可持续发展.doc

可持续发展-我们面临的重要课题教学目标：（1）情感、态度和价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。（2）能力：培养爱护自然、保护自然的能力。 （3）知识：了解我国的人口、资源、环境状况，了解可持续发展战略。教学重点难点：“走可持续发展道路是正确的选择”既是本课的教学重点，也是本课的难点。这个问题之所以是重点，是因为：对这个问题的认识关系到对可持续发展战略的把握，关系到整个专题课的把握。掌握了这一问题，才能科学地认识、理解和解决我国面临的严重的人口、资源和环境问题。教学方法： 启发式、讨论法、探究法、讲练结合法、理论联系实际教学手段：使用多媒体教学辅助手段，通过图片、音乐、漫画、教学准备：1、学生准备：课前预习教材内容，准备相关活动材料 2、教师准备：搜集有关的典型事例，制作多媒体课件；教学过程导入新课：展示课件1：孟杰和他的伙伴们故事十九：孟杰和他的伙伴们随父亲去清泠镇采访乡镇企业经济发展的状况。在了解乡镇企业在为发展当地经济、改善人们生活中起到了重要作用，但同时也出现了许多严重的问题，比如有些小工厂造成环境的污染，还有些企业面临重重困难，并已危及生存由此让学生了解发展经济绝不能以牺牲环境为代价，因此必须实施可持续发展战略。这就是我们今天所要探讨的话题。讲授新课：展示课件2：内容：挤公交车、乱砍伐、水污染、沙漠化四幅图片： 让学生回答：从中你感悟到了什么？（引导学生认真观察图片并积极思考问题）教师点拨、归纳：第一幅图片主要反映的是人口多，后三幅反映的是资源减少、环境被破坏问题。人口、资源、环境这三大问题是当今世界各国共同面临的严重问题，在我国非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。展示课件3：身临其境： 1、乘公共汽车太挤了 2、一个班级的人数太多了 3、商店交钱还要排队 4、招聘市场人山人海让学生思考、回答：你是否熟悉这些场景？你会有怎样的感受？（生：略）展示课件4：出示材料，让学生回答：以上材料可以反映我国有什么样的资源现状？教师点拨、归纳：总量大、种类多，但人均占有量少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。阅读课本P91的漫画及小字，让学生说说我国存在哪几类环境问题？教师点拨、归纳：一类是污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；另一类是破坏环境：不合理开发利用资源。展示课件6：播放有关水资源短缺、土地荒漠化两段视频：让学生思考、回答：以上片段反映了我国面临着什么问题？目前的基本状况是怎样的？教师点拨、总结：我国面临着严峻的环境问题，目前的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。展示课件7：四段环境问题所带来的危害的材料：材料一 ：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。 材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。材料三：全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%90%是由环境因素引起的，其中由化学物质引起的癌症占了90%。材料四：土地荒漠化已成为全球的一个严重环境问题，被称为“地球的癌症”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失每年高达540多亿元。让学生小组讨论、回答：四段材料分别说明了环境问题有什么危害？教师点拨、归纳：环境问题的危害主要有：（1）环境恶化加剧了自然灾害的发生（2）威胁生态平衡（3）危害人们的身体健康（4）制约我国经济的可持续发展面对严峻的人口、资源、环境问题，我们该如何进行选择呢？可持续发展战略展示课件8：1994年7月，国务院颁布了中国21世纪议程，明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展战略就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代又一代的永续利用，保证人类一代又一代的永续发展。也就是既要满足人类的需要，也要维护资源界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。在发展过程中，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法。 通过这份材料，主要是让学生了解什么是可持续发展战略，该战略主要解决哪些问题。 展示课件9：阅读课本P92的材料让学生分组讨论、回答：1、这个羊绒衫集团当初该不该建？2、这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？3、牧民的呼声给我们什么启示？教师点拨、归纳：通过这几个问题的讨论、分析，我们要知道人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，任何时候发展经济的同时，一定要注意保护好环境，合理利用好资源。为了正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，我们必须走可持续发展之路。展示课件10：畅想未来（全班朗读）： 为了让天更蓝、山更绣、水更清，为了我们这一代的安康，为了子孙后代的幸福，为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。课堂小结（让学生先回答这节课主要学习了哪些问题，然后教师归纳）：展示课件11（板书设计）并播放歌曲地球之歌板书： 可持续发展我们面临的重要课题一、我国存在严重的人口、资源、环境问题1、人口形势 （1）人口现状的基本特点 （2）人口问题给我国带来的影响2、资源形势我国自然资源的现状3、环境形势（1）环境问题的种类（2）生态环境的基本状况（3）环境问题的危害二、可持续发展是正确选择 1、含义 2、原因 巩固练习：课课练布置作业：（略）