回答
2
理解能力