哪吒闹海(第1课时).doc

10 哪吒闹海（第一课时）
学习目标：
　 1. 能正确、流利地朗读课文。
　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。
　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。
学习过程：
一、揭示课题
⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想，战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音时就认识他了，他就是——拼读"哪吒"。
⒉板书课题。
⒊质疑：读了课题，你有什么问题要问的？
二、初读课文，扫清障碍。
■初读课文，扫清障碍
1.自由读课文，读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。
2.标出自然段的序号。
3.查字典或联系上下文，理解词语。
⒈ 学生自学。
⒉小组内交流，检查自学效果。
3.班级交流。
⑴出示生字词。
掀起 随即 机灵
洗澡 父子 摇晃 扔去
⑵指名读，注意从平翘舌音，前后鼻音上区别。
⑶理解生词语掌握情况。
重点词语： 兴风作浪： 刮起大风，掀起大浪。 胡作非为： 装做坏事。
⑷朗读生字词。
三、再读课文，理清课文脉络。
■读课文，理清课文脉络
1.默读课文，思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成哪三部分？
2.说说哪吒和龙王父子分别给你留下什么印象。
1.自主学习。
2.组内交流。
3.集体交流。
（1）指小组展示读课文。
（2）按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。
第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。
第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。
第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。
4.说说哪吒和龙王父子分别给你留下什么印象。
四、学习生字词，指导书写。
1、学生自学，小组交流，教师点拨。
即 ：左边的点紧靠提画。
2、练写生字。