(部编)人教2011课标版一年级上册j、q、x片段教学.doc

j、q、x 和 ü 相拼教学片段
教学目标：
复习整体认读音节 yu 的拼写规则并观察插图，掌握 j、q、 x 和 ü 相拼组成音节 ü 要去点的拼读规则。
教学准备： 字母卡片、音节卡片、挂图 。
教学过程：
一、复习整体认读音节 yu。
1. 出示整体认读音节 yu，请学生认读。 复习旧知，为学
2. 设问引导学生回顾 ü 和 y 在一起要去点的规则：大 y 后 习新的拼写规则作
面带的小朋友是谁？ 铺垫。
学生回答后追问：ü 上的两点去哪儿了？
3. 引导学生回忆儿歌：谁能背背儿歌帮助大家记住它？
“小 ü 小ü有礼貌，见到大y就脱帽，去掉两点还读 ü。”
二、音节拼读，掌握 j、q、x 和 ü 相拼要去点的规则
1. 大屏幕出示 j、q、x 和 ü 相拼的音节。教师：声母 j、q、 x 也很喜欢和小 ü 牵手做朋友，组成一个个的两拼音节。
j -ǖ → jū q-ǖ → qū x-ǖ → xū
引导学生观察音节，自主发现规则。教师：仔细看看上面 的 3 个音节，你有什么发现？
学生回答后出示拼读规则：“小 ü 见到 j、q、x，脱帽行个 礼，去掉两点还读 ü。”
2. 练习拼读：你能自己拼读上面的 3 个音节吗？ 学生练习拼读——个别矫正——开火车读。
3. 出示j、q、x与 ü 相拼的规则儿歌，帮助学生熟记拼读规则。
(学生已有 ü 和 y 在一起组成音节 ü 上 两点要省略的认识 基础，因此教学时通过学生自己发现得出 ü 和 j、q、x 相拼也要去点这一规则，不仅培养了学生的观察能力,而且能调动学生学习 的主动性和积极性。)