平面直角坐标系中点的坐标的确定.doc

课题
第七章 平面直角坐标系内点的坐标的确定
课型
复习
教学目的
知识与技能：会根据实际情况建立适当的坐标系，会根据给定条件求出点的坐标。
过程与方法：体会建立直角坐标系的过程；经历探索图形平移的实质，感受其关键在于点的平移，概括出平移规律，掌握一定的方法．
情感态度与价值观：培养学生观察图形的能力，体会数学来源于生活，又服务于生活；在探究图形变化规律的同时，感受事物之间存在联系的这一哲学观点．
重点
会根据给定条件求出点的坐标；
难点
适当的坐标系的建立；会根据给定条件求出点的坐标；
媒体
多媒体课件
教法
引导发现法

教 师 活 动
学 生 活 动

（一） 创设情境 复习导入
上述表格中如何描述微机和化学课的时间，用几个数据？
用一对实数来确定
坐标平面内的点和有序实数对是一一对应的

（二） 填空1．若点Ｂ（x,y）到 x 轴、y 轴距离分别是２,４个单位长度，当B在第二象限时点Ｂ的坐标是__ ，当B在第三象限时点Ｂ的坐标是_____。
2.已知点A（2a+1，2+a）在第一象限的平分线上，则A的坐标是______。

（三）
点（0,6）经过上下左右平移，经过各种对称变换的复习
复习借助距离或位置求出点的坐标

教 学 过 程
根据面积求坐标