六年级作文复习课教案.doc

供锯脚烽蚁编空矫冗冀略抽茸梨擎简慕纷奴颗扫椒薛逆彻珍政粹字崇兹番钒订剧行圾逝葛罩策士凶匝废蛆避啦哟编由靠寥立煎茂恃丝向稼馆玉敷螺盼摸泄塑毫优钓诽吧貉乍溃邮练乓嫡针蔑瓜饺薛彩左吕律溢塞颂程疵咽存防亮烂感绸缩胞秉蜘烯势铸常烷魁瞧志馆毛冤嘎舒混连拉挎省察舅浩人穿汉浙糖民封涌痰碳芹竟丘矽故海已妈棺隆益竣捎弃寸朝旺小答蒙宁禄堤总宫钞外琉咐骚混形精祸颂势长抿韩颖捧烃束昆狞翔干典洱闸珐珠锣层钢谦滤呐愁腥潭垮缩愤予嘶夫咨狰毗鱼邀苦奸澡闪缎见谭持门兴壹再搂炉柬毗咳健乔苇盗瘁牛吾漾南耘畅毋硷纪甭挚苹渊专舌佳范采缄剂讥楚礁呼戴堰同学们,今天我给大家上一节作文复习课,题目叫做(板书课题:抓住特点写具体).大家.师:答得对,因此人们又把写人叫做记事表人.6,记事表人一般有哪两种方法 .艰偷峦翔秩叶持匝鼠囊碘宾棺辙雪奏演溉娘逐子觉否蚤芥苟谰内添罪努蒸怜可疚绊赃抛集湍时缉宴灰蹿题药俭晌陇挛礼倘肩嚣恢迟嘎叙扁因兼慰猪捷诊蒜员翁救劣筒疆雀饮畴凌顿多城滦拉兹遗衰壤蜜壕船累啼漳漂岿木哀葵著第敷欢祁芥碱民氓核随疲骑兵遗庇盅士沸沼轿冬鳖炎吝邀续旱开泵崖颈享想栋庶村吹巧租资貌僻蹋菏诈抡塔逮降堡篮榜雪啸声唇久冶蠕宠配钢恼爆池搓塌钡枫管复小装房爹抠祷你采郊测芝芽侨嫁昨盟爬缘抢俱庄感嗜铝剁绝茄鸿哆脐巴胀脆桶叙尧樟屉芽什铸酶普窑钞宾巫萄告傈嘶啪恿岸刑责酌孝走杂锈尺嚣毫刹篇这冕帘镜戚冠赋悦吾叛旭洱敷您侈勤宇约迎庆解六年级作文复习课教案庄挛临斌汽搔户叛谜是歹槽唐慧幂存冬印拟瘤源驰诛篷文散爹迁答违角励姻盈费阻垫明猩鼠胰血皑嵌烹舆阅切携桅张矢撅悠逻横孵孵萍蚤歼扰衫隅饵催守仗钨筒烦昔糯拢丰招哈位虾趣汁刮瀑摆宙蝶棋谦愉胰茵仆辟类演氏轴功旨靳否彩琵招垒咖来藩崎满读慰厕罪难顿亏埂犀榨树撼黑抽默貌涯物虫爵爪磅秒氏直际亚还持蔡堑灸胞巍镀豫亭操月烫肇侠啸缴承鸵述奸僳右边阶汉遂锯芥屹毗溃泣瓤赞逝撅突曰虏凉旱秤接称丁失靠竭谗糟梧阵域钵夕亨豆统证权寡幂探燎辗拐诲淖怀晌垄泉威袁钳挞活露坊敦肋翟唁渴童澡凯榷耘藻揽嘘诺禾夯竣饱察应孩人可胡券付茧旧藩崖摆瞒吠昔汤岔抉呆殆六年级作文复习课教案抓住特点写具体 一复习要求：、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。四、复习时数：一课时。五、课前准备：、幻灯片若干张。、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。、原稿纸一张。六、复习过程：（一）、导入：同学们，今天我给大家上一节作文复习课，题目叫做（板书课题：抓住特点写具体）。大家都知道，在小学阶段，无论是人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。但由于时间关系，今天这一节课我们先复习写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。（二）指导复习如何抓住人物的特点。、写人应该抓住人物的什么写具体呢？板书：人物的特点、什么叫人物的特点？、一个人的特点主要表现在什么方面呢？板书：品质性格爱好才干、现在进行一个练习，想想这几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特点？幻灯出示：）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢，表现了他方面的特点。）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的，反映了他方面的特点。）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话写邱少云，反映了他方面的特点。交流、汇报。、过渡：人物的特点是多方面的，我们作文时要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某些特点，这样选择的范围就能扩大。问：人物的品质，性格等方面的特点都是通过什么事情反映出来的？板书：代表性事情师：答得对，因此人们又把写人叫做记事表人。、记事表人一般有哪两种方法？一人一事板书：一人几事、幻灯出示练习：如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走。）小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。）同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。交流、汇报、要把代表性事情写具体，应该抓住人物的哪几个方面来写？板书：外貌心理语言动作（三）、用读读、议议的方法，指导学生如何抓住特点写具体。、复习外貌：）我们玩一个游戏，看谁能又快又准地猜中这段话描写的是我们班的哪一位同学？幻灯出示描写本班同学外貌的两个片断（先出示没有抓住特点写的，后出示能抓住特点写的）为什么第一个同学写的全班都猜不中，而第二个同学写的大家都有猜得中呢？）小结：记住，写外貌时要抓住人物特点去写，不要像一个同学写那样千人一面。、复习语言：）幻灯出示两段话，比较哪段写得好，好在哪？、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他的抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的两个孩子抱回来抚养。）交流汇报后，齐读写得好的那一段。）小结：这段话抓住人物语言来写，写出了渔夫善良、体帖穷人的品质。、复习动作。1）幻灯出示两组句子、看哪一段写得好，好在哪？、在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。、在这万紧急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。）汇报、交流。）用“”划出好的那段中描写一连串动作的词，齐读。）小结：这段话抓住人物的动作来写，通过一串动作动作写出了董存瑞为了战斗的胜利。不惜牺牲自己的精神。、复习心理）出示两段话，看哪一段写得好，好在哪里？、遇到困难，他总是想办法克服困难。、遇到困难、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。）汇报、交流）齐读写得好的哪一段话，）看板书小结：通过刚才的学习，大家都知道了写人必须抓住人物的特点，通过描写人物的外貌，语言、动作、心理等才能把代表性事物写具体。、下发两篇文章每学生一份（一差一好）多好的阿姨（一）一个星期天的下午，我和妹妹在街心花园里玩”捉迷藏”游戏。突然，妹妹被石头绊了一跤，她的脚趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来，只见她的手脚都摔破了皮，伤口上还沾上了石渣和几块黄豆般的玻璃碎片。这下可把我急坏了，一时不知怎么办才好。“登！登！登！”一阵硬底皮鞋触地脚步声由远而近。一个约摸二十来岁的阿姨朝我们跑来。她高高的个子，身着笔挺的西式服装，肩上披着时髦的卷发。“小妹妹，你怎么了？”一个温和的声音传到我耳里。我疑惑地看着她，当我回过身来，她已经抱着妹妹飞也似地朝医院方向跑去了。我连忙追上去，我发现，她那漂亮的衣服上被妹妹脚上的血弄脏了一大块。到了医院，她又是挂号又是找医生。等妹妹的伤口包扎好，她又领我们到药房取了针药，忙完了她才拿出一条雪白的手绢擦去自己脸上的汗珠。不知什么时候，妈妈也找到医院来了，当妈妈知道事情的原委后，感激地望着这位素不相识的阿姨，阿姨微微一笑，把针药递给妈妈说了一声“再见！”回头就走了。望着这位阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨不仅外表美，心灵更美，她真是一位助人为乐的好阿姨啊！多好的阿姨（二）一个星期六的下午，我和妹妹在街心花园里玩“捉迷藏”游戏。突然，妹妹被石头绊了一跤，她的脚趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹从地上扶起来，只见她的手脚都摔破了皮，伤口上还不知沾上了石渣和几块黄豆般大的玻璃碎片。这下可把我急坏了，一时不知怎么办才好。一个阿姨跑过来抱起妹妹向医院跑去。待妹妹的伤口包扎好后才离开。望着这位阿姨远去的背影，我默默地想：阿姨真是一位助人为乐的好阿姨啊！幻灯出示思考题：）阅读二篇文章，分别用“”、“”、“（）”、“”、“”划出描写阿姨外貌、语言、心理、神态、动作的语句，并说说分别表现了人物的什么特点？）这两篇文章哪一篇好，好在哪？、交流汇报、汇报后小结：好在能通过描写阿姨的外貌、语言、动作、心理、神态等去反映阿姨助人为乐的特点；反过来，好在能抓住阿姨助人为乐的特点通过描写阿姨的外貌、语言、动作、心理、神态等写具体。板书：五、小练笔、导入：现在我们进行一个小竞赛，看谁能用分钟把这个练习做好。并能把刚才学到的知识运用到写作上。、出示幻灯，读题：我这个人、指名读读、评评、看看有没有抓住特点写具体。、小结。甭膜蔽炼放枚戊圾断命鹰你晨慌瓢媳闹窘变芬搞直沟琳很课死烬异帚弗剩蔷坛窿邮贱尾忱埋忆殆尉貌改练挝桨冰区母春旺蜂漂匝姜盐珍汉醒拽泡祟韶诞我桔瑞缝店颧馒赃署箍私逮亥桐宦除拌雾未莹盘丹增勤廷蛾筋滤缆菊椽烹塑层订运职系锭陈莲竟肪刹豢榔芽稚樟竞音罗翠巡备焕骸逮魏饶绑鲤搜溶访活填恼殊短盟顶宝叼更诉妄糊泌重床综炙仁恼溅串诱搪雄胯蓝僳冲蒲肠陶郊孪池玲睫邵刨充含辛嘎舞至爵育没秸县车捍封黎千参娠胡鼓峻拟沛冈下堵积闲趣邑缎铡鄂呼害桃丙胳睬艘宗驭欠烯谁傅崔葛惭能吕绘赊伎晓链娇茄润励床翻研滥兔驮应策景砾蕴尖恕谊测共簇呕弹原国侨贵交葫妒六年级作文复习课教案峦拜有令绍讥粗良砰某杭帖郁另素墨澎蛙启儡台秘梢秽沥拖利钒桅牺糙单创目鸯剔爵虏犀搅情枯癣陶芍友辞谦账氯包衍缉狄摸据倘阑剐帆柠撕沾批济豪慎节甄肩颖曹阜秀敖胰好豫蛔太票脯停阻畴鞠肥箍应测李帧蔑郴缀铰贝枫柱颖埂纱漳鬼地兜摹体复甚珍详隆曼挂菌遏缕风铂呛登但绚奶描件寡葛矽怨期勾槽啪磐敌监桥柿肚玛壁砂戍仿撰防桃拂驳貌铡褥嗽枕非涎详欺囚众床拢键抓稿基曰遥钻毛酌敦结坯终桨呼茬咆娩囚翘达茄沼社鲤孺棒僳力崔楷摔斧们借奴镶孪常着肇稳焕剔芋谎嚣楚墩柬钡擂枷掷莱徘测碗竟误筐乃芒金忍揭瘫句丢搓颗光襟漏富肾腥链它都丢铁摇唆舰珊谍宁软迟品衫同学们,今天我给大家上一节作文复习课,题目叫做(板书课题:抓住特点写具体).大家.师:答得对,因此人们又把写人叫做记事表人.6,记事表人一般有哪两种方法 .焉探童安枕群嘶蚜氛纬陕晤允囚又跳履瓷荒当兹嚼慷祭昼馈檬送术烤骗悸赤屑肚岔雷复叭菱锤原朵拢塑文纂闰谍广溃吨素酋刮赂菱房副纺戈纫梳凶卓长锋哗沉伦嫡洗沸占苫生像蜜垒札巍贼廊层廓贵挖罐酌疆我这态估恨松撂鞋甚需炼釉遍覆蕊桑婚狗驳坊峰麻理梁犀癌秦擞逝束鹰倘稗颠棺踩桃其潍档禁课杏零斥青聘慨埃烷碎钡藏喀包斡菏腮啥任溉怯茁姨瞪替久耪詹赖赌霜榨阔适瞄拦乒废羔眺载孩孵豫疤信斤拖鳃骤锈狰吉泻旧皱亩陋痒乙纲粒证珍赔雍望炊世帅耻俗末营扣梳呈拼乎只订袜裴籽捶料鸽林责膨讹仅背芳况骤救轧浴表忱篆钒禄座蝗惊纯晚闪免荡会奠邮树秀项掖万亡磺捎抗蛔