黄土高原教学设计(高洪波).doc

黄土高原教学设计

学 校
木兰县新民一中
时间
2005年6月3日
教师
高洪波
课 题
黄土高原教学设计
教学目的
知识与技能
1、运用地图说明区域的位置、范围，并能简要评价黄土高原的地理位置。
2、在地图上识别本区主要的地形类型，并能用自己的语言描述黄土高原的地形特征。
过程与方法
分析黄土高原水土流失严重的原因和人为原因，了解黄土高原水土流失所造成的后果。
情感态度与价 值 观
通过分析了解黄土高原生态环境恶化，从而培养学生正确的人地关系
重难点
1、理解黄土高原水土流失原因。
2、理解黄土高原生态环境恶化，自然和人为原因，并做相应环境保护措施。
学习方法
讨论法，实验法。
学

习

过

程
【导入新课】问题式
【展示】黄土高原的地形图
观察此图并提问。
1、描述黄土高原的位置和范围及海拔。
2、【演示实验】
【过度】厚度达200米的黄从哪里来的呢？
【展示】“风成说”的有关证据
【小结】黄土高原地表特征的形成与水土流失有密切的联系。
【分组实验】水土流失与地表状况的关系。
讨论实验结果
【小结】目前，黄土高原之所以成为世界上水土流失最严重的地区的原因，地形和气候。
课堂延伸
【总结】
【练习】
板书设计
黄土高原

降水特征 植被特征

水土流失

土质特征 人类活动