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教 学 设 计 设计者：
教学内容
Unit 2    My family 
  A Let’s learn
教学
时间

总第 11 课时
教学目标
1、复习询问某人是谁的句子“Who's this boy?”并在实际情境中运用。
2、能正确运用学过句型介绍自己的家庭。
3、学习单词sister,beother,grandmother(grandma),grandfather(grandpa).
重点难点
重点:祖父母外祖父母的单词记忆以及家庭成员的介绍。
难点:家庭成员的介绍。
教

学

过

程
一 、热身／复习　　
1、教师出示家庭成员的单词卡片或课件，学生大声读出。　
　 2、复习A部分的对话。
二 、呈现新课　　
1、利用父亲母亲的单词引出祖父母和外祖父母的单词教学。
2、教师教授完单词后，进行单词的操练，让学生开火车式读单词。
　　3、播放B Let’s talk，教师提问：
　　1）这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？
　　2）学生回答问题。
　　3) 再播放一遍对话，让学生留意语音语调。
　　3 观看课件
　　1) 教师播放B Let’s talk部分的动画课件，先完整播放，然后教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿。
　　2) 再次观看，鼓励学生边看边说。
　　3) 关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。
　　4) 小组为单位练习对话，然后分角色表演。
5) 教师及时奖励表演好的小组并随时纠正学生的发音。
三、 趣味操练
1、教师将家庭成员的单词打乱顺序，然后藏起来一个单词，让一个学生找这个单词，当学生离单词近时，全班学生就大声读单词，离这个单词远时，全班学生就小声读这个单词，直至该名学生找到这个单词为止。
2、教师将单词打乱顺序，然后读单词，让学生听音标号。
四、知识拓展
介绍中西方在亲属称呼上的不同。
五、总结
板书
Unit 2    My family
sister brother
grandfather(grandpa)
grandmother(grandma)
-教学反思