数学教案-分数的乘法.docx

数学教案分数的乘法 小学数学学导案 1、 分数乘以整数 教学目的：1.使学生把握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培育学生的学问迁移力量。教学重点：学生对计算法则的把握，以及在计算中能约分的要约分。教学难点：学生对算理把握。教学过程（）： 学生学习过程 教师指导过程 一、引探预备： 1、 4个7连加是多少？怎样计算？ 2、还可以怎样计算也得28呢？ 3、如何列式？为什么这样列式？ 4、学生小结整数乘法的意义。 二、引探过程：1、今日我们一起讨论分数乘法中分数乘以整数这局部学问。2、出例如1：一个修路队每天修路/千米。3天修多少千米？3、学生读题，分析。4、问：你想怎样计算？这两种方法都行吗？为什么？（板书）/5、学生小结：分数乘法的意义（分整）是什么？（一样加数和的简便运算）6、/3如何计算？（学生争论）/+/+/+/（千米）7、问：/是怎么来的？8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的？9、小结法则：分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。10、练习：说出/5和/6的意义并计算。11、指书比拟/6还有更简便的方法吗？12、小结：分数乘以整数时怎么算简便？三、引探总结：1、/6/、四、引探实践： 你认为今日那些学问最让你感兴趣？ 一、引探预备： 1、 4个7连加是多少？怎样计算？ 2、还可以怎样计算也得28呢？ 3、如何列式？为什么这样列式？ 4、学生小结整数乘法的意义。 二、引探过程：1、今日我们一起讨论分数乘法中分数乘以整数这局部学问。2、出例如1：一个修路队每天修路/千米。3天修多少千米？3、学生读题，分析。4、问：你想怎样计算？这两种方法都行吗？为什么？（板书）/5、学生小结：分数乘法的意义（分整）是什么？（一样加数和的简便运算）6、/3如何计算？（学生争论）/+/+/+/（千米）7、问：/是怎么来的？8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的？9、小结法则：分数乘以整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。10、练习：说出/5和/6的意义并计算。11、指书比拟/6还有更简便的方法吗？12、小结：分数乘以整数时怎么算简便？三、引探总结：1、/6/、四、引探实践： 你认为今日那些学问最让你感兴趣？