整理与复习1.doc

扬中市实验小学x年级上册数学蓝本教案
一问：学生的起点在哪儿？
1. 问教材
本课主要通过“回顾与整理”“练习与应用”帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，让学生列方程解决有关分数的简单实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。
2. 问学生

二问：学生要到哪儿去？

三问：学生怎样到那儿？
【教学内容】
《整理与练习》 教材P63-64回顾与整理、练习与应用（1-13）。
【主备人】
王丽娟
【审阅人】
黄建忠
【课型】
复习课
【上课时间】

【教学目标】
1．学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。
2．学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成相应的计算技能。
3．学生能正确解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的能力。
4．培养学生认真计算、认真审题的好习惯。
【教学重点】
能正确计算分数除法和分数乘除混合运算，正确解答求单位“1”的实际问题。
【教学难点】
能正确、熟练地计算分数乘除法和解决一步计算的实际问题。
【教学具准备】
课件
【教学过程】
一、回顾与整理
1.回顾：这个单元我们学习了哪些知识？

2.小组讨论：
（1）怎样计算分数除法？
（2）举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。
（3）解决有关分数、比的实际问题，应怎样分析数量关系？举例说一说。
3组织汇报，引导归纳。

（1） 分数除法的意义和计算法则。
A 提问：分数除以整数怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？
B引导学生概括出分数除法的统一计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。

二、基本练习
完成教材63页练习与应用（1）
（1）各自在书上完成，完成后校对答案。
（2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。
（3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？

2.计算：看谁算得又对又快：练习与应用（2）。
（1）各自练习，集体核对答案。
（2）复习比的意义、基本性质和比的应用。
A 比的意义。
B比的基本性质。
C比和比值有什么区别和联系？
D比和除法、分数的联系
完成教材63页练习与应用（4）（5）
说说思考的方法。指名板演。集体核对。
问：化简比的依据是什么？
完成教材63页练习与应用（6）
三、重点复习，强化提高.
1、完成教材63页练习与应用（7）（独立完成）
2、完成教材63页练习与应用（8）
先分析数量关系，再独立列式计算。
比较这3个小题，你发现有什么联系和区别？
完成教材63页练习与应用（9）
说说解方程的步骤，你是怎样算出未知数的？
四：课堂作业：教材63页练习与应用（10-13）