小学教师常用英语课堂组织用语100句2.doc

小学教师常用英语课堂组织用语100句
一、课堂核心用语
（一）课堂组织
1 Class begins! 上课!
2 Be quiet, please. 请安静。
3 Listen carefully. 仔细听。
4 Watch carefully. 仔细看。
5 Stand up，please. 请起立。
6 Sit down，please. 请坐。
7 No Chinese, OK? 别说中文。
8 Let’s watch TV. 咱们一起来看电视吧！
9 Look at me，please. 请看着我。
10 Listen to me，please. 请听我讲。
11 Understand? 明白了吗？
12 Who’d like to try? Let me try. 谁想试一试？让我来。
13 Hands up. 请举手。
14 Hands down. 请放下手。
15 Attention, please! 请注意了！
16 Are you ready? 准备好了吗？
17 One by one. 一个一个来。
18 You two. 你们俩一组。
19 Practice in pairs. 两个小朋友一起练习。
20 Practice in groups. 小组内练习。
21 Louder, please. 请大点声。
22 Lower, please. 请小点声。
23 Once again. 再来一次。
24 Follow me. 跟我学。
25 Stop now. 现在停下来。
26 Come here. 到这里来。
27 Go back to your seat. 请回座位。
28 Are you done? 做完了吗？
29 Class is over. 下课。
30 See you. 再见。
（二）激励与评价
1 Good! 好！
2 Well done! 做得好！
3 Great! 很好!
4 Wonderful! 好极了！
5 Come on! 加油！继续！
6 You are very smart! 你真聪明！
7 Big hands! 鼓掌！
8 Who wins? We are the winner. 谁赢了？我们赢了。
9 A star for you! 给你一颗小星星。
10 Here you are. 给你。
11 You've made great progress. 你进步很大。
（三）游戏
1 Let’s play a game. 咱们一起做游戏吧。
2 I ask and you answer. 我来问，你来答。
3 I say and you point. 我来说，你来指。
4 I draw and you say. 我来画，你来说。
5 I say and you draw. 我来说，你来画。
（四）其它
1 Be careful！ 小心点！
2 What’s the matter？ 怎么了？
3 Can I help you？ 我能为你做点什么？
二、课堂拓展用语
（一）课堂组织
1 Put on your name card, please. 请带上你的名字卡片。
2 Come on，boys and girls. Let’s study English together. 孩子们，我们一起来学习英语吧！
3 What did you learn at home？ 在家里学了什么？
4 Sit up straight. 坐好。
5 Stop playing. 别做小动作。
6 Don’t drawl. 别拖长声音。
7 What did you see？ 刚才看到了什么？
8 Slow down. 说慢些。
9 Let’s sing. 咱们一起唱歌吧。
10 It’s your turn. 轮到你了。
11 Which group wants to do first? 哪个小组先来？
12 Look at the blackboard. 看黑板。
13 Take out your cards. 拿出卡片。
14 Let’s draw a picture. 让我们画画吧。
15 Let’s dance. 咱们一起跳舞吧。
16 Who can answer? 谁来回答？
17 Pardon? 请再说一遍。
18 That’s all for today. 今天的课就上到这。
19 Speak English to your Dad and Mum. 跟爸爸妈妈说英语。
（二）激励与评价
1 Brilliant! 很好！
2 Fantastic！ 太好了!
3 Don’t be shy. 不要害羞。
4 Try again. 再试一次。
5 Right？ 对不对？
6 Good or very good? 好还是很好？
7 Take it easy. 别紧张。
8 Which group is the best? 哪个小组最棒？
9 Who is the best？ 谁最棒？
10 What about them？ 他们怎么样？
11 You are right. 对了。
12 You are doing very well today! 你今天做得很好。
13 Why are they the winner? 为什么他们赢了？
（三）游戏
1 Show me your card. 展示卡片。
2 Whose turn? 轮到谁了？
3 Obey the rules, ok? 遵守规则,好吗？
4 Make a circle, hand in hand. 围成一个圈，手牵手。
5 No pushing. 别推别人。
6 Stand in a line. 站成一排。
7 Are you happy？ 高兴吗？
8 Let’s go back. 咱们回去吧！
9 Put the book in your desk. 把书放进书桌。
10 Who wants to be the dog? 谁想当小狗?
（四）其它
1 Hurry up. 快一点。
2 No rushing. 请不要到处乱跑。
3 It’s dangerous. 危险。
4 Be polite, please. 要讲礼貌。
5 Say sorry to her, OK? 向她道个歉,好吗？
6 Behave! 别淘气。
7 Go to the washroom.. 去洗手间。
8 Wash your hands. 洗洗手。
9 Drink water. 喝点水。

一、 课堂用语简短化

由于小学生学习英语的时间还不长，词汇量也相对较小，因此教师在使用课堂用语的时候，应做到尽量简单，通俗易懂，即使遇到音节比较长的单词，也要避开，并对长句进行处理。如：在用到“Are you ready?”时，我们可以用“Ready?”来代替。再比如，在提问后，我们可以将“Who can have a try?”简化成“Can you try?”.这样，老师不但表达了自己的意图，又降低了学生听辨的难度，更有利于课堂的顺利进行和创设情景。

二、 课堂用语体态化
在课堂中，特别是在游戏时，总可能会遇到教师所表达的含义，学生难以理解，甚至出现冷场的局面，这时，教师就应该发挥自己体态语的作用，如：手势、表情、动作等等。例如，在学到牛津英语5B Unit 6 A PE lesson ，讲到C部分句型Touch ……with 时，当我们做完了发令游戏时，我对上来的同学说“Go to your seat and sit down.”这时候我就用上了自己的体态语，我指指他的座位，并将一只手在另一只手的手掌上按一下，学生很容易就理解了我的意思。这样不仅避免了在课堂上使用汉语，更加快了课堂节奏，为今后的进一步学习打下基础。

三、 课堂用语韵律化
教师可以将部分课堂用语编成简单的诗或者chant ，这样不仅 琅琅上口，学生容易记忆，也增加了他们书本外知识的积累。如：“来是come，去是go，点头yes，摇头no”再如“begin起，stop停，let me try，我能行”诸如此类的。