青春舞曲教案MicrosoftWord文档.doc

青春舞曲教案设计 三新学校 张秋香教学目的：1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱青春舞曲并背唱。 3、能够用器乐的形式为青春舞曲配伴奏，并能为青春舞曲填充配器谱。教学重点、难点：重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为青春舞曲伴奏。教学方法：听唱式、表演式、创造式。教学用具:钢琴、多媒体教学光盘、打击乐器。教学设计：1、导入新课跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌青春舞曲，板书课题“青春舞曲”2,介绍新疆的：土特产 小吃 服饰 乐器 宗教信仰3、 歌曲分析，介绍作者： 王洛宾(1913-1996)在他的一生中, 有62年致力于音乐艺术的创作与实践,创作歌曲1000余首，多以情歌为主。我们熟悉的作品有掀起你的盖头来达坂城的姑娘在那遥远的地方半个月亮爬上来等4、歌曲学唱（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。（2）讨论总结歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。（1）教师弹唱，学生跟唱。（2）分男女组演唱。（3）抽同学唱，老师纠正。5、创造（1）将课本青春舞曲乐谱打击声部的配器补足。（2）给部分同学发放打击乐器，其他同学击掌为青春舞曲做伴奏。6、表演（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。（2）请同学们为歌曲青春舞曲创编简单的舞蹈动作。（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。 7、合作演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。小节这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。