中班主题天空中的云教案反思.doc

中班主题天空中的云教案反思1、中班主题天空中的云教案反思 活动目的： 1、观赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、熬炼大小肌肉的活动力量。 活动预备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： (1)出去玩时，下面是什么?上面是什么? (2)天空中有什么? 2、利用课件观看云的变化 教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌奇妙魔术棒 奇妙魔术棒 挥动奇妙魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥奇妙魔术棒， 云儿又变小白马， 猜猜再挥魔术棒， 什么东西会变化。 4、给儿歌创编动作并进展续编。如：再挥奇妙魔术棒，天上云儿变成大老鹰 5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。 6、争论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。) 7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。 活动反思： 本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿通过观看、探究，发觉不同外形的白云，学会朗读儿歌并用身体做出各种动作。另外，教师给幼儿供应表达时机，并鼓舞幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。 2、中班主题活动天空中的云教案反思 活动目标： 1、观赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、熬炼大小肌肉的活动力量。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： (1)出去玩时，下面是什么?上面是什么? (2)天空中有什么? 2、利用课件观看云的变化 教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌奇妙魔术棒 奇妙魔术棒 挥动奇妙魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥奇妙魔术棒， 云儿又变小白马， 猜猜再挥魔术棒， 什么东西会变化。 4、给儿歌创编动作并进展续编。如：再挥奇妙魔术棒，天上云儿变成大老鹰 5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。 6、争论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。) 7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。 活动反思： 本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿通过观看、探究，发觉不同外形的白云，学会朗读儿歌并用身体做出各种动作。另外，教师给幼儿供应表达时机，并鼓舞幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。 3、中班主题活动教案：生活中的筷子教案(附教学反思) 活动设计背景 升入中班以后我们班的孩子在家根本用筷子吃饭，家长反映说孩子每次吃饭时，会拿着手中的两根筷子做着不同的造型，或拿着筷子敲着桌面，表现出对筷子的兴趣。作为教师的我想，何不就筷子这种我们最常用的生活用品，设计一节活动盼望能满意孩子们的愿望。 活动目标 1、学问：通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。 2、情感：发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形或情境。 3、技能：让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 说重点、难点：如何正确使用筷子以及用筷子夹豆类食材 活动预备 各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的混在一起的花生和豆类 活动过程 一、开头局部 导入： 小朋友，生活中我们吃饭的时候，都会用到什么餐具?(勺子、筷子、叉子)，现在我们在幼儿园用勺子吃饭，可是我们长大以后，就要用到筷子了，你们想不想用筷子夹到好吃的东西呢?今日教师就跟小朋友一起来跟筷子兄弟做嬉戏，好吗? 二、 根本局部 1、 教师出示各种不同材质和不同花色的筷子，请小朋友来看一看，摸一摸，并观看筷子都是用什么材质做成的。请幼儿争论，筷子都有哪些作用。 2、 小朋友，你们知道吗?筷子除了可以用来吃东西，它还能制造出各种不同的好看的图形呢?出示课件图片(用筷子摆出的各种好看的图形)请幼儿观赏。 3、 把幼儿分成小组，利用桌子上的不同筷子尝试摆出各种不同的图形，并请各小组派出一名代表分别说一说他们小组摆的是什么图形。 4、 教师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两根筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他手指做帮助。 小朋友们都知道了如何正确使用筷子，那么我们来玩个嬉戏，请小朋友帮忙教师把这些混在一起的花生和豆子分开来，放进旁边预备好的小碗中。 三、 完毕局部 嬉戏：分一分 教师讲解嬉戏规章，幼儿以小组的形式把混在一起的花生和豆子分别夹出来，放在旁边的小碗中，教师计时，在规定的时间内夹的最多的一组胜出。 活动延长 请小朋友回家找一找厨房中各种餐具，看一看都有哪些?并记录下来，来到幼儿园汇报给教师。 教学反思 本次活动幼儿参加活动的乐观兴特别高，而且幼儿比拟感兴趣。但由于个别幼儿在家根本不使用筷子吃饭，所以不太会使用筷子这种食用餐具。可是我发觉我们中一班的小朋友都很有团结友爱的精神，会作用筷子的小朋友会帮忙她旁边不会使用筷子的小朋友一起来完成任务，这种团结合作的精神真的值得我快乐。另外，幼儿气氛活泼时应多提一些有启发训练性的问题，另外，平常说话我的语还有些快，但在教学中我会克制这样的习惯，让幼儿能够充分领悟教师的意图，并做到微笑面对每一位幼儿，这样的教学气氛会使教学效果更好。 今后，假如再让我上一次这样的教学活动，我会在课前做好充分的预备，不要可怕孩子们玩筷子时不当心相互遇到或消失意外，这样会束缚孩子们这方面的自由。同时也会避开让活动的激情，影响幼儿学习的动力，把玩作为了主要的目的，应当让孩子在玩中学，学中玩。 4、中班主题我上中班了教案反思 教学目标： 1.意识到自己升中班了，长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。 2.主动与小班的弟弟妹妹交往，学习尝试照看弟弟妹妹。 3.萌发骄傲感和傲慢感。 4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。 5.幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 活动重点：情愿为弟弟妹妹做典范活动难点：能大胆主动的与小朋友之间相互沟通。 活动预备： 故事成成当哥哥 活动环节： 1.组织幼儿争论：小班小朋友是怎样上幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?弟弟和妹妹和你有什么不一样? 通过比拟，让幼儿知道自己长大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一种新的姿势，新的表现，为弟弟妹妹做典范。 2.小朋友现在是小哥哥和小姐姐了，你想为弟弟妹妹做点什么事呢?(怎样做弟弟妹妹的典范，怎样关怀小弟弟和妹妹。)3.教师引导幼儿以“我们升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我们应当怎么做。“为题，拓展话题。 (1)教师组织幼儿观看中班幼儿的学习、嬉戏的照片。 使幼儿明确中班幼儿应当在爱劳动、守纪律、有礼貌等方面有更好的表现。 (2)教师引导幼儿争论：上中班了，我们应当怎么做?(鼓舞幼儿说一说自己在吃饭、睡觉、嬉戏等方面应当怎样做。)4.有个小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一个真正的哥哥吗?请小朋友听故事成成当哥哥 提问：谁是成成的妹妹?妹妹让成成帮她干什么?成成会吗?他怎么么样帮忙妹妹的?妹妹快乐吗?成成怎样学会系鞋带的? 通过听故事，进一步激发幼儿当哥哥姐姐的骄傲感5.小朋友要想当哥哥姐姐帮忙弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹学的学问多，本事大，要不怎么帮忙他们呢? 活动延长：绘画我是大哥哥(或大姐姐) 活动反思： 这次活动不仅让孩子们依据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而快乐。孩子的答复五花八门，课堂气氛一下活泼起来!孩子对自己的行为进展了评价，看得出他们骄傲，自信!想到这，我的心里无比快乐!孩子们在相互沟通的时候，小局部幼儿不能很好的表达自己的想法，他们的语言表达力量还有待提高，在今后的活动中应尽可能多地为幼儿供应表达的时机，让幼儿大胆地说出自己的想法。 5、中班主题活动天空中的云-奇妙魔术棒教案反思 活动目标： 1、观赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、熬炼大小肌肉的活动力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： (1)出去玩时，下面是什么?上面是什么? (2)天空中有什么? 2、利用课件观看云的变化 教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌奇妙魔术棒 奇妙魔术棒 挥动奇妙魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥奇妙魔术棒， 云儿又变小白马， 猜猜再挥魔术棒， 什么东西会变化。 4、给儿歌创编动作并进展续编。如：再挥奇妙魔术棒，天上云儿变成大老鹰 5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。 6、争论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。) 7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。 活动反思： 本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿通过观看、探究，发觉不同外形的白云，学会朗读儿歌并用身体做出各种动作。另外，教师给幼儿供应表达时机，并鼓舞幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。 6、中班主题天空中的云教案反思 活动目的： 1、观赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、熬炼大小肌肉的活动力量。 活动预备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： (1)出去玩时，下面是什么?上面是什么? (2)天空中有什么? 2、利用课件观看云的变化 教师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌奇妙魔术棒 奇妙魔术棒 挥动奇妙魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥奇妙魔术棒， 云儿又变小白马， 猜猜再挥魔术棒， 什么东西会变化。 4、给儿歌创编动作并进展续编。如：再挥奇妙魔术棒，天上云儿变成大老鹰 5、听音乐，请幼儿画出不同外形的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。 6、争论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。多少的变化：晴天的时候云彩少等。) 7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。 活动反思： 本次活动前，带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。在活动中，幼儿通过观看、探究，发觉不同外形的白云，学会朗读儿歌并用身体做出各种动作。另外，教师给幼儿供应表达时机，并鼓舞幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。