第一课时教学反思.doc

教学反思：“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。”“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这些句子写得很生动，也最能路上景色的美，从而衬托出双龙洞这一景区的魅力，让人心旷神怡。前句是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。所以要着重引导学生体会。 后句是因果句式，溪流的流面、流速、流声都与山势有关，要让学生了解这一科学知识，体会溪声的婉转动听。结合起来领会这里的声色之美。