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大班安全会说话的安全标志教案反思.docx

上传人:w****g 文档编号:6667023 上传时间:2024-12-20 格式:DOCX 页数:4 大小:13.48KB
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1、 大班安全会说话的安全标志教案反思 设计思想: 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言,尤其是安全标志在生活中能对我们进展提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观看、探究,知道自己应当根据安全标志的要求行动,这样才能既爱护自己又不造成危害,培育幼儿的自我爱护意识。活动目标:1、鼓舞幼儿探究学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危急物品,遵守交通规章。2、引导幼儿发觉尝试,让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动,才能既便利自己又不影响集体,培育自我爱护意识和力量。3、通过幼儿自己动手制作安全标志,进展幼儿的想象力和制造力及动手制作

2、的力量。4、增加安全意识,抑制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动预备:1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种:留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程:一、找安全标志:1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?2、提出问题,请幼儿思索:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?除了公路上的安全标志,你

3、还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?请幼儿连续观看多媒体演示,查找有关的安全标志。二、议安全标志:1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?2、争论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,假如没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害:(1)想一想、说一说,假如没有这些安全标志的危害。(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要按安全标志上的要求行动,才能既便利自己又不影响集体。假如不这样,会消失许多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进展。5、嬉戏:看谁找的准教师说出一种安全标

4、志名称,请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志:1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告知我们在什么地方做什么事情,应当怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。活动延长:幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并连续探究相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。活动评析:活动中,幼儿作为学习的仆人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观看和发觉、查找各种各样的安全标志,如:严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参与活动的积极性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。教学反思:1、在此次活动中,孩子们对安全标志的熟悉很感兴趣,但是由于有些安全标志比拟难认清,我对孩子们的引导也不够好。2、由于我对幼儿教育学问的学习还不够,没有真正地了解孩子们的承受力量,许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。3、假如下次上这样的课程,我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏,更多地激发他们的学习兴趣。

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